高中英語課堂互動模式的實踐與研究

【摘要】伴隨著新課程教學改革的日漸深入，高中階段英語教學過程中，學生的主體地位逐漸獲得廣泛重視。對于高中階段英語教師而言，切實在日常課堂教學實踐過程中做好與學生之間的基于英語語言的互動交流工作，對于支持和確保高中學生實現(xiàn)對英語學科基本知識和基本技能的全面有效學習掌握具備重要意義。本文將圍繞“高中英語課堂互動模式的實踐與研究”這一論題，擇取兩個具體方面展開簡要闡釋。

【關(guān)鍵詞】高中英語;課堂互動教學模式;運用;研究分析

【作者簡介】李巖松，永城市教師進修學校。

伴隨著世界各國經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展事業(yè)的快速持續(xù)推進，不同國家以及不同文化形態(tài)之間的相互碰撞和相互交流日漸增多。在此發(fā)展實踐背景之下，在教育體系中，語言教育工作勢必會長期占據(jù)著極其重要的實踐影響地位。高中階段英語學科教學工作是高中教育事業(yè)發(fā)展進程中的重要組成部分，其不僅能夠較為有效地培養(yǎng)和提升高中學生的英語語言基本技能和英語語言應(yīng)用能力，還能在一定程度上支持和助力高中學生自身綜合素養(yǎng)的持續(xù)提升。課堂互動教學模式作為一種現(xiàn)階段在高中英語教學過程中廣泛運用的教學模式，不但能夠在一定層面之上充分展現(xiàn)高中英語教學工作的基本目的，還能充分支持和滿足高中英語教師與高中學生之間的語言交流互動需求，為高中學生實現(xiàn)對英語學科知識內(nèi)容的全面高效學習理解創(chuàng)造有利條件。有鑒于上述研究背景，本文將會圍繞“高中英語課堂互動模式的實踐與研究”這一論題展開簡要闡釋。

一、課堂互動教學模式在高中英語教學過程中的應(yīng)用優(yōu)勢

第一，課堂互動教學模式在高中英語教學中運用，有助于實現(xiàn)高中英語教師與高中學生之間的相互連接，改善提升高中英語課堂教學的互動性。改革開放四十余年來，我國對外開放力度的持續(xù)加大，國人對西方文化的學習了解也在持續(xù)深化，中國與西方發(fā)達國家之間的相互聯(lián)系也漸趨密切。在此背景之下，英語作為在全世界范圍內(nèi)應(yīng)用最為廣泛的語言，在促進世界經(jīng)濟發(fā)展和各國文化交流方面發(fā)揮著不容忽視的重要作用。課堂互動教學模式在高中英語教學中得以運用，充分彰顯出“互動”有利于改善高中師生關(guān)系，促進高中學生實現(xiàn)對英語知識內(nèi)容的充分理解，學習掌握英語語言交際表達基本技能。

第二，課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用，有助于充分展現(xiàn)英語學科的基本教學特點，發(fā)揮實用性。課堂互動教學模式運用于日常教學過程中，能夠全面直觀地展現(xiàn)高中英語課堂教學環(huán)節(jié)的各項基本特點，促進高中學生開展英語知識學習活動，確保高中學生充分認識和理解英語學科知識要素。

二、課堂互動教學模式在高中英語教學過程中的具體應(yīng)用策略

第一，想要實現(xiàn)課堂互動教學模式在高中英語教學中的良好應(yīng)用，應(yīng)當充分調(diào)動和發(fā)揮高中英語教師的教學引導作用，科學誘導高中學生開展交流溝通。從現(xiàn)代高中教育的發(fā)展演化角度來分析，制定運用適當方案來培養(yǎng)學生，能夠充分滿足社會對人才的需求，這是現(xiàn)階段我國廣大教育工作者共同關(guān)注的問題。課堂互動教學模式作為現(xiàn)階段具備廣泛應(yīng)用空間的教學模式，其在高中英語教學中得以運用，不僅實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學模式的有效突破，還充分展現(xiàn)了語言學科教學應(yīng)當具備的基本特點。

第二，想要實現(xiàn)課堂互動教學模式在高中英語教學中的良好應(yīng)用，應(yīng)當積極創(chuàng)新和改良課堂教學過程中運用的教學媒介類型，逐漸發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體工具在教學工作中的作用。高中英語教師要借助網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)平臺，通過播放英語視頻短片或者英文歌曲的方式，助力高中學生逐步實現(xiàn)對西方國家基本文化理念的全面深入了解，為高中英語課堂互動交流行為提供充分素材支持，確保教學工作能順利獲取良好效果。

三、結(jié)語

圍繞“高中英語課堂互動模式的實踐與研究”這一論題，本文擇取課堂互動教學模式在高中英語教學過程中的應(yīng)用優(yōu)勢、課堂互動教學模式在高中英語教學過程中的具體應(yīng)用策略兩個具體方面展開了簡要的闡釋分析，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員以及高中英語教師，提供扎實有效的教學實踐工作經(jīng)驗。切實在高中英語教學中運用課堂互動教學模式，對于支持高中在校學生實現(xiàn)對英語學科基本知識的全面有效深入學習理解，建構(gòu)和發(fā)展良好且穩(wěn)定的英語語言交際表達實踐技能，發(fā)揮著不容忽視的作用。

參考文獻：

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