初中美術室外寫生教學問題與策略的研究

王愛紅

【摘? ?要】? 室外寫生就是將美術教學的課堂轉移到室外，讓學生在優美的環境下學習美術。室外寫生教學作為一種創新型的教學方式，可以使學生在周圍新鮮事物的影響下更容易產生創作靈感，更容易發揮自身的想象力，從而達到提高教師教學質量和學生學習效率的目的。本文對初中美術室外寫生存在的問題和教學策略進行了闡述，供美術教師參考。

【關鍵詞】? 初中美術;室外寫生;教學問題;教學策略

隨著教育行業的不斷深入改革，社會越來越重視學生的綜合素質，為此初中美術教師應該注重提升學生的藝術修養。但是，有限的課堂時間和教室的局限性不利于進一步提升學生的藝術素養，也不利于他們發展想象力和創作力。因此，室外寫生這一新型教學模式就顯得尤為重要，它不僅可以彌補上述不足，還能在一定程度上提高學生的學習興趣和創作熱情，培養學生的想象力和美術素養，進而成為高素質人才。

一、初中美術傳統教學存在的問題

對于傳統的美術教學方式來說，美術教師往往容易忽視學生的主體性，忽視了學生才是課堂教學的主體，自己只是一味地講解知識，而讓學生機械、被動地接受知識，長期下去就會抑制學生的學習積極性，甚至影響他們的個性發展。而當代社會的美術教學的教學地點大多為室內， 這樣會對學生的長期發展和潛力挖掘產生消極的影響，難以提升學生的綜合能力和綜合素質。室外寫生作為美術教學的一種重要手段，其優勢在于學生可以在處身于室外，親身去體驗大自然的美，這是人們在室內創作所感受不到的，并且室外寫生也符合中學生對新鮮事物產生興趣的性格特點，有利于激發他們的學習積極性。

二、初中美術室外寫生的教學策略

1.激發學生對室外寫生的興趣。研究表明，興趣一般來源于人們自己可以理解和學習的東西，而對于那些超出自己理解范圍和能力之外的事物，人們只會感到枯燥無味。因此，美術教師要注意在設計室外寫生的課程時，應該合理設置課程內容的難易程度，既不能過于困難，也不能過于簡單。太難的話，學生容易喪失對美術學習的熱情和積極性，太簡單的話，學生又會覺得美術太容易了而不去努力學習。只有美術課程的難度適中，才會有效激發學生對美術創作的興趣，才可以為學生以后的學習和發展打下夯實的基礎。

例如，在春天，美術教師就可以將教學地點設置為風景宜人、花草繁多的校園，將創作題目設置為《春》。學生可以自由活動，隨意觀察校園景色，然后在所看到的景色中加入自己的理解和想法，充分發揮自己的想象力之后再進行最后的美術創作。對于優秀的作品，美術教師應該加以表揚，而對于那些相對來說較差的作品，教師應該及時給予指導和鼓勵，這樣就可以充分使得學生對室外寫生產生興趣，進而對美術課程產生熱情，有了熱情的驅使，學生就會更積極地學習美術。

2.培養學生善于觀察的好習慣。對于初中生來說，他們的人生體驗和經歷都比較少，眼界也有限，可以這么說，初中生接觸到的創作對象最多的就是人了。不管是在家庭、學校或者社會，學生都要與人接觸，因此，美術教師可以利用這一點，讓學生在與人們交往的時候，學會仔細觀察對方的面貌特征，進而養成細心觀察的良好習慣。另外，繪畫人像可以學到很多東西，尤其是關于情感認知的方面。通過對人的繪畫寫生，學生不僅可以更好地了解人們，還會使得自己與他人的相處更加和諧，并達到增進同學感情、加強師生交流的目的。

例如，美術教師可以布置一些有關繪畫人像的家庭作業，比如，讓學生放學后在家里繪畫自己的家人，或者去找朋友，在公園或者朋友家中繪畫朋友。這樣一來，既能實現室外寫生，又能增強學生與自己父母還有親朋好友之前的感情和交流，還能提升自己的繪畫技巧和觀察能力。再比如，如果繪畫的題目是《我的父親》，學生就可以在放學回家后細心觀察自己的父親，然后再根據自己的觀察創作出作品。

3.擴展學生的視野和繪畫空間。課堂是一個進行美術創作的地方，但不是唯一一個，美術教師要有目的地引導學生在日常生活中積極地觀察寫生并進行創作。針對風景的創作，旅游途中、放學路上的景象等很多事物都可以為之后的寫生創作積累素材。在郊外，學生見到的基本上就是樹木以及花草。但是，在有些地方學生最多見到的卻是建筑物。因此，教師要結合實際的教學情況，更多地擴展學生的視野，擴大他們的素材庫。

例如，學生走出校門就可以看見一條小河，河岸兩旁都是茂盛的樹木，河對面是一條街道，熱鬧的街道上人們來來往往。這種景象比較有吸引力，不僅展現出了風景怡人的一面，也演繹出了熱鬧繁華。學生的寫生很容易受到環境的影響，這是因為在環境的熏陶下學生容易產生創作靈感。因此，教師要引導學生更多地去接觸更豐富的環境，然后根據自己的理解和想象，在繪畫中體現出自己想要表達的東西。

綜上所述，在室外進行美術學習，不但能夠使學生在一種輕松、豐富多彩的特定環境下進行創作，有利于創作靈感的迸發，還可以培養他們學習美術的興趣，提高自身美術素養和審美能力，從而獲得綜合全面的發展。作為肩負著重大責任的初中美術教師，要好好利用室外寫生這一新型教學方式，以此來提升教學效率和教學質量，從而有效地培養高素養人才，才能為社會源源不斷地輸入人才。