淺談小學英語繪本教學中存在的問題以及對策

王馨

摘要：隨著新課改的推進與發展，小學英語繪本教學也變的越來越重要了。繪本教學在當前的小學英語教學中有著十分關鍵的作用。繪本教學可以讓學生提升學習熱情，提高學習效率，讓學生能夠充分的進行學習和成長。但是，在當前的繪本教學當中，還仍然存在著很多的問題，這些已經成為了學生學習中的絆腳石，降低了學生自身的學習質量以及學習興趣。本文主要進行分析了當前小學英語繪本教學所存在的問題，將這些問題進行了統一的整理，并提出了相關的解決方法和建議，希望這些方法和建議可以有效的幫助到小學英語教師。

關鍵詞：淺談;小學：英語：繪本教學：問題;對策

繪本，簡單的來說就是由圖片和文字組成的故事課本，利用故事課本當中的圖片和文字能夠讓學生更好的進行理解英語知識，從中學習到更多的知識內容。在小學英語教學過程中，合理有效的使用繪本教學可以讓學生積極主動地參與到學習中，提高自身的學習質量水平，讓學生在學習的過程中能夠有效的提升自身的綜合素質，進而能夠讓學生達到高效學習英語的目的。

一、當前繪本教學存在的問題

1.教師過于關注知識教學

在當前的繪本教學角度來進行觀看，教師在上課時不能合理的將繪本當中的圖片內容進行關注，只是一直在講解其中的文字知識內容，這樣就不能更好的發揮出繪本教學的意義，讓繪本教學變成了一種形式。此外，這種教學的方法還會讓學生失去了學習的激情，不能更好的參與到學習中，進而降低了學習的質量。

2.繪本內容單一，教學方式陳舊

在當前的小學英語繪本教學過程中，教師在進行選擇繪本的時候，大多數情況下都會選擇一張圖片配上幾行文字的繪本，這樣就可以看出這樣的繪本教學內容比較單一，學生在進行學習的時候比較枯燥，無法提升自身的學習激情。另外，雖然繪本教學是當前小學英語教學的新型教學方式，但是教師在進行使用的時候還仍然按照傳統的講課方式在進行，經常會出現教師在獨自進行上課的情況發生，這樣就不能將繪本教學的作用進行有效的展現，極大地降低了學生的學習成績。

二、解決方法和建議

1.深化繪本知識，提升學習熱情

從英語知識的本身來說，在學生進行學習的時候，難免不了自身會對知識產生一定的枯燥性和乏味性，這就會讓學生在一定的基礎上降低了學習英語的熱情。對此，英語教師在上課時可以合理的發揮出繪本自身的優勢，讓學生通過繪本教學來提高學生自身對知識點的理解以及對學習的激情。例如，小學英語教師在進行講解繪本知識語句： “Wow，you are amazingl”時，可以先讓學生把這句話進行翻譯成漢語，先讓學生了解這句話講的漢語意思是什么。隨后，教師要讓學生觀察繪本上面人物的神情，從繪本里面人物的神情以及翻譯的意思中找出人物講這句話的當時心理狀態，教師可以合理的進行創設情境，并讓學生按照人物對話的語氣進行對話。比如這句話當中的人物從繪本上來看是驚訝地表情，那么教師就需要告訴學生在閱讀這句話時，也要結合人物當時的神態和思想感情進行閱讀，充分地和繪本人物進行相融合，這樣就可以提升學生的閱讀能力，提高學生的學習質量。此外，教師還可以讓學生根據繪本內容進行對話，可以讓學生按照同桌為單位，依照繪本人物的思想以及表情進行模擬練習，讓學生可以從繪本當中能夠更好地理解英語知識，這樣不但可以讓學生提高理解知識的能力，還可以讓學生對英語知識的學習充滿熱情，自身得到綜合性的全面發展。

2.選擇最佳的英語繪本

繪本的選擇在小學英語繪本教學中有著十分關鍵的作用，一本好的繪本可以讓學生在學習的過程中滿足自身的學習需要，能夠讓學生的學習質量得到有效的提升，并且學習到更多的英語知識。對此，這就需要教師在選擇繪本時一定要多加注意。例如，教師在進行講解課本知識內容時，在需要結合教學繪本的時候，教師可以先和學生進行有效的交流，在交流當中先了解一下學生自身的愛好以及性格，這樣就可以根據學生的基本情況來選擇學生們喜歡的繪本。同時，小學英語教師在選擇繪本時也要注意繪本知識的深淺，在選擇時要根據學生的年級或者學習情況來進行選擇，萬萬不能選擇年級過高或者知識過難的繪本給低年級學生進行使用，這樣只會造成適得其反的作用，會讓學生的學習任務變得更重，極大地降低了學生的學習熱情。此外，教師在選擇繪本時也要查看一下繪本的內容。繪本的內容一定要既有知識點，也要符合學生們的喜愛，這樣可以更好的讓學生在快樂中進行學習，讓學生能夠主動地加入到學習當中。同時，教師在選擇繪本時還應注意繪本的教學版本。在進行選擇繪本時一定要注意繪本的版本要和小學英語教材是相適應的，它們之間要互相的擁有著聯系，這樣不僅能夠開拓學生的知識視野，還能夠更好的進行學習下去。

三、結論

綜上所述，繪本教學在小學英語教學當中有著十分關鍵的作用。教師在進行上課的過程中，需要找出并優化教學中存在的問題，選擇適合學生學習的繪本，深化繪本知識，提高學生的學習熱情，進而讓學生得到綜合性的學習與發展。

參考文獻：

[1]郭雪梅，小學英語繪本教學問題及對策分析[J].校園英語，2018.

[2]劉彬，小學英語繪本閱讀教學的現狀及對策[J].2019.