論民間體育游戲在幼兒園健康教育中的運用

摘 要：民間體育游戲是我國重要的文化遺產，是古代人們在勞動時所創造的一種活動，由于其娛樂性較強，內容比較豐富，受到了很多幼兒園教育的引用，將其在幼兒園健康教育中運用起來，可以更好的提高了幼兒自身的體育素質符合幼兒階段的心理特征，本文將主要圍繞民間體育游戲在幼兒園健康教育中的重要應用為話題，針對有關內容進行深層次的探究。

關鍵詞：民間體育游戲;幼兒園;健康教育;研究

隨著現在信息技術的不斷發展，出現了很多電子游戲，吸引了很多幼兒的注意，像一些傳統的民間體育游戲，在幼兒園中的應用效果并不是特別的理想，而且其應用過程中也會存在著一些的阻礙。幼兒園老師加強對幼兒園健康教育的重視度，并結合幼兒自身的特點，對民間體育游戲進行創新和改變是非常有必要的，不僅讓幼兒認識到我國優秀的傳統文化，同時也能讓幼兒在該過程中實現身體素質的提升。

1 實際的應用價值分析

民間體育游戲的運用可以發揮出很多的作用和價值，以下將針對其展開探討。

1.1 培養幼兒良好的性格特點

幼兒階段是一個人培養的黃金時期，在該階段中引用民間體育游戲可以培養幼兒良好的性格特點。民間游戲具有較強的趣味性，娛樂性，可以在其游戲的過程中使得幼兒身心更加愉悅，比如說民間體育游戲的斗技游戲，幼兒在這種競爭性的游戲中可以實現一定的成就感，雖然有耳失敗之后會感到一定的傷心，但是由于斗雞游戲自身趣味性較強，可以極大的激發起幼兒的興趣，他能夠及時的接受失敗所帶來的傷心，迅速調整狀態，繼續參加到游戲中，而且在這個過程中幼兒也實現了對自身情緒的調節，培養了積極向上的性格。

1.2 提高幼兒的身體素質

由于現代學生身體素質普遍不高，就需要從幼兒階段加強學生的身體訓練，只采用電子游戲的話，不能讓幼兒很好的活動起來，無法提高幼兒的身體素質，民間游戲中還有著很多奔跑，跳躍攀爬等基本動作的游戲，這不僅可以訓練幼兒身體的協調性，同時也能夠提高幼兒的柔韌度和靈敏度。比如說在跳繩中幼兒可以通過來回跳動訓練了自身的彈跳力和速度，同時也利用擺動繩子的動作，訓練了自己上下肢的力量，提高了幼兒身體的免疫力。

1.3 促進幼兒的全方面發展

很多民間體育游戲都是以集體的形式來進行的，需要幼兒之間彼此合作交流。比如說老鷹捉小雞的游戲過程中需要根據設定的游戲規則分配彼此的角色，并在該情境中遵守游戲規則，與此同時，在該過程中幼兒也可以監督其他伙伴的行為，從而形成較公平合作的競爭觀念和意識。游戲的過程也是幼兒去讀懂一個規則，遵守規則調整行為的過程，這更加符合現代社會的要求，在該過程中幼兒也能夠提高自身的人際交往能力。

2 具體的應用措施分析

通過以上內容的認識我們了解到民間體育游戲應用具有非常重大的意義，老師要對其進行相應的調整 以下將針對其應用的具體措施進行分析。

2.1 創設良好的條件和環境

為了將民間體育游戲的價值充分地發揮出來，需要老師對游戲環境進行構建并合理的使用游戲場地。在開展之前老師要對很多游戲材料進行收集，鼓勵幼兒將一些廢棄的物品進行改造變成游戲材料，加強了幼兒的環保節能意識。最后老師可以在一些空白墻開設游戲天地展示幼兒對游戲材料的創設，以及民間體育游戲的基本規則，給幼兒創設相應的游戲氛圍。

2.2 對民間體育游戲進行創新

一些民間體育游戲也存在著一定的滯后性，不符合現代社會的發展，那么老師要對游戲自身有著較強的把握和認識，在其基礎上進行創新。老師可以通過上網查閱有關民間體育游戲的資料，收集相應的素材改編游戲，對一些難度較高的游戲來說，可以對其形式進行相應的改變，降低游戲的難度，可以更好的讓幼兒體驗該游戲的快樂。老師在收集民間體育游戲的過程中，不僅可以有效的豐富教學的資源，而且也掌握了民間體育游戲的有關知識，利于自身教學活動的創新。

2.3 實行家園合作的教學活動

針對一些民間體育游戲，涉及人數較多的活動，老師可以積極的鼓勵家長參與其中，秉持著尊重和平的角度，讓家長參與其中更好的為幼兒的成長教育貢獻自身的力量。老師可以通過家園共育的方式構建家長和幼兒之間進行互動的橋梁，從而更好地增強了家長和幼兒之間的溝通和交流，可以定期開展幼兒健康教育的分享會，讓家長可以交流彼此的經驗，對于民間游戲有著全新的認知，樹立健康幼兒教育的認識。這樣也讓家長認識到游戲不是影響幼兒成長的重大因素，而是促進幼兒全方面發展的主要內容，緩解了家長對于游戲的擔憂。運用家園共育的模式，讓家長參與到幼兒的成長教育中，促進幼兒的全方面發展。

3 結束語

總而言之，幼兒階段是一個人的黃金時期，加強民間體育游戲的運用，不僅能夠提高幼兒自身的身心素質，同時也能夠讓幼兒對我國優秀的傳統文化有著更加深刻的了解，在游戲的過程中訓練幼兒的各項能力，推動幼兒綜合素質的提升。

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廣東省東莞市長安鎮第二幼兒園 鐘磊民