淺析高校教務管理工作對本科畢業率的影響

楊瀟瀟 遲世春

[摘 要] 高校人才培養質量，是學校生源、教師教學、學生學習、滿足社會需求等綜合質量的反映，畢業率是教學質量的衡量標準之一。以985高校本科生畢業率來看，年均保持在90%以上，仍有近10%的本科生未能如愿畢業。筆者以某985高校學院本科生學籍數據為依據，從教學模式、培養方案、教師團隊、學生自身等四個方面對未畢業原因進行剖析，從心理健康、學業管理、教學改革、管理創新等四個方面高校教務管理問題分析對本科生畢業率的影響，提出提高本科畢業率的措施和建議，為提升行業人才培養質量提供參考。

[關鍵詞] 本科畢業率;教務管理;教學質量;人才培養

高校人才培養質量是學校生源、教師教學、學生學習、滿足社會需求等綜合質量的反映，是高校建設水平的重要表現形式之一。在高校人才培養的質量標準上，高校人才培養的質量水平高，畢業率就高，反之，畢業率就低。縱觀我國高校本科畢業率現狀，不同類型、不同層次、不同水平高校本科畢業率均在90%以上，但各高校對本科畢業率問題的研究相對較少，本文將視角對準985高校本科生畢業率，深層次剖析10%的學生未能如期畢業的原因，對所反映出的高校教務管理問題進行思考，旨在促進高校人才培養質量和水平得到有效提升。

以某高校某學院為例，該學院共設有三個二級學科專業，其中兩個工學專業、一個理學專業，為后文描述方便，代號為工科專業1、工科專業2、理科專業1?！?br>