新時代高校思政課新進教師踐行“四有”好老師的路徑探究

陳鳳儉 邱海英

摘要：一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。要成為學生受益終生的好老師，就要有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。習近平總書記提出的“四有”好老師的標準對新時代教師提出了更高的目標和要求。對于高校思政課新進教師來說，如何在自己的教師崗位上踐行“四有”好老師是教師職業生涯的目標追求。

關鍵詞：新時代;高校思政課;新進教師;路徑探究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0025-03

2014年9月9日，習近平總書記在考察北京師范大學時指出，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。黨中央一直以來都十分重視高校的思政教育工作，習總書記也多次在各種場合提到教師對教育的重要性。作為高校思政課新進教師，必須深知肩上所擔負的育人責任，做好教育事業的職業生涯規劃，積極踐行“四有”好老師標準。

一、新時代高校思政課新進教師要有崇高的理想信念

新進教師，顧名思義是新進入教師崗位的新老師。……