張寧
摘要:在經濟全球化的環境下,高校開始朝著國際化方向發展,但是在發展過程中出現嚴重偏向。本文簡要分析了高校國際化發展的三個偏向,詳細提出了轉變價值觀念、加強文化建設和完善管理制度等改進措施,以供參考。
關鍵詞:高校;國際化發展;價值取向
引言:
為了與國際接軌,提高本校的教育水平,很多高校積極探索國際化辦學方式,在培養學科帶頭人、營造學術環境和提高學術起點等方面取得了卓越的成績。目前看來,部分高校在朝著國際化發展的過程中還存在一些問題,導致發展偏向,應該采取針對性的改進措施,下文對其展開分析。
一、高校國際化發展的三個偏向
(一)價值取向功利化
一些高校在向國際化發展的過程中,價值取向發生一定的轉變,導致發展目標具有明顯的功利目的。價值取向功利化主要表現在缺乏價值理性、缺乏主動意識和缺乏質量意識等方面上。很多高校急功近利的思想較為嚴重,高校管理人員認為國際化是一個短期就能完成的計劃,在此過程中投入大量人力和財力等資源,以此增長學術成果發表數量。但是他們不注重教學、科研和管理制度的改革,在價值取向上陷入誤區。由于我國高校國際化發展時間比較短,基本上處于“被國際化”狀態,一般院校對比于重點院校的積極性較差,沒有制定相關計劃和采取應對措施,缺乏主動發展的意識。近幾年,很多高校為了朝著國際化發展發表大量學術文章,但是他們只追求數量指標,忽視了質量[1]。……