探析高校國際化發展的三個偏向及改進措施

張寧

摘要：在經濟全球化的環境下，高校開始朝著國際化方向發展，但是在發展過程中出現嚴重偏向。本文簡要分析了高校國際化發展的三個偏向，詳細提出了轉變價值觀念、加強文化建設和完善管理制度等改進措施，以供參考。

關鍵詞：高校;國際化發展;價值取向

引言：

為了與國際接軌，提高本校的教育水平，很多高校積極探索國際化辦學方式，在培養學科帶頭人、營造學術環境和提高學術起點等方面取得了卓越的成績。目前看來，部分高校在朝著國際化發展的過程中還存在一些問題，導致發展偏向，應該采取針對性的改進措施，下文對其展開分析。

一、高校國際化發展的三個偏向

（一）價值取向功利化

一些高校在向國際化發展的過程中，價值取向發生一定的轉變，導致發展目標具有明顯的功利目的。價值取向功利化主要表現在缺乏價值理性、缺乏主動意識和缺乏質量意識等方面上。很多高校急功近利的思想較為嚴重，高校管理人員認為國際化是一個短期就能完成的計劃，在此過程中投入大量人力和財力等資源，以此增長學術成果發表數量。但是他們不注重教學、科研和管理制度的改革，在價值取向上陷入誤區。由于我國高校國際化發展時間比較短，基本上處于“被國際化”狀態，一般院校對比于重點院校的積極性較差，沒有制定相關計劃和采取應對措施，缺乏主動發展的意識。近幾年，很多高校為了朝著國際化發展發表大量學術文章，但是他們只追求數量指標，忽視了質量[1]。……