中職英語口語教學(xué)方法探究

趙潔

摘 要 本文就目前中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了英語口語教學(xué)要與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力，要克服傳統(tǒng)的英語口語教學(xué)弊端，探索新的口語教學(xué)模式，探索能提高中職生英語口語能力的新途徑。

關(guān)鍵詞 中職英語 口語教學(xué) 方法探究

中圖分類號：G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

目前，中職教育越來越受國家的重視，在國家的支持下不斷發(fā)展，并受到社會各界的廣泛認(rèn)可。但在職業(yè)教育不斷提升的同時，也浮現(xiàn)了許多有待解決和改進(jìn)的問題。其中，中職英語教學(xué)，尤其是口語教學(xué)正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。口語教學(xué)一直是中職英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。并且在中職英語教學(xué)中，教材更新慢，教學(xué)方法單一，模式陳舊，學(xué)生基礎(chǔ)差，以及長期對口語教學(xué)的不重視等諸多不利因素，造成了學(xué)生口語訓(xùn)練不能順利進(jìn)行。但與此同時，就目前的就業(yè)形勢來看，用人單位對應(yīng)聘者的英語口語表達(dá)能力卻提出了更高的要求，在口語發(fā)音和語言組織方面更是制定了嚴(yán)格的規(guī)定。因此面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，中職英語口語教學(xué)方法的改革勢在必行。

1改革舊的英語教學(xué)模式，注重英語口語教學(xué)的改革與創(chuàng)新

傳統(tǒng)的課堂中，教師是課堂的主宰，學(xué)生只能被動地，消極地的接受知識。但現(xiàn)代的教育觀念認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂應(yīng)以學(xué)生為中心。因此要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師“滿堂灌”，以教師為主的教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生。要打破傳統(tǒng)的“啞巴英語”模式，營造一種“敢說，想說，樂說”的開放模式，具體如以下幾點(diǎn)：