對碎片化閱讀說不

曹保軍

讓閱讀都成為你的寶物，在你面對世界時，既能為你加油喝彩，又能成為你手中的利劍鋒芒。

在我從教二十年的生涯中，總是告訴自己的學生：“買書、讀書，是一個人一生中最劃算的買賣。”試想，一本書價錢由十幾元到幾十元不等。這僅僅是一頓午餐的價格，卻能買下一個作家十幾年、幾十年甚至一輩子的人生。書籍，將無價的至寶量化，用最親民的價格將熔鑄了心血的故事交給素昧平生的讀者。

我鼓勵自己的學生閱讀，不僅要廣泛閱讀，還要靜心思考，用心去體悟作者的每一個文字。閱讀，是一個沉下心的過程，它能建起一片寬廣而靜謐的私人天地。

這應該是閱讀的真正狀態——一本大部頭的書，一段安靜的時光，由文字構筑一個個故事，展現悲歡離合，讓人沉靜思考。然而，不知道從什么時候開始，這種狀態被打破了。隨著科技的發展，特別是智能手機上微信、抖音等社交平臺的大批涌現，閱讀似乎不再是它本來的樣子，它被抽離出整體，被切割成碎片。

而現在，我很難能找到一個愿意把一本大部頭的作品從頭至尾、完完整整看完的學生了。

大行其道的碎片化閱讀

曾經，我在課堂上鼓勵班上的學生說出激勵自己前進的名人名言。學生們踴躍舉手，一個個妙語如珠，金句涌現。可是，當我問他們：“你們知道這些名言的出處嗎？”班上鴉雀無聲，學生面面相覷，陷入沉默。

他們不知道，“恰同學少年，風華正茂”是毛澤東在長沙的秋天，看著滿眼秋景，書寫下來的壯志豪情;他們不知道，“每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”出自偉大的哲人尼采;他們不知道，說出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的杜甫，當時正懷揣著憂國憂民的痛楚……

他們不知道這些句子因何而生，為何而寫;不知道說出這些句子的人是誰，當時是怎樣的境遇;他們甚至對這些句子的含義都一無所知。他們只是讀到過、看到過，覺得優美就將其記下。

我問過班里的學生是如何獲知這些句子的。大部分回答都是網上、微博上、知乎上或者隨便看的，很少聽見有學生說是從書中看到的。是的，快捷的社交網絡能讓學生們更快地獲知更多知識，但這種閱讀模式正逐漸掩埋讀書的本質。

以前，我們記住一個句子，往往是讀了一本書，在密密麻麻的文字中，找到最令人眼前一亮的話語，然后銘記于心。于是，這句話能被我們記很多年，我們能說出這句話的背景與含義，甚至能說出當時讀到這句話時的心情與境遇。現在，學生只是從網絡上快速獲知一個句子，卻不知道由來、含義，他們與文字的交流，僅僅只是看到，然后記下。

為什么會這樣？人與文字之間是有某種勾連的，人與文字之間應存在某種內在的感知力。而這種感知力，離不開文字產生的背景，讓人與文字共通，讓文字真正與人融為一體。

我們班里有一個女生，她自幼熱愛讀書，父母也努力培養她閱讀經典名著。所以，比起同齡人，她能很自如地運用儲備的文學知識，幾乎達到了得心應手的程度。在同齡人中，她是為數不多讀過很多經典文學名著的孩子。

我問她閱讀經典作品的時候會不會覺得無聊，她說“其實也會”。我又問她，既然無聊為什么依然會讀下去呢？她說：“因為讀完一本書，是對這本書的尊重。即使有乏味的片段，也會有一兩句話從乏味中發出光來。”

沒錯，讀者雖然可能無法獲知一本書的全部內涵，無法對一本書的所有內容產生興趣。但是，這“乏味”中的一分光，就是我們閱讀的目的與意義。

故事應該是完整的，讀完一本書不僅僅是對這本書的尊重，也是對書里閃著光的句子的尊重。只有讀完一個故事，才知道這句描述為什么能打動人心;只有讀完一篇論證，才能知道這個觀點為什么這樣精巧準確;只有經歷完整的閱讀，才能知道優美句子的由來。

把自己沉下去，沉在書海，一字字一行行，在讀完一個完整的故事后，才能知道你所喜歡的句子，究竟為什么這樣深深地將你吸引。

碎片化閱讀帶來的危害

碎片化閱讀盛行的背后，潛藏著一種浮躁。曾經有段時間，班里有相當數量的學生認為，父母應該“遷就”他們，正如當時很多公眾號鼓吹的“愛是無條件的”。

可是他們并不知道，無條件的愛應該有怎樣的表現形式，也不知道這句話里，對于愛的定義是什么。他們這樣認為，只是因為網上的“雞湯文章”這么寫。

一個不曾讀過經典的孩子，僅僅進行碎片化閱讀是危險的。這些觀點就像四面八方的風，把孩子們變成了搖擺不定的草。

有些網絡寫手，在進行碎片化創作的過程中可以不論證、不舉例，甚至可以什么都不做，只要他們的想法足夠另類，具有強大的煽動性，就能鼓動、說服甚至影響年幼的孩子。這些話看似有道理，但觀點是不完整的，論述也是不完整的。學生被一兩句蠱惑性的話語迷惑，卻根本沒有認真思考這句話本身究竟有沒有道理。他們以為自己在通過閱讀吸收知識，殊不知，這種碎片化的閱讀只是迎合了時下流行的“價值觀”。

碎片閱讀對思想的影響是淺顯的，也是經不起推敲的。事實上，他們在欺騙我們的孩子，讓他們忽略了思想本身能給人帶來的巨大影響。我希望能告訴廣大學生，真正能指引人生的，必須是深度閱讀，是那些經得起時間推敲的經典，是那些讓一代代人都能產生共鳴的經典。深度閱讀，才能給你指路。

讀書吧，我親愛的學生們，完完整整地讀一本書，完完整整地看一個故事，完完整整地理解一個觀點。讓閱讀成為你的寶物，在你面對世界時，既能為你加油喝彩，又能成為你手中的利劍鋒芒。

（責編 宋行軍）