淺談“微課”在小學英語教學中的應用

【摘要】現(xiàn)階段，我國科學技術實力得到穩(wěn)步提升，教學設備在此基礎上實現(xiàn)不斷的更新?lián)Q代，微課就是利用多媒體設備而衍生的新型教學手段，其是對以往教學模式的變革，可以有效地補充教學過程中存在的不足，使教學結構得以創(chuàng)新發(fā)展，學生也能夠在其中體會到學習英語的樂趣。為此，本文將根據(jù)微課理念、特點以及其在小學英語教學過程中可采用的策略展開全面探究。

【關鍵詞】微課;小學;英語教學;應用

【作者簡介】丁雅靜，陜西省西安市碑林區(qū)雁塔路小學。

一、針對微課概念的分析

在通常情況下，微課教學是指能夠在教學過程中充分地利用現(xiàn)有的信息技術以及學科知識，并將教學內容中碎片化、片段化的知識制作成生動有趣、便于理解的視頻，不僅僅能夠吸引學生的關注，還能在一定程度上激發(fā)學生的學習興趣。

二、針對微課教學特點的分析

首先，采用微課教學涉及的內容較少，但其都是教學內容中的重難點知識，因此其具有較強的精簡性;其次，微課教學存儲量較少，可以隨時隨地在移動終端設備上觀看，這一特點顯著地擴大學生學習途徑;再次，微課教學用時較短，針對性強，有助于學生高度集中注意力;最后，視頻形式的微課教學具有生動化、趣味化的特點，在小學英語中應用微課可以使學生熱愛學英語，體會到學習英語的樂趣。

三、針對在小學英語中應用微課教學策略的探究

1.課前預習，激發(fā)學生學習動力。小學階段的學生往往尚未形成良好的課前預習習慣，教師為激發(fā)學生學習動力可以根據(jù)課程內容事先制定相應的微課，將其中的重難點知識融入微課之中，這為后期在課堂中順利地實施教學活動奠定堅實的基礎。例如：在人教版小學英語《Look at me》一課的教學中，其主要的重點知識是學生能夠準確掌握并應用句型“This is my ……”并且能夠認識本單元涉及的有關身體部位的單詞。為此，教師可以將句型知識點呈現(xiàn)在微課內容中，使學生在觀看微課過程中能了解到介紹身體部位可采用的方式，在此過程中設計微課，可將其制作成動畫短片的形式，劇中人物分別運用“face”“eye”“nose”等單詞介紹自己身體部位，從而能夠引導學生展開自主模仿，以單詞聯(lián)系實際的方式能夠在極大程度上加深其對相應單詞的理解，進一步使學生明確本課教學的重點知識，為課堂中進一步深入學習創(chuàng)造良好的條件。小學英語教師運用微課展開教學活動，讓學生在觀看短片的同時就可以了解一部分知識內容，這對提高教學質量水平以及提升英語教學效率具有重要作用。學生在課前預習也有助于其積極思考，激勵學生主動探尋更多有關于形容身體部位的單詞，拓寬其學習內容，從而使其在課上學習更具有針對性、目的性，并且顯著提升課堂學習效率。

2.課中訓練，加強學生英語理解應用能力。小學階段，學生年齡普遍較小，對新鮮事物充滿好奇心，教師通過微課教學為學生呈現(xiàn)出生動有趣的教學內容能夠大大激發(fā)學生的學習動力，使其積極主動地在教學過程中與教師展開互動交流，從而可以在一定程度上顯著提升教學效率，提高教學質量。教師應該牢牢抓住該階段學生的身心發(fā)展特點，制定切實可行的微課教學內容，使微課展現(xiàn)生動化、直觀化、趣味化的教學。在英語學習課堂中，教師可以充分利用微課這一特點，為學生營造出便于學習、理解的英語情境。

3.課后回顧，鞏固英語文化知識。英語作為一種語言其具有一定的文化內涵，在小學英語教學過程中，教師不僅僅要注重培養(yǎng)學生的英語知識、技能運用能力，還要注重幫助學生理解英語中體現(xiàn)的文化特色，提高其跨文化溝通交流能力。課后利用微課展開小學英語教學，在一定程度上有助于促進學生積極回顧知識，展開自主思考、研究、觀察，使其更進一步加深對相應知識點、文化內涵的理解。例如：在教學人教版小學英語《When is Easter》一課，教師就需要搜集相關視頻、圖片資料制作成微課時，使學生更好地了解什么是復活節(jié)、復活蛋，復活節(jié)的來源以及怎么歡度復活節(jié)等文化知識，只有充分地了解相應的文化背景知識才有助于學生深入理解西方國家的文化傳統(tǒng)，從而激發(fā)學生的好奇心，使其主動地探尋其中存在的奧秘。

四、結語

隨著教育現(xiàn)代化進程的逐漸深入發(fā)展，微課越來越被廣泛地應用到教學過程中，并且成為課堂教學的主要教學手段之一。在小學英語教學活動中科學合理地應用微課，可以給枯燥的英語課堂營造出良好的教學氛圍，使學生積極參與教學過程主動與教師進行互動交流。同時，微課教學會給教師帶來一定的挑戰(zhàn)，其應不斷加強自身科學文化修養(yǎng)，樹立終身學習理念以此來滿足學生日益增長的學習需要，并且也要明確認識傳統(tǒng)教學與微課之間的關系特點。

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