“紅領(lǐng)巾在我心上打了結(jié)”

蔣海蘭

在2018年10月11日的中國(guó)少年先鋒隊(duì)廣西第七次代表大會(huì)“動(dòng)感中隊(duì)”展示活動(dòng)中，南寧市五象教育集團(tuán)五象小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)五象小學(xué)）少先隊(duì)員凌心盈作為展示活動(dòng)總講解員，全程陪同在自治區(qū)黨委書(shū)記鹿心社身邊，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓介紹廣西創(chuàng)建紅領(lǐng)巾“動(dòng)感中隊(duì)”的情況。講解時(shí)，她落落大方，聲音清澈響亮，表現(xiàn)出色。“我能有這樣的表現(xiàn)，要感謝秦老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。加入大隊(duì)委以來(lái)，我從秦老師身上學(xué)到了很多。現(xiàn)在就快畢業(yè)了，我很舍不得她。”她說(shuō)。

凌心盈口中的“秦老師”，是五象小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員秦瑜。與“紅領(lǐng)巾”結(jié)緣10年，秦瑜從“零基礎(chǔ)”成長(zhǎng)為自治區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并將該校少先隊(duì)大隊(duì)建設(shè)成“2018年度全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。

與“紅領(lǐng)巾”結(jié)緣

秦瑜與“紅領(lǐng)巾”結(jié)緣，緣于一次崗位調(diào)整。2010年3月，當(dāng)時(shí)在南寧市玉洞小學(xué)任音樂(lè)教師的她，接到學(xué)校的委任，擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

從音樂(lè)教師變身為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，這讓秦瑜一度感到慌亂。雖然困難重重，但她沒(méi)有輕言放棄。她很快梳理出工作內(nèi)容：選拔隊(duì)干、常規(guī)檢查、周一升旗、廣播站運(yùn)行、組建鼓號(hào)隊(duì)，以及開(kāi)展入隊(duì)儀式、學(xué)雷鋒、清明祭奠等常規(guī)活動(dòng)，完成上級(jí)團(tuán)委布置的臨時(shí)任務(wù)等。

在南寧市玉洞小學(xué)“小試牛刀”，秦瑜積累了不少經(jīng)驗(yàn)。2013年，她調(diào)到五象小學(xué)任教，與“紅領(lǐng)巾”再續(xù)前緣，成為該校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員之一（當(dāng)時(shí)該校有兩名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員），主要負(fù)責(zé)少先隊(duì)組織、陣地的建設(shè)，以及組織部分少先隊(duì)活動(dòng)。

除了少先隊(duì)工作，秦瑜還擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)和副班主任，繁重的工作壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，之前少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮了作用，讓她迅速?gòu)募姺钡墓ぷ髦欣沓鲱^緒來(lái)，很快適應(yīng)了音樂(lè)教研組長(zhǎng)和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的雙重身份。

但是，工作壓力還是存在的。五年前，五象小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)剛成立便要參加校外比賽，同時(shí)，她負(fù)責(zé)的合唱團(tuán)也要參加南寧市比賽。那時(shí)，五象小學(xué)剛遷建沒(méi)幾年，各方面都比較“新”：新教師多，缺乏帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也沒(méi)有參加校外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有基礎(chǔ)，時(shí)間緊迫，這兩項(xiàng)比賽讓秦瑜感到緊張和焦慮。

秦瑜頂住壓力，馬不停蹄地制訂訓(xùn)練計(jì)劃。但由于各種原因，訓(xùn)練進(jìn)度比較緩慢。她就不斷反思和調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，經(jīng)常利用閑暇時(shí)間和學(xué)生們談心，與學(xué)生一起攻克難題。最終，該校鼓號(hào)隊(duì)榮獲良慶區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng)，合唱團(tuán)獲得南寧市童心向黨歌詠比賽一等獎(jiǎng)。

“雖然成績(jī)不是最理想的，但這為我們后面參加其他比賽積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次磨合，我們更加團(tuán)結(jié)，隊(duì)員們也因?yàn)楸荣悾兊酶孕鸥?yáng)光。”秦瑜總結(jié)道。

成長(zhǎng)路上有苦也有甜

“你教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任的心。不游戲課堂，不蹉跎時(shí)光，不冷落每一個(gè)靈魂，不放棄每一個(gè)孩子。如果每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的路上都能遇到一個(gè)好老師，世界會(huì)更加美好！”這是五象小學(xué)校長(zhǎng)莫莎莎的教師節(jié)寄語(yǔ)。多年來(lái)，秦瑜始終以這一寄語(yǔ)激勵(lì)、鞭策自己。

隨著國(guó)家、自治區(qū)和南寧市各級(jí)少先隊(duì)工作改革方案的提出，五象小學(xué)加快了少先隊(duì)建設(shè)的步伐。當(dāng)時(shí)，莫莎莎是南寧市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，她非常重視少先隊(duì)工作與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合，希望構(gòu)建起富有五象小學(xué)特色的少先隊(duì)工作模式。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，秦瑜承擔(dān)起這項(xiàng)重任。

常規(guī)工作怎么才能做出特色、成效？秦瑜認(rèn)為，改變工作方式是關(guān)鍵，而要改變工作方式，學(xué)習(xí)必不可少。她主動(dòng)向莫莎莎請(qǐng)教，很快，莫莎莎便幫她梳理好工作重點(diǎn)、要點(diǎn)，也給了她足夠的信任和施展才能的空間。“很幸運(yùn)，我有一盞‘明燈，她為我照亮了前行的道路，讓我能走好這條路。”秦瑜充滿(mǎn)感激地說(shuō)。

俗話(huà)說(shuō)：“師父引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”有了思想的引領(lǐng)，秦瑜還必須將理念付諸實(shí)踐。工作中，她養(yǎng)成了事事有計(jì)劃、有預(yù)設(shè)、有過(guò)程、有小結(jié)、有反思的習(xí)慣。壓力大時(shí)，她就在微信朋友圈寫(xiě)下自己的感想，為自己加油鼓勁;工作比較煩瑣，她就將雜亂無(wú)章的小事情全部寫(xiě)進(jìn)備忘錄，以便更好地記憶和梳理。

秦瑜十分珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，她多次到北京、上海、杭州、蘇州、南京等地學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，她都覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，而且認(rèn)識(shí)到“要想做好少先隊(duì)工作就要把更小更細(xì)的事情做好”。

秦瑜的努力沒(méi)有白費(fèi)，她多次受邀在“國(guó)培”“區(qū)培”項(xiàng)目校長(zhǎng)培訓(xùn)班，以及團(tuán)區(qū)委和南寧市、北海市、百色市各縣區(qū)組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上做少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)分享、少先隊(duì)禮儀教育與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)分享。

“成長(zhǎng)的道路上有苦也有甜，這是這份工作之所以吸引我的原因。”秦瑜說(shuō)。

讓隊(duì)員在磨煉中成長(zhǎng)

張寶怡現(xiàn)為五象小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)紀(jì)律委員，因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，做事有條理、有原則，得到輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的一致認(rèn)可。“我的成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開(kāi)秦老師對(duì)我的信任和磨煉。”張寶怡說(shuō)。

剛當(dāng)上大隊(duì)紀(jì)律委員時(shí)，張寶怡就遇到一個(gè)難題：不知如何組織學(xué)校的“紅領(lǐng)巾禮義崗”進(jìn)行訓(xùn)練。秦瑜讓她寫(xiě)一個(gè)訓(xùn)練方案，她就把自己能想到的東西一股腦兒全寫(xiě)進(jìn)方案里。由于缺乏條理，細(xì)節(jié)不夠詳細(xì)，方案沒(méi)有通過(guò)，她就有些沮喪。這時(shí)，秦瑜對(duì)她說(shuō)：“每一次接受新的工作，我們都要認(rèn)真對(duì)待，不能應(yīng)付了事。態(tài)度很重要，思路也很重要。這是我給你上的第一次課。我相信你能完成任務(wù)的！”之后，張寶怡轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，查閱了很多資料，還和同學(xué)探討每一步的流程和時(shí)間。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的完善，她終于拿出了新方案并獲得通過(guò)。

秦瑜十分重視培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部。她認(rèn)為，隊(duì)員們能通過(guò)層層選拔成為大隊(duì)干部，說(shuō)明他們各方面能力都相對(duì)突出。所以，對(duì)于他們的培養(yǎng)需要更高的格局，給他們提供更大的平臺(tái)進(jìn)行展示、鍛煉。

每個(gè)學(xué)期末，五象小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)都會(huì)舉行大隊(duì)干部總結(jié)大會(huì)。為了鍛煉少先隊(duì)干部，秦瑜將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，放手讓他們自己定目標(biāo)、定方案、籌備各項(xiàng)活動(dòng)，大隊(duì)干部的積極性被充分激發(fā)。目前，這樣的總結(jié)大會(huì)已經(jīng)成功舉辦三屆。

秦瑜還會(huì)根據(jù)每一名大隊(duì)干的特點(diǎn)，為他們量身定制任務(wù)。比如，口才好但膽量較小的學(xué)生，她會(huì)讓其在學(xué)校接待活動(dòng)中擔(dān)任解說(shuō)員;思維能力較強(qiáng)、懂電腦操作的學(xué)生，她就讓其承擔(dān)活動(dòng)策劃和課件制作的工作，保證每名大隊(duì)干都以責(zé)任人身份參與2項(xiàng)以上的校級(jí)活動(dòng)，并承擔(dān)相應(yīng)工作。

為了營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，秦瑜帶領(lǐng)五象小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部策劃了“動(dòng)感中隊(duì)”和“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)耗時(shí)大概3個(gè)月，期間，隊(duì)員們通過(guò)自薦、他薦的方式參與評(píng)選，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票、現(xiàn)場(chǎng)演講的方式，評(píng)出獲選人。為了擴(kuò)大活動(dòng)影響力，秦瑜還會(huì)為優(yōu)勝者拍攝紀(jì)錄片，舉行頒獎(jiǎng)儀式，通過(guò)這樣的榜樣教育，鼓勵(lì)隊(duì)員們向優(yōu)秀者看齊。如今，“動(dòng)感中隊(duì)”和“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)已成為該校少先隊(duì)品牌活動(dòng)。

“少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)艱辛但很有趣的工作，和‘紅領(lǐng)巾們?cè)谝黄穑腋杏X(jué)自己永遠(yuǎn)年輕。現(xiàn)在，紅領(lǐng)巾在我心上打了結(jié)，我與它再難割舍。”秦瑜感嘆說(shuō)。

（責(zé)編 蒙秀溪）