新高考背景下高中生涯規劃教育的實施研究

張彩敏

摘?要 在以往的高中教學過程中，教師只注重對理論知識的教學，讓學生能夠利用扎實的知識基礎升入高等院校，忽略了對學生工作生涯的規劃和引導，導致學生在升入大學之后也沒有明確的人生目標。在高考改革的背景下，各個學校的招生制度都在不斷地進行改革，力求能夠讓學生認識到自己的特長，根據自身的學習興趣來選擇學習專業。生涯規劃教育能夠為學生確定人生目標，發揮學生的特長，對學生的人生規劃有重要意義。本文立足于高中生涯規劃教育的意義，分析了提高生涯規劃教育效率的有效措施。

關鍵詞 新高考;背景;高中;生涯規劃教育;實施研究

中圖分類號：TN941.2+8，G718.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）02-0125-01

生涯規劃教育能給讓高中生對各個行業都有所了解，為高中生在選取專業以及工作時提供重要依據，減輕高中生未來的就業壓力?；谛赂呖几母锏谋尘跋?，高校越來越重視培養學生的綜合能力和實踐技能，而生涯規劃教育的滲透則是對新高考改革政策的重要落實措施，是高中教育體制的重要革新，能夠培養出優秀的復合型人才。教師應當順應新高考的改革趨勢，開設生涯規劃教學課程，在其他教學過程中引導學生認識到自身的特長，開展生涯規劃指導。

一、在教學活動中培養學生職業興趣

目前高中教學仍然是以高考考試內容為主要教學內容，教師需要在日常的教學活動中引導學生樹立職業觀念，挖掘自身對不同專業的興趣。每個人對于人生的規劃是不同的，各科教師要重視培養學生對學科學習的興趣，給學生高考專業選取提供重要依據。教師要改變教學方法，提高學生的學習效率，激發學生對學習的欲望，培養職業興趣。

例如，在人教版高中語文《飛向太空的航程》的教學過程中，教師可以根據語文閱讀教學內容，培養學生對航空事業的興趣。航空事業是我國重點發展的科研項目，需要大批的優秀人才不斷投入研究活動，保證航天項目的順利研發。教師可以通過閱讀教學培養學生的科學精神，挖掘學生對科學研究的興趣。

二、在教學活動中滲透就業形勢

就業形勢是學生就業時的重要依據，實時了解各個行業的動態能夠加強學生的就業能力，讓學生能夠根據就業形勢來調整自己的職業規劃。高中教師要在教學活動中對學生滲透當前的就業形勢，讓學生多了解不同專業的未來就業趨勢，督促學生不斷提升自身的就業能力。因此，要求高中教師不斷擴充自身的知識儲備，加強對就業環境的認識，能夠對學生開展正確的生涯規劃教育。

例如，在人教版高中歷史《大眾傳媒的變遷》的教學過程中，教師可以對學生講解有關傳媒行業的發展趨勢。傳媒行業出現了巨大變革，由傳統的報紙傳媒轉變成以信息技術為支撐的新媒體傳媒。教師要在教學過程中，讓學生了解傳媒工作對實際生活的重要意義，為學生普及新時代傳媒工作的就業趨勢，為喜好文學、傳媒工作的學生提供就業依據。

三、在實踐活動中滲透生涯規劃教育

在以往的高中教學過程中，教師多重視在教室中對學生開展知識教學，忽略了實踐活動的開展。在新高考背景下，教師應注重培養學生的實踐能力，讓學生真正走入到社會實踐中去，體會不同行業的就業現狀，讓學生找準自身的定位，給學生畢業之后的就業提供重要的實踐經驗，提升學生的工作能力。實踐活動能夠給學生提供豐富的工作經驗，使學生在就業之后更好地適應工作環境。因此高中生涯規劃教育不應該止步于教室之內，應該真正走向社會，利用實踐活動開展最有效的生涯規劃教育。

例如，在寒暑假期間，學校可以向高中生布置社會實踐作業，鼓勵已滿16周歲的學生進入到社會實踐中去，讓學生在真實的工作環境下對自己進行定位。通過社會實踐活動，能夠豐富學生的實踐經驗，讓學生了解當下社會環境中的熱門就業行業以及未來的發展趨勢，提升生涯規劃教育的教學效果。

四、結束語

在新高考背景的影響下，高中生涯規劃教育已經成為高中教學體制中的重點教學內容。在生涯規劃教育的教學過程中，教師會對學生進行職業規劃的講解，讓學生了解目前的社會形勢以及高校的就業取向，使學生能夠對自己進行合理地定位。因此，生涯規劃教育能夠促進教育與就業的緊密融合，讓教育變得更加適用、科學，改變以往教育體制的局限，為社會輸送優秀的復合型人才。各個高中需要重視生涯規劃教育在高中教學體制中的地位，積極落實新高考改革政策，提高高中生的就業能力。

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