做一個有夢想的幸福教師

陸春蘭

“世界那么大，我想去看看”，河南省實驗中學某老師因一封辭職信而躥紅全國。很多教師也常常以這句話作為口頭禪，還有一些教師在工作走進困境時常常抱怨真想辭職不干了。是的，教師是清貧的、寒酸的、無奈的，古人云：“家有升合糧，不當孩子王”。許多教師走教育這條路，并非自己的最初愿望，無奈一時半會又脫離不開。一次參加師德師風建設培訓時曾有一位專家說到：沒有了單位，你什么都不是！是的，在沒有勇氣與能力去另闖天下之前，我覺得還是既來之則安之吧，其實教師職業也有它獨有的幸福和快樂。

幸福，來自于一個人對需求獲得滿足后的感受。在當前充滿誘惑的市場經濟社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業的幸福感，我從以下幾方面來談談如何做一個有夢想的幸福教師：

一、用心

一位教育家曾說：“知識關乎事物，智慧關乎人生。如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發現一道風景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”現行的新課改要求我們必須樹立以學生為課堂主體的教育理念，要讓學生享受自己的課堂，使自己樂教，學生樂學，讓每次課堂都迸發出生命的活力。

回想我們的課堂改革到今天轟轟烈烈地走了幾個春秋，評價方式從最初的升級晉升，到現在的陽光積分表，花樣換了一個又一個，但是部分學生還是出現了看君忙碌我獨閑事不關己的態度，情緒出現了麻木倦怠，沒有了學習的激情，更談不上有小組、班級的集體榮譽感，走著走著，我們的評價走到了瓶頸狀態。“搶紅包”，地球人都知道！我在想現在社會上人們都熱衷于搶紅包，能不能把人們津津樂道搶紅包的活動方式融入到我們的課改評價中呢？我把想法跟學生們一說，孩子們的興趣都很高，很樂意按照我提出的活動要求去參與這樣的搶紅包。每周小組長統計出上周各小組的積分，分數最高一組的所有組員都有機會搶紅包。我把紅包放在桌面上，獲得先進小組的所有組員圍在桌子的周圍，孩子們一個個摩拳擦掌，盯著自己瞄中的紅包，蓄勢待發，有些孩子的小臉都漲得紅彤彤的，煞是可愛！“開始”！我一聲令下，孩子們一個個像下山的猛虎，瞄準自己看中的紅包開搶，“我搶得圓規！”“我搶得糖！”“哈哈，我得現金！”“哎，我得謝謝光臨！”……孩子們搶得熱情洋溢，不亦樂乎！自從開展搶紅包的活動之后，我發現學生的行為習慣好多了，集體榮譽感也越來越強了。

一個幸福的教師在工作中應十分注意講究方法，用心去做，不斷爭取獲得成功，而不是人云亦云。能讓學生課堂上充滿歡樂，讓學生輕松愉快的接受知識，而不是感到學習是一種累。我所帶的班級，從來都是嚴格按照學校安排的課程上課，從不挪為他用。音樂課上我不但教學生一些樂理知識，還教學生唱一些學生喜愛聽的歌曲，有一個學生曾對我說：“老師，您一個學期教給我們的樂理知識和歌曲比我們幾個學期學的還要多”！我喜歡繪畫和寫美術字，學校每逢有大型活動需要一些活動主題或宣傳標題時，因學校在建條件簡陋，這些任務往往是由我來完成，久而久之，這些在學生的心目中留下了深刻的印象。美術課上我不但教學生一些繪畫的基本知識，還教學生怎么寫簡筆畫，怎么寫美術字。記得在一屆畢業生留言上，一個學生給我留了一句我至今記憶猶新的話：“老師，我發現你是文武全能的！你真厲害，我要向您學習！！”

二、用情

一個有夢想的人，會執著而努力地付出，為實現心中之夢無怨無悔;一個心懷夢想之人，也會變得激情澎湃、魅力四射，時時刻刻向周圍釋放正能量。對于有夢想的幸福教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創造：教育不是謀生的手段，而是生活的本身！有夢想的人生才是幸福且充實的人生，有夢想的人生才是幸福且快樂的人生。

曾聽說我們鄉鎮的一位女教師，不管她在校外的心情如何的不好，只要一來到學校看到自己的學生心情就會自然而然地好起來，這是一種多么高尚無私的“愛”啊！

還記得讀師范時班上的一個同學說了這樣一句話：不要把課堂外的心情帶到課堂上來！我到現在還記憶猶新，是啊！現實生活中的個別老師確實存在著這樣的行為，經常為自己個人生活、工作中的一些得失而把個人的喜怒帶進課堂，讓課堂染上 “孩子臉”般的情緒。心情不好時就隨便找一個學生的小過錯對全體學生發一通火，好像全班學生都欠了他什么似的。這樣的課堂，對學生來說，是沒有安全感的;這樣情緒下的課堂，學生的學習效果也是不佳的;這樣不良情緒下的課堂教學是失敗的教學，甚至是一種嚴重的失職。

世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。我們要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護，只有把自己的愛灑向班里的每一個學生，學生才會愛你，學生也會回報你給予他的愛。

三、懂偷閑

當頸椎病、肩周炎等職業病困擾著我們這個群體的大部分人時，我們絕不能把工作當作生活的全部，更不能是唯一。留一點時間給生活，留一點生活給自己。馬克思列寧主義提出這樣的觀點：“不會休息的人就不會工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。無論工作多么忙，都應該善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養自己的業余愛好，學一點浪漫，多一點情調——聽聽音樂，讓優美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進入我們的心泉;看看電視，了解外面的世界，不妨與電視劇中的角色一起喜怒哀樂;養幾棵花草，花開季節，聞聞花草的芬芳，心曠神怡;利用寒暑假， 把工作上的事情暫時拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水……努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的境界。

是的，隨著經濟的發展，我們收入增加了，但是壓力也大了，整天都是忙忙碌碌的，在這種情況下，我們要學會做個幸福的教師，創造幸福的自己。