淺談信息技術在初中道德與法治課教學中的運用

童文英

【摘? 要】 信息技術運用在初中的道德與法治課堂教學中，不僅與時代的發展緊密結合，還有效地提高了課堂的教學質量，初中生也可以更好地理解和掌握道德與法治這門學科。本文對信息技術在初中道德與法治課堂教學中的運用進行研究，并提出建議。

【關鍵詞】 初中? 道德與法治? 信息技術 課堂教學

隨著我國教育改革的不斷深化，對初中生的要求越來越高，不僅學習成績要穩定，個人的綜合素質也要不斷地提高，所以在初中的道德與法治課程中，老師要深入地研究教材，并結合先進的信息技術教學模式，不斷提高課堂的教學質量，讓學生們能夠在課堂中獲得更多的收獲，提高中學生綜合素養。

一、運用信息技術改變課堂的教學氣氛，提高課堂教學質量

良好的課堂氣氛，能夠改變學生的學習狀態和質量，在傳統的教學中，道德與法治老師，會以教授課本知識為主，以為學生分析知識的重點為主要內容，本身道德與法治課程的趣味性就不高，學生們在這樣的教學氛圍下更不會產生學習積極性了。所以初中道德與法治老師要想提高課堂的教學質量，首先就要從打破傳統的教學模式入手，在課堂中積極地運用信息技術，改變學生們對道德與法治課程的學習態度，提高課堂的教學質量與效率。

教學《走進社會生活》這一部分內容時，為了能夠改變課堂的教學氣氛，我在課前就找了一些關于社會生活的視頻和資料，在教學過程中播放給學生。我先提問學生：“你們平時都有哪些社會活動呢？”有的學生說上學，有的學生說逛商場，我聽了點點頭，這些都是常見的社會活動。然后我又把視頻打開，讓學生們了解一下生活中還有哪些我們熟悉的社會活動，并且在這些社會活動中，感受一下人與人之間都存在著哪些社會關系。學生們看到生活中的各種社會活動與關系，也能夠感受到個人的行為是離不開社會的，只有社會的快速發展，我們才能夠擁有更好的社會活動。通過對這一課內容的學習，學生們不僅明白了自己與社會的關系，還會更加積極主動地參與社會活動，為社會奉獻自己的能量。

二、運用信息技術激發學生的學習興趣，提高學生自身的綜合素質

興趣是最好的老師，不論學生的年齡大小，培養學生的學習興趣是提高成績的最佳途徑。初中生年齡比較小，仍處于青春期，容易被新鮮的事物所吸引，所以對于傳統的教學模式，學生們會覺得比較乏味。初中道德與法治老師要積極地學習和運用信息技術輔助課堂中的教學活動，讓學生們能夠在道德與法治課堂中感受到學習的樂趣，提高學生的學習興趣，這樣才能有效地培養學生們的法制意識。道德與法治課程的教學內容比較單一、無趣，所以將信息技術運用到課堂教學中，改變老師在課堂中的教學形式與思路，拓寬道德與法治課堂的教學內容，慢慢地給學生們滲透法治思想。

教學《網絡改變世界》這一課時，我就結合信息技術讓學生感受到網絡對世界的改變，提高學生們對道德與法治課程的興趣。在課堂中我運用信息技術，把近年來世界的變化展示給學生們，讓他們看到周圍生活的點點滴滴的變化，由紙質書籍變成了電子書，打電話變成了視頻電話，網絡的出現打破了人們社會活動的局限，促進了人際交往，提高了生活的質量與效率。我問學生們：“你們現在都怎么購買東西？”很多學生都會使用網購。我又問學生們：“你們在網購的時候，遇到不滿意的時候會怎么辦？”有的學生表示一定會退貨，也有的學生認為價格不貴也就算了。我對學生們說：“網絡中購物也要保護自己的權益，但是也要尊重別人的勞動，這樣才能夠擁有快樂的購物體驗。”學生們通過在課堂中探討自己運用網絡的感受，也提高了學生們道德與法治課程的興趣。

三、運用信息技術改變課堂教學模式，增強學生的實踐能力

隨著我國教育改革的不斷深化，新課標中也提出了新的教學思路，作為老師不僅要重視學生的學習成績，更要重視培養學生的綜合素質，所以教師要把課堂還給學生，讓學生們成為課堂的主體。為了能夠適應教育改革的新思路，初中道德與法治老師在進行教學時，就要以學生們為教學的主體，圍繞著學生們的生活環境以及興趣、愛好進行教學，這樣才能夠幫助學生們在課堂中理解道德與法治的知識，能夠把課堂中所學習的知識運用在生活中，這樣不僅可以提高學生們的實踐能力，更能夠幫助學生們掌握道德與法治的知識，提高學生們在生活中運用法治思想解決問題的能力。

教學《合理利用網絡》這一課時，結合學生們年齡比較小，自制能力還不夠強的點，所以我就運用信息技術，結合生活實際進行教學，這樣一方面增強了學生們對社會生活的實踐能力，一方面滲透了法治知識。我在課堂中運用信息技術給學生們展示了一些近期網絡中瘋傳的虛假信息，讓學生們在課堂中進行討論，然后我為學生們從道德與法治的角度去分析這些信息的問題與危害，讓學生們能夠引以為戒。資源豐富是網絡的主要特點，面對這樣的網絡時代，老師就要教會學生，如何在這樣的信息時代運用道德與法治的思想去保護自己。

四、綜上所述

在初中道德與法治課堂中運用信息技術輔助老師進行教學活動，不僅能夠提高學生對學科的學習興趣，還能有效地提高老師的教學質量和效率，幫助初中生養成良好的道德與法治的思想，為以后的人生發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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