基于“知行合一”理念的建筑構(gòu)造課程教學(xué)改革

王玉 張宏

摘要：以2018年中國國際太陽能十項全能競賽獲獎項目為例，重點討論基于“知行合一”理念的建筑構(gòu)造課程教學(xué)改革。對參賽獲獎作品C-House（東南大學(xué)-布倫瑞克工業(yè)大學(xué)聯(lián)隊）的設(shè)計建造、信息化管理、可持續(xù)建造等進行總結(jié)，探討應(yīng)用型本科院校如何有效地通過“知行合一”理念的競賽促進建筑構(gòu)造教學(xué)。

關(guān)鍵詞：建筑構(gòu)造;教學(xué)改革;知行合一;教學(xué)實踐

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0185-02

一、引言

建筑構(gòu)造是建筑學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程涉及知識面廣，具有較強的實踐性和綜合性。但是由于建筑學(xué)專業(yè)教育長期存在“重藝輕技”傾向，傳統(tǒng)教學(xué)模式存在以下問題：①課程內(nèi)容繁多、綜合性強與學(xué)生積極性差、學(xué)時數(shù)少的矛盾;②課程實踐性強，涉及很多規(guī)范規(guī)程與學(xué)生缺乏工程實踐經(jīng)驗的矛盾;③教材等課程內(nèi)容過于陳舊;④建筑構(gòu)造課程與建筑設(shè)計課程相互脫節(jié);⑤落后的教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的矛盾。因此，建筑學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)中加強“知行合一”的培養(yǎng)勢在必行。

二、基于“知行合一”理念的建筑構(gòu)造教育模式

針對目前傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題，根據(jù)社會需求，合理進行教學(xué)方向定位，構(gòu)建以實踐能力為中心，知識、素質(zhì)和能力并重的綜合課程體系。

（一）課程建設(shè)

由于新材料、新技術(shù)、新構(gòu)造在建筑設(shè)計中的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)行教材中有些內(nèi)容相對滯后，需要加以調(diào)整和更新。如在墻體構(gòu)造內(nèi)容中，結(jié)合磚墻的構(gòu)造，增加多孔磚等新型材料的構(gòu)造內(nèi)容。……