網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館中高新科技的運用分析

趙怡鵬

摘? 要：隨著我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不斷的推進，網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)階段人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分，越來越多的被應(yīng)用在人們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴中去，不僅對人們的生活帶來了便捷，同時也豐富了人們的生活內(nèi)容。其中高校圖書館作為科技發(fā)展的首要“試驗點”，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下高校圖書館中的高新科技技術(shù)應(yīng)用就成為了人們關(guān)注的重點。本文擬通過對我國現(xiàn)階段高新科技在高校圖書館中的應(yīng)用入手進行研究，希望能夠?qū)ξ磥砀咝D書館的發(fā)展做出幫助。

關(guān)鍵詞：高校圖書館? 網(wǎng)絡(luò)? 高新科技? 應(yīng)用分析

隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的革新，人們對于圖書館的需求也隨之發(fā)生了很大程度的改變，越來越多的新科技被應(yīng)用在實際高校圖書館的建設(shè)過程中，圖書館也逐漸從以往文本圖書逐步的朝向電子圖書、資料的方向發(fā)展，這不僅為傳統(tǒng)的高校圖書館發(fā)展注入了新的活力，同時也對傳統(tǒng)的高校圖書館管理提出了更高的要求，由此，在這一時代發(fā)展背景下，如何結(jié)合高校師生的共同需求，完善原有的高校圖書館發(fā)展理念，充分的把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校圖書館高新科技應(yīng)用所創(chuàng)造的機會，就成為了現(xiàn)階段高校圖書管理人員研究的重點。

1? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館發(fā)展的影響

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨對傳統(tǒng)高校的圖書館發(fā)展提出了更高的要求，在這一時代發(fā)展背景下如果想要獲得更好的高校圖書館發(fā)展就需要結(jié)合時代的變革，切實的將高新技術(shù)應(yīng)用在高校圖書館的構(gòu)建環(huán)節(jié)，由此，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗，本文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對高校圖書館發(fā)展的影響大都集中表現(xiàn)在如下幾個方面：

首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展迫使高校圖書館的載體發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐步的從單純的紙質(zhì)媒體逐步朝向網(wǎng)絡(luò)載體方向發(fā)展，從而通過網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用提升了圖書資源的共享能力，豐富了原有高校圖書館的資源，更好的將圖書內(nèi)容呈現(xiàn)在高校師生面前，為其后續(xù)的學(xué)習(xí)、研究打下基礎(chǔ)。

其次，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變革促使高校圖書館的職責(zé)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在科學(xué)革新的背景下，高校圖書館的職業(yè)也不再僅僅是單純的借書、還書，圖書館的工作也逐漸的朝向更加深層次的方向發(fā)展。近幾年，隨著高校圖書館建設(shè)的推進，推廣閱讀逐漸成為了現(xiàn)階段高校圖書館工作的重點。比如，在我校長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院高校圖書館高新科技的應(yīng)用環(huán)節(jié)，不僅實現(xiàn)了針對校圖書館的高新科技革新，同時也在開展推廣閱讀的基礎(chǔ)上構(gòu)建了“新時代·書香人信講書堂”、“三品社”以及“科普社”等廣受高校師生喜愛的圖書推廣活動。例如，我館“新時代·書香人信講書堂”活動中來說，這一活動在原有視聽資料室的基礎(chǔ)上，針對原有的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息資源進行了二次整合，并以圖書館活動為平臺，將覆蓋了人文、科技、經(jīng)濟等領(lǐng)域的內(nèi)容，經(jīng)過對網(wǎng)絡(luò)資源的提煉、加工后，播放給讀者，將原有的資源以新的面貌呈現(xiàn)在了高校師生面前，在每周六晚都會為學(xué)生播放針對各系本專業(yè)的名師課程、講座;科教片;名師報告;紅色愛國電影等，吸引更多的高校師生參與進來，開展了各主體類型的講座、報告等活動，豐富了高校師生的閱讀生活;與此同時，就我校圖書館組織開展的“科普社”來說，也將新時代發(fā)展下社會對高校學(xué)生的要求作出了相應(yīng)的實現(xiàn)，尤其是科普社中的AI、VR以及3D打印技術(shù)等專項內(nèi)容的普及，不僅能夠在根本上提升學(xué)生的運用能力，還能夠更好的突出高校教育開展的目標(biāo)。

2? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館高新技術(shù)的應(yīng)用

著眼于現(xiàn)階段高校圖書館中高新技術(shù)的應(yīng)用情況，本文認(rèn)為在高校圖書館中高新技術(shù)的應(yīng)用大都集中表現(xiàn)在如下幾個方面：

2.1 個性化技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用

隨著時代的發(fā)展變革，人們對于個性化的認(rèn)知也隨之提升，由此，個性化技術(shù)也逐漸出現(xiàn)在人們的日常生活中，個性化技術(shù)的應(yīng)用大都著眼于對用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（比如愛好、習(xí)慣、性格等）進行分析，從而提供能夠更加貼合用戶需求的服務(wù)，使其能夠更加及時、高效的發(fā)掘其所需要的資源，并提升資源的使用效率。就個性化技術(shù)在圖書館的應(yīng)用來說，大都被應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)圖書館的讀者服務(wù)頁面，通過這一技術(shù)的應(yīng)用能夠通過對讀者錄入數(shù)據(jù)的篩選，實現(xiàn)對讀者需求的分析，繼而針對性的為讀者提供其所切實需要的內(nèi)容，提升館內(nèi)資源的使用效率。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)是近幾年新出現(xiàn)在人們視野范圍中的高新技術(shù)之一，通常情況下是指通過射頻、遠紅外感應(yīng)等技術(shù)來實現(xiàn)物品之間的信息交換，進而將其物品與物品之間串聯(lián)起來的目標(biāo)。就這一技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用來說，則可以涉及到高校圖書館中的方方面面，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒏咝D書館中的各項資源進行串聯(lián)、整合，繼而組建能夠?qū)崿F(xiàn)高校圖書館自我發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)高校圖書館本質(zhì)意義上的發(fā)展。雖然，就目前而言，我國全范圍的物聯(lián)網(wǎng)仍舊在探索之中，但是有關(guān)圖書館的物聯(lián)網(wǎng)已然被應(yīng)用在了很多高校的圖書館建設(shè)過程中，不僅能夠在很大程度上提升原有借書、還書的效率，同時還能夠在很大程度上降低圖書管理人員的工作強度，為其后續(xù)高校圖書館的改革、創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

2.3 條碼技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以二維碼為主要代表的條碼技術(shù)也逐漸的被應(yīng)用在高校圖書館的構(gòu)建環(huán)節(jié)，相對于傳統(tǒng)字節(jié)所包含的信息而言，條碼技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)更大的信息儲存量，進而在根本上實現(xiàn)對館內(nèi)藏書的管理效率。例如，就這一環(huán)節(jié)，圖書管理者們可以通過專門的數(shù)字轉(zhuǎn)換將信息融合到圖書條碼中去，使得讀者能夠簡單的通過手機掃一掃方式來實現(xiàn)對圖書信息的識別，幫助其更加快速的了解到圖書的主要內(nèi)容，同時縮短其了解、篩選圖書的使用時間。與此同時，條碼技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用還能夠有效的減少電子圖書的紙質(zhì)復(fù)本量，繼而在根本上降低圖書館的經(jīng)費支出。

2.4 人工智能技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用

人工智能技術(shù)是未來社會發(fā)展的必然趨勢，尤其是對于服務(wù)領(lǐng)域來說，傳統(tǒng)的人工服務(wù)不可避免的會存在紕漏，人工智能技術(shù)的加入最大程度上降低了出現(xiàn)紕漏的可能，進而實現(xiàn)服務(wù)效果的最大化。由此，就人工智能技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用來說，則大都體現(xiàn)在對問題的解答等服務(wù)領(lǐng)域。例如，在實際的人工智能技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用環(huán)節(jié)來說，圖書管理者可以將日常圖書館運行過程中常見問題的解答錄入人工智能系統(tǒng)中，并在高校師生產(chǎn)生疑問時，由人工智能系統(tǒng)自動的進行篩選和回答，實現(xiàn)高校圖書館服務(wù)24小時不間斷的同時為后續(xù)高校圖書館的發(fā)展添加助力。

3? 結(jié)語

綜上所述，隨著我國高校圖書館建設(shè)腳步的不斷推進，越來越多的圖書管理者們重視到了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下高新技術(shù)在圖書館建設(shè)過程中的應(yīng)用，由此，合理的著眼于高校師生需求，針對性的做出改變，才能夠在根本上促進高校圖書館的發(fā)展。

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