信息技術在小學英語教學中的融合

劉曉佳

21世紀是網絡信息時代，以多媒體和網絡技術為特征的信息技術的發展，給當今小學英語教學提供了強有效的工具。經多年教學實踐證明：將信息技術有效應用到小學英語教學中，不僅可激發學生的學習興趣，而且在學生知識、技能、情感、文化等的綜合發展方面也具有重要意義。所以作為一名小學英語教師應充分利用現代信息技術這一豐富資源，創設各種教學情景，營造良好語言學習環境，提供盡可能多的學習機會，以此激發學生們對學習的濃厚興趣，使其融入到課堂教學中，真正成為課堂的主人。下面結合自身的教學實踐，試對采用現代信息技術開展英語教學較之傳統英語教學的優勢，談幾點粗淺看法：

一、多媒體交互式白板在小學英語課堂中的應用

（1）巧用白板，提高課堂效率。在傳統的英語教學中，教師單一地講，學生被動地聽，上課努力地記筆記，下課背單詞、背課文、做作業，造成教師無法實施啟發式教學，學生對啟發式、參與式的教學難以接受。交互式電子白板在教學中的恰當運用卻能夠趨利避害，變換教學手段，創設真實的教學情境。情景教學是英語教學的必要手段。情境的巧妙創設能使學生不知不覺地融于英語課堂教學，并能自然而然地運用所學的語言去表達。交互式電子白板可以將學生學習的內容通過圖、文、聲等方式有機結合，動感逼真，形象直觀地展現，調動學生的多種感官接受信息，并將英語課堂教學朝著大容量和高效率發展。……