新媒體視角下高校學生網絡輿論陣地建設對策探析

王吉

摘 ? 要：當下，互聯網作為新媒體，對人們的工作、生活乃至思想觀念產生了深遠影響。面對當下形勢，高校應搭建與時俱進的線上平臺，打造賦有傳統魅力的線下活動，加強“網游”管控與引導，堅持社會主義核心價值觀作為網絡輿論陣地的主旋律。

關鍵詞：新媒體;高校;網絡輿論

中圖分類號：G640 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2020）05-0064-02

一、高校學生網絡輿論陣地建設的意義

對于“網絡輿論陣地建設”這一提法，雖然不同學者有著不同見解，但都將網絡輿論陣地建設作為教育工作的重要部分。目前，黨和國家對于“宣傳思想文化”和“建設網絡輿論陣地”的重視程度已上升到新的高度。高校作為人才培養的主陣地，鞏固高校學生網絡輿論陣地十分重要，讓先進的、積極的、正確的思想文化成為高校學生網絡輿論陣地建設的主流。

針對黑龍江大學、中國科學院大學、哈爾濱工業大學、北京工業大學、哈爾濱工程大學、北京航空航天大學、復旦大學、重慶大學等高校的學生進行了新媒體使用情況問卷調查。本次問卷調查共有1156名大學生參與，涉及哲、經、法、教、文、史、理、工、管、藝等10個學科門類的本科生及研究生，同時這1156名大學生表示他們都是新媒體的使用者。其中，參加問卷的有57名大學生在18周歲以下，有738名大學生在18-20周歲之間，有290名大學生在21—23周歲之間，有71名大學生在23周歲以上。通過數據可以發現，新媒體的使用已經趨向年輕化。

二、高校學生網絡輿論陣地建設存在的問題

（一）大學生過分沉浸新媒體

新媒體的盛行，為高校大學生獲取更多信息、方便與外界交流提供了廣闊平臺。隨著5G的推廣和Wifi的全覆蓋，高校互聯網絡基礎設施得到了進一步的發展和完善，大學生在校園的任何角落都可以使用新媒體上網。通過本次調查問卷發現，有125名大學生接觸新媒體的時間在兩年以下，占比10.81%;有217名大學生接觸新媒體時間在2—4年，占比18.77%;有278名大學生接觸新媒體時間在4—6年，占比24.05%;有536名大學生接觸新媒體時間在6年以上，占比46.37%。通過數據證實當下的高校大學生普遍接觸新媒體的時間比較長，并且對新媒體的依賴已成習慣。

在每天利用新媒體上網時間的問題上，有201名大學生每天花費2小時以下，占比17.39%;有601名大學生每天花費2—5小時，占比51.99%;有250名大學生每天花費5—8小時，占比21.63%;有104名大學生每天花費8小時以上，占比9.00%。假如把一名正常高校大學生一天的24小時進行分割，9小時在睡覺（含午休），6.5小時在上課、自習，2小時用于洗漱、出行及其他，1.5小時用于吃飯，那么只剩下5小時的空余時間。對于這5小時的分配，絕大多數大學生將兩小時及以上用于新媒體上網，少部分大學生將全部剩余時間用在新媒體上網，更有甚者擠占學習、休息時間使用新媒體上網。通過對時間分割可以看出，當代高校大學生對于新媒體的依賴日益嚴重，體育鍛煉時間、現實生活的人際交往時間少之又少，視力逐漸變差，甚至會影響作息、學習及正常的生活，對高校大學生的身心發展都造成了不利的影響。

（二）“網游”的干擾

“網游”具有兩面性。“網游”的優勢在于適度的“網游”可以使大學生釋放壓力、緩解疲勞;“網游”的劣勢在于沉迷“網游”將對大學生的智力、心理素質、綜合能力的發展產生消極影響。在對于“使用新媒體主要做什么？”的調查中，有近五成的大學生表示經常使用新媒體進行“網游”。新媒體正在不斷壯大，而大學生對于如何正確使用和利用新媒體仍處于游離狀態，大學生的年輕特征決定了他們的思想和心智還不夠成熟，在不成熟的心智驅使下很容易被“網游”所吸引而導致意志力下降、學業荒廢、生活質量下降等。更危險的是“網游”夾帶許多暴力、色情等糟粕和低俗的內容，這些內容一旦被大學生吸收并效仿，他們會變得冷漠無情，嚴重者會走上違法犯罪道路。可見“網游”的劣勢是高校學生網絡輿論陣地建設的頑疾[1]。

（三）易受外界不良信息沖擊

在調查中，當問及“經常使用哪些社交媒體”時，有1102名大學生使用微信，有843名大學生使用QQ/QQ空間，有631名大學生使用微博，有510名大學生使用今日校園，有494名大學生使用大眾點評/美團/餓了么，有433名大學生使用知乎，有366名大學生使用抖音，有201名大學生使用小紅書，有190名大學生使用百度貼吧，有76名大學生使用豆瓣，有72名大學生使用快手，有43名大學生通過論壇/BBS進行社交，有36名大學生通過綠洲進行社交，有36名大學生通過虎撲社交，有20名大學生通過釘釘進行社交，有10名大學生通過陌陌進行社交。通過上述數據可以進一步證實新媒體已成為大學生日常生活和學習的重要組成部分。在高校學生網絡輿論陣地上，各種即時通訊工具及軟件層出不窮，微信、微博、QQ、BBS、抖音等社交網站都是大學生匯聚的重要平臺。新媒體的多樣繁雜，信息傳遞方式多種多樣，信息難以嚴格篩查，在這種情況下，大學生容易被虛擬世界中的不良信息迷惑或洗腦，單靠人力進行負面信息的“防、堵、管”已失去效用。同時短期內又得不到及時糾正，輕者會造成消沉墮落，重者可能會害人害己，后果難以想象。

三、高校學生網絡輿論陣地建設的對策

（一）搭建線上平臺，優化線下活動

首先，高校應充分發揮“微傳播”育人功能，開設官方微信公眾號、微博、論壇等，同時努力開發適合服務、管理大學生的APP軟件（今日校園、易班等），實現新媒體為載體的雙向聯動，達到時刻引導、時刻關心、時刻教育的效果。其次，深入挖掘賦有傳統魅力的線下活動，增強吸引力和影響力，分散新媒體關注度。正確引導大學生放下新媒體，積極融入校園生活，進行面對面互動，加強溝通交流，增進情感。最后，鼓勵大學生正確認識虛擬空間和現實空間，合理規劃并正確利用時間，積極響應“陽光體育”的號召，走出網絡、走出寢室、走向操場，通過在現實環境中的活動，提升心理素質，增強體魄。