淺析幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略

任延花 朱成龍

摘要：幼兒時期是幼兒人格健全、智力開發(fā)、習慣養(yǎng)成的關鍵期，因此幼兒教育在幼兒的成長過程中有著舉足輕重的作用。作為一線的幼兒園教師，我們要把提升專業(yè)素養(yǎng)當作一項長期堅持的工作，加大學習力度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)增磚添瓦。

關鍵詞：幼兒園教師；專業(yè)素養(yǎng)；提升策略

幼兒是祖國的花朵，更是我們未來的希望。幼兒時期是人格健全、智力開發(fā)、習慣養(yǎng)成的關鍵期。幼兒園教師不僅要認識到幼兒教育工作的重要性，還要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長保駕護航。那么，如何提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)呢？下面筆者就此問題談談自己的幾點思考。

一、提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的必要性

隨著各地公辦幼兒園的普及，幼兒園教師嚴重缺編。為了能順利開展幼兒園教學工作，不得不從小學教師中抽調部分教師從事幼兒教育工作。很多教師缺乏幼兒教育的專業(yè)知識和能力，不能勝任幼兒教育工作，導致幼兒教育工作效果不佳。

提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，這是時代發(fā)展的需要。努力提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，不僅能提高教師的專業(yè)水平，更重要的是還能促進幼兒向更好、更健康的方向發(fā)展，畢竟幼兒園教師身上肩負著教育幼兒的重要責任。幼兒的模仿能力較強，幼兒園教師的言行舉止都會像烙印一樣深深刻在幼兒的頭腦中。加之幼兒年齡都很小，不會辨別是非，他們認為教師的言行就是行動的準則，聽教師的話沒錯，模仿教師的行動也沒錯。因此，作為一線的幼兒園教師，一定要注意自己的言行舉止，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。可以說，提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)對幼兒在幼兒園健康快樂的成長提供了有力的保障。

二、幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的主要內容

1.具備較高的師德修養(yǎng)

學高為師，德高為范。作為幼兒園教師，必須要有高尚的道德修養(yǎng)；熱愛幼兒教育事業(yè)，要有敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神，對自己的本職工作要盡職盡責；要有一顆尊重幼兒、善待幼兒的心，彎下身子，與幼兒平等交流，做幼兒的良師益友。在平時的教育教學中，注重自己的言行舉止，以身作則，率先垂范，用自己的實際行動去感化幼兒，讓幼兒能感受到教師的關愛，讓他們在濃濃的關愛中健康成長。

2.具備豐富的專業(yè)知識

豐富的專業(yè)知識是從事幼兒教育工作的前提條件。幼兒園教師不僅要擁有開展教育教學工作所需要的理論知識，還要擁有在實際教學中處理具體問題的實踐知識。只有具備了較強的專業(yè)知識，才能使教育教學活動順利開展，并能取得實效。

3.具備較高的專業(yè)能力

幼兒園教師與其他學段的教師相比，對于專業(yè)能力的要求更高。一般來說，幼兒園教師要具備“彈、唱、畫、說、跳、寫、做”等基本功，即能夠彈奏出優(yōu)美的旋律，唱出幼兒喜歡的童謠，畫出栩栩如生的圖畫，說一口標準的普通話，跳出優(yōu)美的舞姿，寫出規(guī)范標準的方塊字，制作幼兒喜歡的玩具，等等。只有擁有了這些基本功，才能在幼兒教育教學中得心應手，游刃有余。

4.具備自主學習的能力

知識的更新?lián)Q代極快，幼兒園教師一定要有自主學習的意識。在平時工作之余，主動學習最前沿的教育信息，用先進的教育理念武裝自己，積極轉變陳舊觀念，大膽創(chuàng)新，在學習中探索實踐，在實踐中勇于創(chuàng)新。教師要清醒地認識到：只有擁有源源不斷的“活水”，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)有所提高，也才能指導自己的工作更上一層樓。

三、提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的策略

1.加大學習力度，杜絕知識老化

幼兒園教師不能一味地依賴自身現有的專業(yè)知識進行教育教學工作，畢竟時代在發(fā)展，教育理念在更新，如果不積極“充電”，不更換新鮮血液，專業(yè)知識老化，教育工作就會滯后。學習的途徑和方法有很多種：可以自主閱讀有關教育教學的專著及名師的典型案例，學習吸收理論知識和成功經驗，通過自我學習，夯實科學知識和能力，提升專業(yè)素養(yǎng)；可以邀請當地經驗豐富、有教育特長的骨干教師開展專題講座或舉辦“名師講壇”，通過專家引領，提升幼兒園教師的科學教育理念和專業(yè)能力；可以舉辦賽課活動，通過說課、聽課、評課，學習同伴在課堂教學中的成功之處。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

2.運用現代教育技術，優(yōu)化課堂教學

在幼兒教育教學中運用現代教育技術，其優(yōu)勢較為明顯、突出。利用現代教育技術，能將教學內容巧妙地轉化成圖片、文字、動畫為一體的多媒體課件，鮮艷的色彩、活動的畫面、美妙的音樂，直觀、形象地將教材知識呈現在幼兒眼前，使幼兒的學習興趣倍加濃厚，吸引幼兒的注意力，這樣不僅能最大限度地激發(fā)幼兒的學習熱情，而且還能優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率。另外，還可以通過加強教學反思，來提升幼兒園教師的教學能力。

幼兒是家庭的希望，是祖國的未來。作為一線的幼兒園教師，我們要把提升專業(yè)素養(yǎng)當作一項長期堅持的工作，在平時加大學習力度，杜絕知識老化；認真研讀專業(yè)知識，努力提升專業(yè)能力；運用現代教育技術，優(yōu)化課堂教學；加強教學反思，提升教學能力。幼兒園教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)的長足發(fā)展做出自己的貢獻。

參考文獻：

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