【摘要】英語是一門語言,在不同環境中使用,其文化內涵存在著較大的差異。英語是高中階段一門重要的教學科目,為了能夠提高高中英語的教學效果,教師不僅要重視單詞教學和語法教學,更要重視文化教學。文化教學不僅能夠使傳統枯燥乏味的課堂變成氛圍活躍的課堂,還有助于培養學生的學科素養,促進學生更好地發展。
【關鍵詞】文化教學策略;高中英語教學;運用
【作者簡介】姚吉祥,甘肅省天水市第二中學。
長期以來,由于我國實行的是應試教育,使得高中英語教學主要以單詞教學和語法教學為主,而忽視了對使用英語國家文化知識的教學。隨著教育事業的發展,加強文化教學已經成為提高高中英語教學效果的重要手段。但是從實際情況來看,高中英語文化教學過程中存在很多問題影響著英語教學效果的提升,因此,探究文化教學策略在高中英語教學中的運用具有非常重要的意義。
一、文化教學在高中英語教學中運用的重要性
在高中英語教學中,教師不僅要注重單詞教學和語法教學,還要注重文化教學,這樣有助于加強學生對單詞和語法的記憶和掌握,更有助于提高學生的口語交際能力。不同的國家有著不同的文化和生活習俗,同一種表達方式對于不同國家的人來說,也可能代表著不同的意思,因此,做好文化教學具有非常重要的意義。從目前情況來看,盡管大多數高中生都掌握了一定的英語知識,但是在使用英語進行交流的過程中,仍然會按照漢語的表達方式進行英語表達,因此常常會出現烏龍事件。……