淺析“校園貸”視角下大學生非理性消費教育對策

陳文安

【摘要】最近幾年，大學校園貸成為了熱點討論話題，頻繁出現裸貸、高利貸等現象，從中可以看出目前部分大學生存在非理性消費觀念，影響大學生非理性消費觀念的原因很多，下文針對“校園貸”視角下大學生非理性消費教育對策進行深入分析，希望可以幫助大學生形成理性的消費觀念。

【關鍵詞】“校園貸”視角;大學生;非理性消費;教育對策

非理性消費，主要是指消費者為了使個人的心理虛榮感得到滿足，不考慮自身財力情況，過度的進行指出，沖動消費或者是攀比消費，簡單來講就是不合理消費。最近幾年，受到多種因素的影響，校園貸在大學生群體中盛行，大學生的消費觀念與方式變得越來越多元化，常常出現非理性消費情況。在實際生活中，部分大學生為了對奢侈品、名牌進行追求，而選擇校園貸，這在很大程度上會給學生帶來消極影響。因此，當下我們需要認真思考如何指引大學生理性消費，加強對大學生的非理性消費教育，使其形成正確的價值觀念、消費觀念。

1?從高校角度入手，加強大學生非理性消費教育

首先，高校應加強對學生的道德教育與理財教育。大學生具有較強的可塑性，高校若無法正確指引學生的非理性消費行為，無法讓學生形成良好的消費習慣，會對大學生的健康成長造成嚴重影響，并且也會大大降低高校人才培養的質量。因此，高校可以充分利用課堂，通過言傳身教，在思想政治教育課程教學中，加強孝道感化與道德洗禮，使學生們可以意識到父母的血汗錢的來之不易，從內心深度進行自我反省，使學生做到適度消費。高校還可以定期開展調研與座談，根據相關調查顯示，大部分學生都沒有記賬的習慣，消費都是隨機的，缺乏規劃性，以至于出現了一些不必要的消費。針對該現象，高校可以開設一些有關理財的選修課程，例如投資與理財，使學生可以結合預算對生活花銷進行規劃，避免非理性消費情況出現。

其次，構建良好的校園文化環境。針對高校中頻繁出現的網絡借貸問題，高校應利用多種手段，加大治理力度，高校可以和多個部門進行集體協作。高校可以利用校園廣播、校園報等，對校園貸的危害、如何預防網絡詐騙、理財常識等內容進行宣傳;還可以通過展板宣傳、校園微信官方公眾號宣傳、專題講座等形式，使學生可以明辨是非，提升學生對非理性消費的抵抗能力和判斷能力，以防出現悲劇。與此同時，高校輔導員可以定期開展主題班會，針對如何科學合理消費、大學生是否應該使用校園貸等話題進行討論，或者是舉行小型班輪賽，進而促進學生相互之間的交流，使學生可以在交流中慢慢形成正確的消費觀念。

2?從家庭角度入手，加強大學生非理性消費教育

首先，家長應樹立榜樣。在孩子面前，家長需要樹立正面的形象，充分發揮出自身的榜樣力量。家長們應堅持正確、健康的消費觀念，指引孩子形成良好的消費習慣。根據相關調查顯示，炫富攀比的家長、嗜賭如命的家長、網購成癮的家長，其孩子非常容易受到負面影響。還有一些家長利用物質，刺激學生學習，這非常不利于學生形成正確消費觀念。因此，在家長需要多和孩子交流，在交流過程中對正確理性的消費觀念進行傳遞，使孩子可以形成正確的消費觀念。在日常生活中，家長需要因勢利導，指引孩子學會取舍，結合自身的實際情況進行消費。此外，針對大學生來講，家庭是主要經濟來源，家長需要對非理性消費的源頭加強控制。

其次，家長應學會放手，提升學生自力更生能力。學習，是大學生的主要任務，但是在周末、寒暑假大學生有大量的時間，其可以通過這些時間進行一些兼職工作。通過兼職工作，可以對學生的經濟來源進行拓寬，緩解家長的經濟壓力，還可以提升學生的動手實踐能力，使學生可以獨立自主生活;并且也可以使學生感受到掙錢的困難，學會感恩父母，形成正確消費觀念。因此，家長應學會放手，鼓勵學生在學生周末或者是寒暑假時進行兼職，但是需要注意的是要保證力所能及、時間充裕、不影響正確的學習與生活，手段要正當。

3?從政府層面入手，加強大學生非理性消費教育

首先，可以完善相關法律法規，對不合理消費進行約束。在全球化背景下，受到西方消費理念的影響，很多大學生都具有不合理消費觀念，例如超前消費、攀比消費、盲目消費等。想要對學生該種不合理消費觀念進行轉變，政府不僅可以倡導學生形成正確消費觀念，還可以利用一些強制手段，對相關法律法規進行完善，利用立法措施，對互聯網金融進行規范，對不法分子進行抵制，對校園貸、裸貸等現象進行約束。

其次，可以對相關政策進行出臺，對高消費行為進行抑制。大學生的三觀正在形成，心智還不夠成熟，并且在學校中與同齡人一起生活學習，常常會出現奢侈消費、攀比心理等現象。例如，吃穿追求名牌。在這樣的環境中，大學生會不知不覺的形成非理性消費理念。針對該種現象，政府可以對相關政策進行出臺，對高消費行為進行抑制，例如對消費稅進行征收，對分期付款進行規范，對信用卡使用數量進行限制等等，進而有效抑制學生的奢侈消費，樹立正確消費觀念。

4?結束語

總而言之，在校園貸視角下，大學生非理性消費教育對策是非常重要的，不僅有助于大學生形成正確的消費觀念和價值觀念，還有助于促進大學生良好發展。因此，在實際工作中，我們需要對造成大學生非理性消費的原因進行深入分析，并通過科學合理的手段，針對性的對大學生進行非理性消費教育，從學校、政府、家庭、個人等多個層面入手，進而根本的解決大學生非理性消費問題，使大學生可以在良好的環境下學習和生活，不斷提升學生的自身素養，樹立正確的消費觀念。

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