小學數學生活化教學策略探究

摘 要 隨著素質教育的不斷推廣，生活化教學作為一種新型教學模式不僅可以改變傳統教學的不足，而且符合新課程改革的要求。而數學作為小學生學習的基礎學科，對小學生今后的學習尤為重要，但是就目前教學情況來看，大部分小學生認為數學學習有很大難度，甚至一部分學生對數學學習產生抵觸心理，因此作為教師首先要重視小學數學教學，充分發揮生活化教學模式的優勢，優化教學效果，為小學生今后的學習和發展奠定基礎。

關鍵詞 小學 ?數學 生活化教學 現狀 策略

中圖分類號：G622文獻標識碼：A

0前言

近幾年，隨著人們對教學的關注越來越多，小學數學教學改革和創新迫在眉睫，尤其如何幫助低年級學生樹立正確的觀念和學習態度成為教學的重要目標之一。現階段小學生理解能力較差，學習數學知識對他們來說有一定難度，所以教師在實際教學中要充分應用生活化教學模式將抽象的知識具體化，便于學生理解，從而為學生今后的學習和生活奠定基礎。

1小學數學教學現狀

新課程改革背景下，傳統教學模式不僅難以滿足學生的發展需求，而且嚴重限制學生的發展，這對學生的學習和發展是十分不利的。但是就目前的教學情況來看，仍然有許多教師在小學數學教學中沿襲傳統的教育理念，采用填鴨式教學方法，導致數學課堂枯燥乏味，學生注意力難以集中，這也是導致學生課堂學習效率低下的重要因素。……