校企合作助力創業型大學發展

[英]達瑪·科伍瑞 [英]夏欣 李小帆

摘? ?要：創業教育已成為全球高等教育領域探索和發展的重要教育理論與實踐。英國的大學肩負著提高人才培養質量，適應全球就業需求，支持全球經濟、文化和商業發展的重要任務。隨著對創業的重視不斷加強，中國的大學正在尋求教育改革，并努力提供具有“內部和外部聯系”的創新型創業教育，以為世界培養高素質、可就業的創新型人才。作為具有190多年歷史、以創業為導向的綜合性大學，中央蘭開夏大學（UCLan）憑借其世界一流的教學和設施，被評為英國最現代化的全面創新和創業型大學，并以其杰出的畢業生初創企業數量而著稱。文章介紹了UCLan的一系列創新創業實例以及該校所探索的英國創業型大學的模式，展示了其創業精神和企業家精神，為中國創業型大學的發展提供參考。

關鍵詞：中央蘭開夏大學 英國創業型大學 創新 校企合作 學生創業

一、導言

鑒于全球化和其他外部因素的影響，英國高等教育面臨嚴峻挑戰。隨著行業和雇主的要求越來越高，創業型大學作為應用型高等教育學府，在發展中以行業需求為導向，以企業家精神為基礎培養人才。20世紀末，英國、美國和其他西方國家的創業型大學逐漸增多，在西方高等教育領域掀起了新一輪創新創業浪潮，而創業教育成為課程改革的關鍵因素。 英國政府高度重視高校的創業教育，于1987年啟動了高等教育創業計劃，牛津大學、劍橋大學、倫敦帝國理工學院等英國知名學府參與了創業教育的探索。[1]

坐落于英格蘭西北部蘭開夏郡首府普雷斯頓市的中央蘭開夏大學（University of Central Lancashire，UCLan），自1828年建校以來，致力于幫助社會各階層的人充分發揮他們的潛能，以使其成為世界公民。經過190多年的不斷探索和發展，UCLan積累了開展行業合作、提高員工技能、開發培訓資源和教育資源的經驗。1992年，在職業技術教育轉型期間，UCLan申請并獲得了大學資格。UCLan調整課程設置和管理系統，促進產學融合發展，并與本地和海外院校合作，為學生提供行業實習機會，直接響應英國政府的創業培訓政策并不斷推進本校的創新創業發展。

通過探索和實踐，UCLan在戰略創新的指導下成功建立了創業型大學的發展模式。 UCLan每年因其大量的學生初創企業而享有盛譽，并且被稱為創業型大學。學校為坎布里亞郡普雷斯頓校區和坎布雷西湖校區的學生、校友和西北新興企業提供了孵化設施和全面的業務支持，在創新創業方面取得了一系列成就，這些成就得到了業內高度認可和英國政府的大力支持。例如，2013年，英國時任首相卡梅倫訪問UCLan，宣布英國政府將增加300億英鎊創業貸款項目用于支持畢業生創業。他表彰了UCLan在創業和創新創業型人才培養方面作出的杰出貢獻和卓越成就。2015年，英國政府首次將學位學徒制引入英國。UCLan作為英國大學中創新創業事業的引領者，積極投入學位學徒制模式的發展與推廣中，大力開展校企聯合項目，設立了超過25個學位/高等學徒制項目。截至2019年，UCLan已招收超過700名學位學徒制學生。UCLan在2018年《泰晤士高等教育》獎（The THE Awards 2018）中，憑借“畢業生創業率全英第三，三年后企業存活率位居全英第一”的出色成績奪得“杰出創業型大學”（Outstanding Entrepreneurial University）。此前，UCLan已連續四年獲得該獎項的提名，獎項的授予是英國高等教育界對UCLan創新創業工作的極大肯定。①

UCLan與本地企業在制造業、電子互聯網、創新等特定合作領域開展合作，并在蘭開夏郡和英國各地積極推廣，贏得了“年度最佳業務推動者”獎項。據報道，2018年，1.4萬家UCLan畢業生初創企業的總營業額超過8.22億英鎊，比四年前增長26%，超過知名企業Hello Fresh和BooHoo Group的營業額，凸顯出學生創業對整個英國經濟的重大貢獻。同時，這些數據也表明，在大學的支持和協助下，任何具有創業精神的UCLan學生都可以將他們的想法變為現實。

過去十年間，UCLan成功獲得大量歐洲基金的資助，特別是歐洲地區發展基金（ERDF）與歐洲結構和投資基金（ESIF），以支持英格蘭西北部地區小型企業的發展。UCLan已實施一系列針對地區初創企業發展、與UCLan幾大核心專業密切相關的項目，如主要針對創意、數字和傳媒領域的新興企業，為其提供一套包括指導、工作坊、行業網絡關系在內的“The More”項目（The More Programme）;又如為西北部制造業提供專業支持并與一些制造及工程公司一起發展和檢測先進數字化制造流程的“DigitMe2”項目。

通過與相關機構及企業合作，UCLan在推進地區基金啟動方面起到了重要作用。作為蘭開夏郡發展中心項目的成員，UCLan為該地區的企業提供了創新性建議，以幫助地區企業開發新產品和服務。作為坎布里亞發展中心的一員，UCLan為企業提供在線學習資源，便于他們獲取資源以及專業領域內的新技能。下文詳細列舉UCLan近年內推出的校企合作助力創業型大學發展的相關項目案例。

二、案例

（一）“The More”項目

2012-2015年，UCLan商業支持團隊獲得歐洲地區發展基金的支持，將原本僅為UCLan畢業生創業者提供的商務支持服務擴大到為整個英格蘭西北部地區新興的數字與創新性企業提供服務。“The More”項目為近3～5年新成立的企業提供完整的商業建議、指導和設備支持，以幫助其發展壯大。這些企業從“The More”項目里獲得至少為期12小時的支持服務。當然，很多企業從中獲得的幫助遠不止于此。研究顯示，在受益于該項目扶持的企業中，有高達81%的企業在之后的貿易中獲得了提升。三年間，項目為250位創業者提供支持，所有接受扶持的企業與個人總計獲得超過4850個小時的支持服務。

（二）“DigitME2”項目

“DigitME2”項目由歐洲地區發展基金資助，并由UCLan伯恩利校區實施，旨在通過采用基于工業4.0的核心技術向英格蘭西北部地區中小型制造企業提供免費的關于新技術、數據以及制造問題解決方案的咨詢與支持服務，以幫助企業提高生產力，實現其業務的拓展與壯大。

工業4.0包括新舊技術的有機結合，通過UCLan在業內領先的制造技術研究中心獲得工業4.0技術和專業知識，該中心為中小型企業創造了與UCLan發展持續合作關系的機會。截至目前，“DigitME2”項目針對雇員少于250人，且年營業額不超過5000萬歐元的企業提供支持服務，惠及從披薩生產加工到機翼制造等廣泛領域。該項目為每個企業提供12個小時的量身定制支持方案，評估企業制造流程，有助于企業了解核心技術如何為自身增加價值，并幫助他們有效采納咨詢期間收獲的建議。

（三）中央蘭開夏大學創新診所

中央蘭開夏大學創新診所（UCLan Innovation Clinic）項目向擁有較高發展潛力、期望開發新產品或是進駐新市場的企業提供工程、創新和商業發展方面的支持。創新診所項目針對不同企業的個性化需求提供幫助，運用創新性規劃、管理和發展的技術與工具，幫助企業評估商業需求并培養創新能力。此外，創新診所項目還針對特定項目的設計與創新提供特別的支持，包括創意開發和理念評估、知識產權保護、經營戰略制定與評估、市場調研與競爭者分析、總結性報告。

（四）創業學生團隊

創業學生團隊（Enterprising Students Team）項目主要為學生提供創業發展及商務支持，包括為期12個小時的Kickstarter（企業啟動前）設計構想工作坊，每年由領導力與管理學院舉行的企業與企業家精神初級學習項目，每月舉辦的圍繞解決問題與產生構思的學習課程，以及來自團體內部專業的商務咨詢師和導師提供的商務培訓。團隊里的咨詢師全部經過英國小企業發展促進會（SFEDI）的認證，他們的知識與技能涵蓋了商業與管理的方方面面。[2]

（五）“與商務聯合”項目

“與商務聯合”（Unite for Business）項目由歐洲地區發展基金資助，運行方式是：通過為蘭開夏地區中小企業提供商務支持服務，找出獨特的商業戰略驅動解決方案;大學推薦一名畢業生或實習生來到企業協助該方案的實施;通過畢業生或實習生與企業間的不斷交流，為企業提供知識性支持以提高企業的創新能力，與此同時，企業的生產力與業績也將隨之得到大幅度的提升。

UCLan畢業生在特定領域擁有專業的知識和技能，項目將他們與相應的中小企業的需求對接，進行150小時的實習或項目工作。從而，畢業生對企業擁有了更深層次的了解，也通過此次機會使自己的知識技能得到發揮，使自己的簡歷能夠脫穎而出。

該項目為中小企業提供免費、快速、簡單以及直接的專業技能服務，企業不需要承擔任何風險或因雇傭或短期招聘而產生的費用。該項目與來自各行各業的中小企業合作，提供創新知識交換項目，目前該項目協助業務已達到1808項。

（六）“數字+”項目

“數字+”（Digitalplus）項目是由英國政府出資200萬英鎊并獲得歐洲地區發展基金資助的項目。“數字+”項目旨在提高企業所有者對數字技術的認識，使他們有信心實施新的、更好的業務流程，并為提高蘭開夏郡中小型企業的生產率和盈利能力提供了新的機會。參與該項目的中小型企業必須位于蘭開夏郡，雇傭少于250名員工，年營業額不超過4300萬英鎊或年度資產負債表總額不超過3700萬英鎊，是B2B企業。

該項目團隊特別熱衷于與已被確定屬于蘭開夏郡經濟增長領域的公司合作，特別是高級工程和制造（包括航空航天和汽車），能源、可再生能源和低碳，先進化學制品和聚合物，餐飲等領域。該團隊為蘭開夏郡的許多企業提供了支持，幫助他們利用數字技術吸引新客戶并增加區域勞動力。

“數字+”項目的營銷和公關協調員馬德林·梅林（Madeleine Melling）說：“我們希望盡可能多地接觸到符合條件的蘭開夏郡的B2B中小企業，以確保他們不會錯過這項免費支持。“數字+”項目團隊擁有成功交付多個由歐洲地區發展基金資助的項目的良好記錄。我們是一個由創意、營銷和技術專家組成的多學科團隊。我們為蘭開夏郡的中小型企業提供公正的建議和支持，幫助他們更多地了解新興的數字技術以及如何將其用于提高生產力和盈利能力。”

（七）中小企業發展中心項目

中小企業發展中心（Centre for SME Development）項目于2015年9月發起，致力于成為當地和其他地區商業活動、商業調研與商務教育的關鍵性項目。發展中心的四大核心目標是：為中小企業特定問題調研的實施創造機會;加強中小企業與UCLan的互動;為學生提供參與企業活動和就業的機會;促進UCLan和中小企業社區對經濟與商務產生影響。

蘇·史密斯博士（Dr Sue Smith）是中心主任。 史密斯博士在教育領域擁有15年的行業經驗，她正在尋求當地和地區企業界的參與，為學生和企業發掘關鍵機會，以幫助規劃未來活動，增加畢業生就業機會，加強與企業的聯系，增加企業效益。[2]

（八）領航蘭開夏郡項目

領航蘭開夏郡（Leading Lancashire）項目由歐洲社會基金（Europaischer Sozialtonds）資助，為蘭開夏郡的勞動力提供領導力和管理培訓。盡管在蘭開夏郡中小型企業工作的人都有資格參與該項目，但其著重支持女性發展領導力和管理領域女性的職業發展。

中小企業可以與項目團隊的成員討論他們的領導力發展、管理培訓和發展需求，項目團隊成員協助制定有關領航蘭開夏郡項目的學習計劃，并支持中小企業實現目標。領航蘭開夏郡項目具體提供以下培訓：技能和信心提升計劃，此計劃還提供針對女性的特制項目;與蘭開夏郡企業共同設計針對員工的領導和管理計劃，此計劃包括繼任計劃;領導力與管理專業學士學位、碩士學位的課程學習計劃;領導力和管理銜接計劃，為員工獲得更高級別的學徒制培訓和學位做準備。通過參加領航蘭開夏郡項目和計劃，中小型企業的員工能夠培養有效的領導力，獲得管理知識和技能，提高其職業發展和晉升的潛力，并獲得國家認可的領導力和管理學位。

UCLan商創學院負責領航蘭開夏郡項目的管理和執行，其執行合作伙伴還包括布萊克本學院（Blackburn College）、黑池與菲爾德學院（Blackpool and the Fylde College）、伯恩利學院（Burnley College）、東蘭開夏郡商會（East Lancashire Chamber of Commerce）、 邊山大學（Edge Hill University）、蘭卡斯特和莫克姆學院（Lancaster and Morecambe College）、邁爾斯科學院（Myerscough College）、普雷斯頓學院（Prestons College）、西蘭開夏郡學院（West Lancashire College ）。

三、結語

綜上所述，創業教育的目的不僅在于傳播知識，教育學生，而且在于將理論知識與實踐經驗相結合，從而使大學能夠加強其與行業的聯系與合作，在此基礎上在校園里營造專業創新環境，順應時代潮流，了解行業發展。在英國，創業教育的地位與政府在過去幾年中的政策密不可分，最近一次的倡議是學位學徒制。英國的高等教育已經從單純的“研究型大學”或“教學型大學”轉變為在教學和實踐方面都具有企業家精神的創業型大學，這有助于支持和加深大學與產業界之間的合作。為學生提供發展創業技能的機會和支持，并通過畢業生創業及成功案例研究來激勵他們。總體而言，企業家精神多年來一直是UCLan的戰略重點，并將繼續作為優勢領域發展，從而塑造未來行業與商業界的全球人才。

注釋：

① 資料來源為作者科伍瑞教授于 2016年9月26日用于學術指導的PPT演示文檔，題為《英國創業型大學的概念：UCLan的商業參與戰略》（The Entrepreneurial University Concept in the UK： A Strategy for Business Engagement at UCLan）。

參考文獻：

[1]HUANG Z， ZHANG ZQ. The present situation， characteristics and enlightenment of entrepreneurship education in British universities[EB/OL]. （2016-12-19）[2019-12-04].http：//edu.cssn.cn/jyx/jyx_ gdjyx/201612/t20161219_3352020_2.shtml

[2]UCLan. Grow your business at UCLan[EB/OL].（2019）[2019-12-04]. https：//www.uclan.ac.uk/business_at_uclan/grow-your-business.php.

編輯 呂伊雯? ?校對 徐玲玲

作者簡介：達瑪·科伍瑞（Dharma Kovvuri），英國中央蘭開夏大學商創學院商務發展部主任;夏欣（Sarah Priestley），英國中央蘭開夏大學國際合作項目辦公室國際合作項目經理;李小帆，英國中央蘭開夏大學中國辦公室國際專員