農村初中德育工作面臨的問題與對策

馬吉榮

【摘 要】隨著時代的不斷發展，德育工作在現代教學中的地位也愈加重要，它體現出我國教學發展進入新的階段，即在追求知識傳授的同時更加注重學生的德育發展。經過多年的努力，德育教育工作在我國大中小城市都取得顯著的成績，然而由于農村地區發展落后，受到中學學校特殊性的限制，德育工作仍然存在一些問題。

【關鍵詞】德育教育;存在問題;解決對策;農村初中學校

社會文明高度發展，德育工作作為歷年來學校教育的重點工作之一，受到的關注越來越高，國家也更加重視德育工作的發展。德育是指在教學工作中，教師有目的地、有計劃地對學生進行系統的影響，將一定的思想觀點、社會準則轉化為個人的思想品質。而德育工作的重要性在于它有助于學生們思想覺悟、政治立場、道德品質和健全人格的培養，所以為順利推行德育工作，不僅學校方面從現實考慮，制定許多相應的措施，而且國家方面更是提供法律保障以及一系列的針對性政策。但是由于農村地區人們受到傳統觀念的影響，初中學校的德育工作仍然存在很大問題。

一、農村初中學校德育工作中存在的問題

（一）學校對德育工作認識不足、重視不夠

盡管國家非常重視德育工作，將其作為素質教育核心，但是有些學校在具體實施的過程中，總是說起來很重要、做起來一般、事情多時甚至推遲。更有一些學校甚至只是掛有德育工作而不去實施，他們只是單純地追求升學率，強化學生們對知識的掌握。

（二）教師德育工作不到位

21世紀新時代，在一些農村地區仍然有很多人受到傳統思想的困擾，其中不乏中學教師，他們的思想中依舊是學習成績占主導地位，這就導致他們對德育工作的認識不到位，甚至于忽略這項工作。在傳統的教學模式中，教師的教學總是以傳授書本知識為主，學生在這個過程中只是作為一個灌輸器被動地接受知識。甚至在傳統的教育思想影響下，教師在教學過程中仍然存在體罰現象，在學生調皮搗蛋犯錯誤之后，總是用簡單粗暴的方式教育他們，不愿意花費時間對其進行思想教育，更談不上開展德育工作。

（三）家庭與學校缺乏溝通

在農村這個樸實而又受傳統思想束縛的小社會中，學生家長總是會忽略與學校的交流，他們忙于生計為養活家庭而奔波，他們本就不善言談，在孩子學習方面他們更是單純地認為考出好成績就是完成對孩子的教育，所以他們幾乎不會為學習與孩子或者教師交流，更有甚至他們認為孩子學習不好就是與生俱來的，本身就是農民不可能通過學習翻身的。

（四）農村社會環境復雜

因為多年的問題積累與社會發展的潮流，農村現在的社會出現很多游龍混雜的場所，網吧、歌廳、游戲廳、臺球室等等場所對學生成長有非常大的危害。由于在農村監管力度缺乏，很多未成年學生出現在這些場所而放棄讀書，。此外在農村也存在很多因為各種情況而輟學的社會青年，在他們的影響下，很多中學生誤入歧途，這大大增加了德育工作的難度。

（五）德育內容滯后，德育實效性不強

盡管在新時代新社會下，改革開放進一步深入、社會經濟體系不斷完善、社會生活更加豐富多彩，但是仍然存在很多的問題，對學生有很多不良影響。由于在農村這個社會中，長期以來學校的德育工作與社會生活缺乏聯系，所以出現了德育內容陳舊、單純，不足以應對當前復雜的社會現象，更不能解決學生的思想問題。這樣就造成了德育遠離現實，無法激發學生們的情感與認同感，使得德育只是重視目標而不是內容。

二、農村初中學校德育工作的解決對策

（一）加強德育工作思想的普及，轉變教師教學觀念

在之前談到由于教師思想觀念的匱乏對德育工作的影響，主要是因為傳統思想的束縛，所以為解決這個問題，首先要做的就是加強德育工作思想的普及，使每位教師都能深刻認識到德育的重要性，進而打破枷鎖束縛，主動轉變教學觀念，改變傳統的教學模式。要做到時刻以學生為主體，將德育工作實踐在教學中，同時也要摒棄那些錯誤的教學模式，堅決杜絕體罰現象的發生，在教育過程中應該以教育為主，懲罰為主，站在學生的角度思考問題，只有這樣才能將德育工作落實到實處。

（二）加強學校與家庭之間的信息溝通，實現共同合作

盡管農村初中學校的學生家長總是忽略與學校的交流，但是他們仍然很關心學生的學習生活，所以學校應該主動與學生家長進行交流，建立學校與家庭的信息反饋機制，根據不同的學生實際情況進行了解進而有針對性的教育。做到定期走訪，加強家長與教師間的交流及時掌握學生生活情況，并向家長反饋學生的學習情況，做到德育工作的雙向實現。

（三）加強農村社會環境的管理，營造和諧的成長環境

在這個方面，需要家長、學校和政府的三方合作。主要做到：（1）政府需要加強對社會場所的管理，對網吧、游戲廳等娛樂場所要禁止未成年人進入，加強政治實施管理力度，對違反相關規定的場所做出處罰，從根上解決問題。（2）學校應該普及這些娛樂場所的危害，同時完善學校基礎設施，讓學生感受學校的樂趣，在學校中體驗綠色網絡。（3）家長盡可能地多陪陪孩子們，降低學生誤入歧途的可能。只有政府、學校、家長相互協作，才能更好地管理學生，促進德育工作的實施。

三、結語

新時期的農村初中學校在開展德育工作存在很多問題，需要多方面設計有針對性的解決方案，在德育工作的發展中只有解決了這些問題，才能夠更深入地開展工作。

參考文獻：

[1]歐陽柳.新時期農村初中學校德育工作存在的問題及對策研究[J].考試周刊，2016（20）：165.

[2]王海峰.淺談農村初中德育工作中存在的問題及對策[J].中學課程輔導教學研究，2015（10）：41.

基金項目：本文系江蘇省泰州市教育學會“十二五”規劃課題《農村初中德育工作面臨的問題與對策》的應用成果。