農村初中生家庭教育存在的問題與對策

武元家

摘?要：家庭是學生成長的搖籃，家庭教育是兒童養成良好行為習慣的基礎，家庭教育對塑造學生的人格有不可替代的作用。學校是孩子增長知識、認識自我的平臺與空間，家庭是孩子幼小心靈的避風港。優良的校風可培育孩子的美好心靈，引領他們健康地成長，優良的家風可提升孩子的修養，塑造禮貌言行。本文分析了農村初中生父母在對孩子的教育方面存在著諸多的問題，并對改善農村初中生家庭教育提出了相應的改進對策。

關鍵詞：農村;初中生;家庭教育;問題與對策

中圖分類號：G636?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）07-128-1

隨著時代的發展，人們對于教育的認識和重視程度不斷加深，然而，仍有一部分家庭或溺愛孩子，或因為認識不到位，或因為自身的學歷較低等，對于孩子的家庭教育存在或多或少的問題，而這尤以農村初中生家庭為主。針對此問題，筆者進行了深入的分析和總結，現做如下闡述。

一、農村初中生家庭教育中存在的問題

1.學歷低。農村初中生的父母的學歷水平普遍不高，其不僅不能對孩子的學習起到很好的輔導性作用，而且也不能對孩子的教育起到很好地引導性作用。盡管當前農村父母對于教育的認識程度和重視程度均有所提升，但是其并不能采用科學的和正確的思維理念引導孩子，由此使得不少孩子只知道學習，卻不懂得學習的方法，從而使得學習效率低下。其次，還有少部分農村初中生家長經常通過批評、打罵等方式教育孩子，即只要孩子沒有考好，其便開始拳打腳踢，從而使得學生學習積極性大幅下降，甚至將學習視為負擔。

2.教育觀念落后。當前農村初中生家長在孩子的教育觀念方面主要存在三種認識，一部分家長認為初中生的主要任務就是學習，而學習成績的好壞就是看孩子學習的名次和分數，這種將教育觀和學習觀相混淆的教育方式不利于孩子的全面成長;一部分家長認為自己在小的時候吃不飽、穿不暖，所以不能再讓自己的歷史發生在孩子身上，于是便對孩子百般溺愛，無論對錯，均以孩子為尊;還有一部分家長認為父母的責任就是將孩子拉扯大，然后為其蓋房子和娶媳婦，自己對于孩子的職責已算完成，至于孩子未來的成長與發展則聽其自己的命運安排。

3.教育方式失當。當前許多農村的初中生家長在孩子的教育方式方面仍然以喝罵和棍棒為主，甚至認為孩子就應該聽父母的話，不應該存有任何的反駁，否則就是棍棒伺候。這類農村父母并不懂得如何與孩子之間進行溝通，更無法與孩子之間展開心靈的碰撞與平等的互動，這種家庭環境不僅無法對孩子起到很好的教育作用，而且還會嚴重閉塞孩子自主思維能力的成長，甚至使其產生仇恨社會的傾向。

二、改善農村初中生家庭教育的對策

1.提高家長對學習的認識。隨著時代的發展，知識的重要性已經不言而喻。對此，不僅初中生要提高自身對學習的重視，以更為優異的成績回饋父母，而且初中生的家長也同樣需要提高自身對學習的認識。當然，提高家長對學習的認識并不是要讓初中生父母刻苦學習文化知識，以提高自身的學歷水平，而是需要其轉變自身對孩子學習理念的認知，不要僅將孩子的考試成績作為評判孩子學習能力好與壞的依據，更不能因為孩子學習不好而對孩子拳腳相加，而是需要寬慰孩子和指導孩子，幫助孩子疏通其在學習方面的思維障礙。盡管農村初中生父母并不能對孩子的學習進行輔導，但是其可以通過引導孩子思維的方式鼓勵孩子，并提高孩子學習的積極性，從而提高孩子自身的學習能力和學習成績。

2.樹立家庭教育新理念。所謂樹立孩子家庭教育新理念，指的是農村初中生父母應當擯棄自身傳統以往的錯誤教育理念，不完全以自身的主觀意愿評判和說教孩子，而應當多站在孩子的角度思考問題。具體而言，農村初中生父母應當經常性的與孩子進行溝通，了解孩子內心的真實想法，進而再對孩子提出有針對的意見或者建議，以幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。其次，農村初中生父母在重視孩子學習成績之余，還要注重孩子良好思想品質以及行為習慣的形成，進而促進孩子德、智、體、美、勞五大方面的全面發展，而不是培養只會學習或者只會干活的單一型“人才”。其三，農村初中生父母在教育孩子的過程中，應該將孩子的培養重心投放在孩子的成長與發展方面，而不是放在娶妻生子方面，這樣不僅不能助力孩子成長，還有可能會造成孩子才能的埋沒。

3.掌握科學的教育方式。處于初中生階段的孩子正處于青春叛逆期，其逆反心理比較嚴重，所以父母在教育孩子時，需要注重從孩子自身的心理特點出發，以教育和引導相結合的方式教育孩子，而不能通過呵斥和打罵的方式管教孩子。其次，農村初中生父母在教育孩子的過程中，還要注意通過民主與平等的方式教育孩子，理解和尊重孩子自我主觀意愿的表達，并且根據孩子的需求是否合理作為是否滿足孩子意愿的標準，而不能夠將自己的想法和意愿強加于孩子身上。其三，注重孩子心靈的成長。農村初中生父母在教育孩子時，也要注重孩子身心的發展，注重對其品德修養的塑造和良好行為習慣的形成。

總而言之，農村初中生父母在對孩子開展家庭教育的過程中存在著諸多的問題，這不僅不利于孩子的健康成長，而且還不利于父母與孩子之間良好關系的建立。對此，初中生父母不僅應當提高自身對學習的認識，樹立正確的家庭教育新理念，還要掌握科學的教育管理方式，最終實現其對孩子家庭教育工作的良好開展。

[參考文獻]

[1]任學峰，李雪海，李海霞.農村初中生家庭教育存在的問題及對策[J].中國教師，2016（S2）.

[2]許路寬.當前農村初中生家庭教育存在的問題及對策研究[J].才智，2014（20）.

（作者單位：甘肅省張掖市民樂縣第三中學，甘肅 民樂734000）