高等教師職業(yè)道德規(guī)范

熊慧 李雪

摘 要：高等教師職業(yè)道德規(guī)范，是所有高等教育從事著都必須遵循的準則，在時代發(fā)展的今天，高校老師除了追隨時代的步伐自我前進，該如何跟新時代的大學(xué)生和諧相處，以及高校教師除了在教書育人的前提下應(yīng)具備哪些職業(yè)道德規(guī)范，文章就此展開分析論述。

關(guān)鍵詞：高等教師;職業(yè)道德

一、愛崗敬業(yè)、奉獻社會

之所以把“愛崗敬業(yè)、奉獻社會”作為高校教師首要職業(yè)道德規(guī)范，是由于高等教育、高校教師在社會中的地位和作用決定的。大學(xué)生作為國家的儲備人才，擔負著祖國發(fā)展的神圣使命，是國家社會發(fā)展水平和競爭實力。所以說高校教師對于祖國花朵的培養(yǎng)可以說是起到至關(guān)重要的作用。從事高等教育，首先這個職業(yè)就是神圣的，是弘揚民族優(yōu)秀文化的傳播者，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為社會做出的貢獻也是無可比擬的。

高校教師是我國接受教育時間最長、文化程度和學(xué)術(shù)水平最高的社會階層之一，是中國改革開放二十多年教學(xué)事業(yè)上最大的受益者，理應(yīng)對國家對社會對民族承擔更多的社會責任。要做到忠于自己的職業(yè)，在自己的崗位上發(fā)揮自己的光與熱，“愛崗敬業(yè)、奉獻社會”，努力做到敬業(yè)、盡崗，為民族、國家和社會培養(yǎng)出更多更好的儲備人才，高校教師理所應(yīng)當做出自己的表率作用。

二、熱愛學(xué)生、教書育人

（一）懂得相處之道

大學(xué)生作為新時代的標志之一，他們個性飛揚，有著新時代的面貌。高校教師在教書育人的過程中，該如何與現(xiàn)代大學(xué)生和諧共處？教師與大學(xué)生的關(guān)系是最基本的人際關(guān)系，教師起到主導(dǎo)作用，教師要熱愛自己的崗位，熱愛學(xué)生。一個老師只有熱愛自己的崗位、熱愛學(xué)生，才會把學(xué)生放在心上，培養(yǎng)出對社會有利的后備力量。

高校教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生有正確的價值觀，認知能力，還要贏得學(xué)生的尊重，這樣學(xué)生才會跟著他的思路走，同時也要尊重學(xué)生，反之學(xué)生也會尊重你，做學(xué)生的良師益友。摒棄舊俗觀等級觀念，推崇民主教學(xué)觀念，在做學(xué)問時能提出不同的見解。督促學(xué)生德智體美全面發(fā)展，做一個全方面復(fù)合型人才。根據(jù)學(xué)生實際狀況做好思想政治工作，引領(lǐng)學(xué)生有正確的社會主義核心價值觀，使學(xué)生能健康成長。

（二）高校教師要引導(dǎo)學(xué)生有道德自律的品質(zhì)

高校教師起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生有正確的價值觀。大學(xué)生首先要有自律的品質(zhì)，在認同社會道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，把道德規(guī)范進行自我約束，形成無意識的一種舉動，并按照規(guī)則制定進行“照章辦事”，在嚴格要求自己的同時倚靠自身堅的定信念長久的堅持。

具體從三個層面來理解：第一，道德自律是自己對自己的一種自我約束，是長久以后來切身實際的運用到生活的各個方面，是多重道德自我約束的集合;第二，道德自律是以他律為基礎(chǔ)的;第三，道德自律是行為、情感、認知、意志四種因素協(xié)調(diào)平衡發(fā)展的結(jié)果。道德規(guī)范修養(yǎng)是自身約束形成習慣后的一種價值觀體現(xiàn)，其中具體包含以下幾層：第一，大學(xué)生作為社會的人才輸出的重要來源，是祖國偉大的建設(shè)者和接班人，道德自律是大學(xué)生首要養(yǎng)成的品德;第二，自律品質(zhì)有最終標志; 第三，自律品質(zhì)有養(yǎng)成目標。通過長久的自律養(yǎng)成良好的行為習慣，從而具備高品質(zhì)的優(yōu)秀品格。

三、求知創(chuàng)新、治學(xué)嚴謹

在二十一世紀發(fā)展的今天，大學(xué)教師作為改革開放教育上最大受益群體之一，也為了回饋社會，必須在知識上大膽創(chuàng)新，既要會做科研，也要會教書育人。在做科研的道路上任重道遠。

做科研是艱苦的，要耐得住寂寞，沉得下心，戒浮戒躁才能成功。必須決絕一切虛假，腳踏實地鉆研，沒有捷徑可以走，真正的科學(xué)容不得一絲的虛假。不僅自己要做科研，也要帶領(lǐng)學(xué)生參與其中。時代發(fā)展到了今天，創(chuàng)新求實創(chuàng)新、與時俱進，教師更要不但的自我發(fā)展，吸收新的知識，才能更高的為國家和社會培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的人才。其次，高校教師也不斷追隨時代的步伐，掌握最新的學(xué)術(shù)理念，積極推動學(xué)術(shù)科研的進步，這是時代賦予教師的神圣使命。再次，由于當今時代學(xué)術(shù)不良之風，高校教師要擺正姿態(tài)，增加責任感，正確的對待學(xué)術(shù)研究。自覺的教師的尊嚴和教師的聲譽，遵守職業(yè)道德規(guī)范及學(xué)術(shù)研究的基本準則，反對虛假之風，急功近利、投機取巧。要忠于真理，求實創(chuàng)新，探索真知。嚴禁抄襲，粗編亂造，甚至篡改他人的勞動成果，偽造學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)等等一切有背職業(yè)道德規(guī)范及學(xué)術(shù)研究的基本準則。依照法律法規(guī)和學(xué)術(shù)規(guī)范，合理的利用資源，自覺維護好學(xué)術(shù)風氣，嚴謹治學(xué)，做一個優(yōu)良知識的傳播者。

四、團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體

高校教師工作即神圣確是一項涉及方面廣的工作，不僅要做好教書育人、科研創(chuàng)新，還要處理好和學(xué)生的關(guān)系。還要與社會、學(xué)校、家長各方面的合作去處理好和每一個學(xué)生關(guān)系。高等教師說到底其實是服務(wù)型行業(yè)，為社會培養(yǎng)儲備人才，成敗關(guān)系到祖國未來的發(fā)展。教師作為學(xué)校的一份子，學(xué)校的榮辱都和教師的工作生活相關(guān)，教師作為集體的一員，就必須用集體主義原則處理各項事務(wù)，包括科研、教育、社會關(guān)系等等，就必須把教育事業(yè)和學(xué)校的利益放在第一順位。共同培養(yǎng)優(yōu)秀人才使我們最終的目的，要團結(jié)合作，既要團結(jié)同事，也要團結(jié)學(xué)生，科研不是一項個人事業(yè)而是需要集體參與。毛主席說過，要團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。要完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)任務(wù)，僅僅靠單個教師的辛勤努力是不行的，必須依靠廣大教師同心協(xié)力、相互配合.從教學(xué)方面看，大學(xué)生四年要學(xué)習幾十門課程，既要學(xué)習專業(yè)知識，又要鍛煉各種能力;既要培養(yǎng)科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要培養(yǎng)思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，這一切顯然要靠集體、要靠廣大教師相互協(xié)作.從科學(xué)研究方面看，科學(xué)發(fā)展到今天，幾乎所有重大的突破都不可能憑一己之力，而要靠集體攻關(guān)來完成，只有好的團隊才能干大事，才能出高水平的科研成果.團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體，高校教師首先要加強彼此了解和團結(jié)，互相尊重，互相配合，互相學(xué)習，互相幫助，取長補短，共同提高，正確處理好人際關(guān)系。

五、以身作則、為人師表

高校是培育人才的重要基地。高校教師是我國學(xué)歷層次最高群體之一，應(yīng)積極的為社會做出表率，不管是公益活動還是道德建設(shè)上面都應(yīng)正確響應(yīng)國家號召。為人師表即使教育教研必須以身作則，向大學(xué)生傳授先進的專業(yè)知識。高校教師在教學(xué)過程中，一方面要以自己的專業(yè)知識及修養(yǎng)教導(dǎo)大學(xué)生改如何深入快速找到做學(xué)問的方式方法，掌握過硬的專業(yè)本領(lǐng)，為國家和社會獻出自己的力量;另一方面，高校教師要以自己的文化底蘊和行為習慣深度教導(dǎo)和影響大學(xué)生，讓他們有樣學(xué)樣、耳濡目染的受到感染。本身大學(xué)教師在學(xué)生心里還是有敬畏之心的，教師的以身作則也是學(xué)生模仿的范本，所以大學(xué)教師要注重自己的行為習慣，謹言慎行、言傳身教，給學(xué)生留下好的印象，才能順利進行教學(xué)工作，在教育上取得成功。

高校教師具有勇于探心求新、嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，又具有言傳身教、愛崗敬業(yè)的心態(tài)，必然會在學(xué)生中一定的權(quán)威，而又有權(quán)威的老師，大學(xué)生是愿意聽從他的教導(dǎo)，虛心學(xué)習的，自然而然這樣的教學(xué)課程效果就不會差。正因如此，古今中外，盡管教育方式不同，社會的制度不一樣，但是師德上都大致相同，出于對學(xué)生的責任感上，老師基本都會以身作則，嚴格要求自己。

高校教師要有正確的人生觀和價值觀，要有堅定的政治素養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，其實要遵紀守法，樹立良好的教師形象，按照社會主義核心價值觀嚴格要求自己。論文曰“三人行必有我?guī)熝伞?，要多聽聽學(xué)生的不同見解，了解的門思考過程，不對的要指出，對的要聽取。保持良好的教學(xué)風氣，創(chuàng)造有生命力的課堂，把課堂適當?shù)慕o學(xué)生，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段學(xué)以致用，教學(xué)目的都是一樣的。要熱愛學(xué)全體學(xué)生，熱愛集體，平時多關(guān)心學(xué)生，多和學(xué)生溝通，不挖苦、不諷刺、不體罰建立良好的師生關(guān)系，平時要注重衣著、禮貌待人，舉止端莊、言語文明，以身作則去感染學(xué)生，是學(xué)生健康成長。

作者簡介：熊慧，湖北科技學(xué)院，教師，研究方向：產(chǎn)品設(shè)計;李雪，武漢商學(xué)院，教師，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)。