關于新媒體視閾下高職院校思政教育有效性提升途徑的思考

余榮

【摘要】近年來，互聯網科學技術呈現著較為迅猛的發展趨勢，在我國各個領域當中得到了廣泛的應用，并且促進了社會經濟以及教育事業的發展。與此同時，各種新型媒體技術的興起，對社會造成不同影響的基礎上，給高職學院的學生們也帶來了不同凡響的意義。作為社會主義未來的接班人，高職院校學生們的思想價值觀念，對我國社會發展有著至關重要的影響。在當下的新媒體視野下，高職院校所展開的思想政治教育課程，面臨著新的挑戰。分析了新媒體環境對高職學生們思想觀念造成的影響，在此基礎上，根據相關的教育原則，對高職院校思政教育在新媒體環境下提升的有效性途徑展開探索。

【關鍵詞】新媒體 高職院校 思政教育 有效性

目前，新媒體已經覆蓋在我國的各個領域當中，成為人們實際生活與工作的重要組成部分。高職院校的學生與教師們，也通過新媒體的多種途徑獲取各種社會信息以及學習資料，在這種情況下，有新媒體網絡自身具備的開放性以及多元化，使得高職院校學生們的思想觀念，容易受到新媒體環境的不同影響。因此，作為人才培養的重要場所，高職院校必須要對此加以重視，采取科學的教育方式，為學生們形成更加正確的思想價值觀念打好基礎。

一、新媒體環境下高職院校思政教育的提升原則

（一）體現教育的平等性

在新媒體環境下，高職院校思想政治教育有效性的提升，應當正確認識到教師與學生們之間的關系。教師作為教學的引導者，在給學生們展開思政教育的過程中，要充分體現教育的平等性，教育者與被教育者之間進行思想交流的同時，雙方都會受到對方的影響，老師要科學地借助新媒體環境下，所產生的各種新聞事件以及熱點現象，帶領學生們從正確的角度對其進行分析，尊重每一個學生的意見，為學生們思想價值觀念全面改善和提升打好基礎。

（二）教育內容的豐富性

由于新媒體網絡環境十分豐富，學生們所接觸到的各種信息內容也非常多樣化。與傳統的思想政治教育存在著很大的差異，學生們自身的思想觀念，也受到網絡環境中各種復雜信息的影響，想要提高高職院校思政教育的有效性，在新媒體環境下，就必須要拓展教育內容的覆蓋面，給學生們帶來更加豐富的思想教育，為他們塑造全面完善的人格素養。

（三）教育方式的科學性

在傳統的思想政治教育中，教師們所采用的教育方式比較單調。現如今，新媒體時代的影響，使教師們要以正確的態度去認識和分析新媒體環境的特征，以及其對學生們思想價值觀念的塑造，從而要選擇更加具備科學性的教育方式，帶領學生們走上更加正確的思想道路。

二、新媒體環境對高職學生思想政治觀念的影響

（一）新媒體環境對學生價值觀念的影響

調查發現，在新媒體環境下，高職院校的學生們接觸各種信息的渠道越來越豐富。對于大部分高職學生們而言，他們對于各種網絡信息的類型，還缺乏一定的辨別能力。一旦學生們關注一些不良的信息類型，便會對他們的思想價值觀念造成影響。而且，現代社會環境越來越復雜，各種文化以及價值觀念也非常多元化，在這種情形下，高職院校思政教育如果一味地采用傳統的方式展開教學，便無法獲得更加有效的教學效果。

（二）網絡信息干擾學生們世界觀的形成

大學生群體在網絡使用用戶中占據絕大多數，新媒體環境的約束力度較小，學生們可以在不同的網絡平臺上，發表自身的意見。同時，也會接收到來自各方面的網絡信息。這些網絡信息過于碎片化，作為高職學生們，他們可能還無法更好地對這些信息內容進行消化和處理，從而就會在潛移默化當中對學生們世界觀的形成造成不同程度的干擾。

（三）學生道德意識受到網絡環境的影響

眾所周知，環境對于人的思想意識有著一定的影響。在網絡環境下，高職學生們自身的道德意識會受到影響，有些學生可能會借助網絡中的豐富渠道，將自身的負面情緒得以釋放，自身的思想逐漸發生改變，就會對學生們身心健康的成長造成阻礙。只有在新媒體環境下提高思政教育的有效性，才能夠為高職學生們形成更加正確的思想觀念打好基礎。

三、加強新媒體視野下高職院校學生思政教育有效性的途徑

（一）及時轉變教學觀念，加強教師新媒體意識

教師作為學生們思想觀念形成的引導者，教師們自身的教學能力以及綜合素養，對學生們有著至關重要的影響。在新媒體環境下，隨著新課程的改革，教育部門也更加認識到，培養高職學生思政教育的重要性。首先，要及時地轉變教學觀念，教師們要不斷地提升自身的新媒體意識，緊跟社會時代的發展步伐。其次，要提高教師們自身的學習能力，正確認識思政教育在新媒體環境下的重要性，以及新媒體環境對學生們思想觀念的影響。在此基礎上，教師們要對各種新媒體技術進行學習，快速地融入在新媒體環境下，只有這樣，才能夠拉近教師與當代高職院校大學生們之間的距離，從而有利于后期對學生們更好地展開思政教育打好基礎。

（二）結合網絡技術，創建思政教育網絡平臺

傳統的教育方式，必須要在新媒體環境下進行改進和完善。由于當下學生們接觸到的網絡信息內容，以及在網絡上所消耗的時間越來越多，因此，教師們就必須要與時俱進，更好地結合網絡技術，提高自身的新媒體能力，可以創建思政教育網絡平臺，在該品臺當中與學生們之間進行交流。比如，高職院校可以構建學校或者班級的微信公眾號，微博，以及各種網站，在這些豐富的網絡平臺當中，給學生們傳播和發送多種積極向上的，陽光的信息內容。同時，還可以通過這些網絡平臺，發布和塑造校園文化，借助各種豐富的活動內容，激發學生們對生活的熱愛之情，使學生們的積極性能夠得到充分的體現。在這些網絡品臺所傳達的信息內容中，可以對學生產生潛移默化的影響，也能夠逐漸地借助這些內容，疏導學生們學會去判斷網絡信息，成為一個具備正直價值觀念的新時代人才。

（三）充分利用現代化方式與學生展開交流

現如今，網絡已經成為人們日常生活以及工作學習的重要工具。高職院校的學生對網絡的依賴性非常強，教師想要提高思政教育的有效性，就應當與新媒體環境進行融合，科學地應用新媒體技術以及網絡平臺，可以借助現代化的方式，來加強與學生們之間的思想交流，幫助高職學生們更加理性地區解決和面對他們遇到的各種困難，為學生們的健康成長做好準備。比如，可以建立班級微信群或者QQ群，關注學生們的日常思想變化，拉近師生之間的距離，形成友好和諧的師生關系。這樣一來，也可以為思政教育教學效率的提升，做出貢獻。

四、結束語

總而言之，思政教育是高職院校中的重要組成部分，新媒體環境對學生們的思想觀念有著較大的影響。想要培養綜合能力較強，思想價值觀念有利于社會發展的新型人才，就必須要對新媒體環境進行充分應用和研究，從而選擇更加科學的方式，為學生們創造高效的思政教育課堂，全面地促進高職院校學生們更加健康地成長。

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