馬克思“人的全面發展”思想在當代中國的發展與實踐

張靜川

摘 要：文章通過論述馬克思“人的全面發展”思想在當代中國的豐富和發展歷程，指出人的全面發展思想在中國主要經歷了五個階段的發展，在每個階段都有突出的特點，到了黨的十九大已經上升到了以人民為中心的發展思想。在實踐層面，要想實現人的全面發展，應該加快我國經濟建設步伐，為人的全面發展提供物質基礎;加快民主法治建設，促進人的思想的全面化;加強文化建設，為人的全面發展提供價值導向。

關鍵詞：全面發展;思想;實踐

人的全面發展思想是馬克思主義基本理論的重要組成部分，有著非常豐富的研究價值和理論意義。人的發展和社會發展是相輔相成的，人離不開社會，人的發展為社會進步提供了前提和動力，社會發展為人的發展提供了展示自己的舞臺，為人的全面發展提供了社會條件。人的全面發展是我們共同追求的美好的社會理想，也是需要我們在現實中不斷強化的環節。中國共產黨人在不斷建設我們偉大祖國的同時，始終堅持與時俱進，不斷完善和豐富著馬克思人的全面發展思想和理論。因此，研究馬克思“人的全面發展”思想，對于指導當代中國社會建設非常重要，在理論和實踐層面都有鮮明的作用，文章將通過論述馬克思的人的全面發展思想在中國的發展過程，闡述人的全面發展思想在中國的實踐路徑。

一、馬克思“人的全面發展”思想在當代中國的豐富和發展歷程

（一）以毛澤東同志為代表的第一代中國共產黨人對人的全面發展思想的發展

在新民主主義革命和社會主義革命時期，中國共產黨人帶領廣大群眾為了實現人的全面發展不斷的努力拼搏，為社會主義的發展提供了條件。但是由于此時的人民的思想還比較禁錮，社會關系還沒有完全扭轉，還沒有真正理解人的全面發展理論的內涵意義，沒有成為社會主義的真正的主人。

解放戰爭勝利后，我們進入了新時代，中國第一代領導集體從拯救中國社會、解放群眾轉變為了造福人類、發展人類上來。毛澤東同志在建國初期就提出了“德、智、體”全面發展的觀點。他認為一個社會的發展其實就是人民群眾的發展，培養德智體全面發展的人類，可以讓我們的社會主義建設進程更快。同時他提出了著名的“又紅又專”的理論，其中紅就是要堅持中國共產黨的領導，專則是每個人的專業技能要過硬，兩者之間是存在辯證統一關系的，紅但是不專，人的思想是先進了，但是沒有一技之長，就會影響其自身的發展，而只專不紅，則就會社會主義的基礎遭到動搖。

對于全體人民，毛澤東同志認為群眾要“主”、“兼”結合，不僅要在文化事業上有所發展，同時也要能武，在自己從事的領域有所成就。從毛澤東的理論中我們可以看出，他認為人的全面發展就是人體的多種潛能的釋放，多種身份的統一，將自己表現出來的能力積極的應用于平時的社會主義勞動中。同時毛澤東在“五七”指示提出，工人隊伍應該“以工為主，也要兼學政治、軍事、文化，也要從事農業基礎建設”、“農民以農業為主，也要兼學軍事、政治和文化”，不僅工人和農民要具備多種技能，學生同樣要博學多才，學校在教育中不僅要讓學生學文，也要學工、學農、學軍等。這是我國第一代領導人對于馬克思人的全面發展思想的繼承和發展，毛澤東對于人的全面發展思想的闡述是非常具體和全面的，是符合人類和社會發展規律的。

（二）以鄧小平同志為代表的我國第二代領導人對人的全面發展思想的發展

鄧小平同志認真總結社會主義建設初期經濟建設出現的問題，對馬克思的人的全面發展思想進行了豐富和發展，將人的發展和社會的發展進行了統一，提出了社會主義本質的論斷。鄧小平同志認為人的全面發展就是解放生產力、發展生產力，消滅兩級分化，消滅剝削階級，最終實現共同的富裕。鄧小平同志在總結過往的歷史教訓意識到，經濟建設是我國當前的主要任務，要重視生產力的發展，不能片面的追求一時經濟發展而忽視生產力和生產關系之間的聯系，經濟建設要符合歷史唯物主義。他提出了著名的“發展才是硬道理”的論斷，只有發展才能提高人民的生活水平，發展可以解決所有的問題。

在人的全面發展的實施中，鄧小平認為教育是促進人的全面發展的重要途徑，他提出要用馬克思世界觀和共產主義道德觀培養德智體全面發展的青年一代，知識分子要工人和農民進行結合，用他們掌握的先進技術指導社會各個行業的發展，理論要用于實踐中。鄧小平同志從中國社會主義建設的國情出發，指出，在教育過程中，不僅要關注人的物質文明，也要關注人的精神文明，其中精神文明層次上，不僅是教育、科學和文化，也是思想、道德、情操、紀律、革命等的立場和原則，社會主義建設中物質文明和精神文明要一起抓兩手都要硬。

（三）以江澤民同志為代表中國第三代領導人對于人的全面發展思想的發展

以江澤民同志為代表的第三代領導集體對馬克思主義“人的全面發展”思想進行了更深層次的闡述，認為人的全面發展與經濟、文化發展和改善人的物質生活是互為前提和基礎的，人的發展越快，對于社會的推動力就越強，社會的物質和精神財富就會越多。江澤民同志的人的全面發展思想是科學性和價值性的統一，認為實現人的全面發展是社會主義社會的本質要求，要在政治、經濟、文化、教育、生態等領域扎實推進各項工作，促進群眾在自己領域的全面、系統和協調性的發展。

江澤民同志在黨的十六大報告中，提出了“全面建設小康社會”的宏偉目標，他認為要實現該目標，就要促進全民族的思維素質的提升，科學文化素質和健康教育素養全面提升，形成比較強的社會主義現代教育體系、文化體系、醫療健康體系等。在小康社會中，人民要享受很好的教育機會，全面普及高中階段的教育，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。江澤民同志將“人的全面發展”認為放在了建設小康社會的中心位置，使得人的全面發展理論上升到了一個新的實踐層面。

（四）以胡錦濤為代表的中國第四代領導人關于人的全面發展思想的發展

科學發展觀的本質就是以人為本，將人的發展作為社會進步的基礎和前提，發展的目的就是促進人的全面的解放;在人的全面發展中要以實現人的價值和利益為取向，要尊重和關心人的思想發展歷程，要將人的發展的潛能挖掘出來，體現出人的能動性。科學發展觀的論斷，尊重了人的主體地位，以群眾的滿意和贊成作為發展是否成功的驗證石。

黨的十七大報告中指出：“全心全意為人民服務是黨的宗旨，黨的一切奮斗都是為了造福人民，要將人民關心的事情當做黨和國家一切工作的落腳點，促進人的全面發展”。因此，以人為本的科學發展觀繼承了馬克思主義關于人的本質、人民群眾是社會變革和發展的決定力量等思想，為21世紀的人類發展問題做出了創新性的回答，在實踐上豐富了馬克思主義的關于人的全面發展的思想和理論。

（五）以習近平為代表的中國第四代領導人關于人的全面發展思想的發展

人的發展問題是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容。在黨的十八屆五中全會上，習近平同志首次提出了“以人民為中心的發展思想”，認為社會的發展要建立在人的發展之上，要以人民為中心，促進他們在思想、文化、意識等上面的全面發展。在中央政治局第二十八次集體學習中，習近平再次強調要堅持以人民群眾為主的發展觀念，這是馬克思主義政治經濟學的根本立場。在人的全面發展中，要將提高人民的生活水平、實現共同富裕作為發展的立場，要落實好各種經濟工作，制定經濟決策。

黨的十九大報告在全面總結過去五年工作的基礎上，提出了新時代中國特色社會主義建設的基本的方略，明確的提出人民是決定黨和國家命運的主體，增進民生福祉是發展的根本目的，反映了我們黨在過去五年生動實踐中對人的全面發展有了新的更深刻的認識，是在思想上、理念上的激濁揚清、正本清源。對實踐新經驗的全面總結，更進一步深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。同時黨的十九大還提出了“推動構建人類命運共同體”、 “建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界” 作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，構建人類命運共同體思想既反映了當代國際政治格局新趨勢、新變化，又將中華優秀傳統文化、社會主義先進文化與人類社會的共同價值進行了有機融合，從而站在全人類的高度，把促進人的全面發展的理念推己及人、發揚光大。

二、馬克思“人的全面發展”思想在當代中國的實踐路徑

（一）加快我國經濟建設步伐，為人的全面發展提供物質基礎

馬克思認為人如果無法解決基本的吃、喝、住、穿等生活問題，就無法創造歷史，也就無法獲得解放。我國現在已經進入了全面建設小康社會的最后階段，努力促進人的全面發展，首選就是要讓人民過上富足的生活，為全面發展提供物質的基礎，可以從以下幾個方面進行經濟建設：（1）完善社會主義市場經濟，解放和發展生產力。人的全面發展與所處的體制環境密切相關，我國要進一步完善社會主義市場經濟，努力建設服務型、法治型和責任型政府，推動各級行政事業單位改革。（2）加快推進農村經濟體制改革步伐，解決好三農問題，增加農民收入，豐富他們的精神文明世界。（3）轉變經濟發展方式。要堅持可持續發展戰略要求，促進社會的和諧穩步前進，增強自主創新能力在各行各業發展中的作用，加快各項科技成果向生產力轉變。

（二）加快民主法治建設，促進人的思想的全面化

加快法治建設，全面落實依法治國基本方略，才能為人的全面發展提供良好的制度的保障，可以從以下幾個方面進行法治建設：（1）完善民主制度、保障人民民主權利。完善人民代表大會制度和政治協商制度并擴大基層的民主管理制度，尊重廣大人民群眾的民主的愿望，引導群眾積極參與到經濟建設中，提高群眾參與社會管理的能力，促進人的全面發展。（2）加強法治建設。不斷加強行政單位立法工作，提高立法的質量，推進司法制度改革，落實判決行政制度，積極的推進依法行政，完善公民監督制度，在實踐踐行中尊重公民的權利。

（三）加強文化建設，為人的全面發展提供價值導向

在尊重我國優秀傳統文化的同時，也要積極不斷的汲取國外優秀文化成果，努力提高群眾的道德素質和科學文化素養，要從以下幾個方面進行完善：（1）加強基礎文化建設。要培養群眾對于“八榮八恥”的認識，樹立正確的社會主義榮辱觀，引領社會成員形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓每個人具有良好的社會道德，形成優良的社會風氣。（2）注重民族優秀文化的繼承和發揚。文化全球化的同時我們也要注重具體的民族文化，保持文化的獨立性，積極的保留傳統文化中的積極方面，增強民族文化凝聚力。（3）汲取世界先進文化成果，促進人全面發展。要充分利用起世界先進文化，沖破傳統文化的束縛，不斷豐富和發展中國特色社會主義文化，以馬克思“人的全面發展”思想，積極吸取各個民族的優秀文化成果。同時要加強文化交流工作，提升國家的綜合實力，實現中華民族的偉大復興。

三、結語

綜上所述，馬克思“人的全面發展”思想在中國經歷了五個階段的重要發展，其理論和實踐體系已經非常豐富。人的全面發展應該與社會發展同步，我們應該樹立全面發展的眼光，以高尚的思想品德來時刻要求自己，扎扎實實的做好身邊的任何一件小事，腳踏實地、志存高遠，不斷提升自己在各方面的能力和素養。

參考文獻

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