高職校企合作中的思想政治工作問題及應對措施

【摘 要】本文針對高職校企合作中的學生管理隊伍基礎不牢問題進一步凸顯、輔導員缺崗問題比較嚴重、各項資源配置不足、管理層面具體措施不到位、黨建支持力度不夠等問題，提出應對的措施：加強理論學習，提高對校企合作工作的認識;初步建立穩(wěn)定的學生管理隊伍保障機制;充分發(fā)揮企業(yè)方的作用;突出黨建引領，探索校企合作共管班級，以黨建推進學生思想政治教育開展。

【關(guān)鍵詞】高職院校 ?校企合作 ?學生思想政治工作 ?問題 ?措施

【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）03C-0017-02

國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，“深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓結(jié)合，健全多元化辦學格局，推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人”，要求推動校企全面加強深度合作。加強校企合作、學校與企業(yè)聯(lián)合辦學已經(jīng)是高職教育的大勢所趨。近年來，廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院積極推動職業(yè)教育改革，校企合作辦學的專業(yè)不斷增多，學生人數(shù)不斷增加，思想政治教育工作面臨不少新的問題。校企合作中校企共同管理的班級，由于有企業(yè)參與的特殊性，思想政治教育工作和學生日常管理的模式都需要隨勢而動、不斷改革以適應新形勢。本文以廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院信息工程系為例，探討校企合作不斷深化的新形勢下高職學生思想政治工作出現(xiàn)的新問題和應對措施。

一、高職校企合作中的學生思想政治工作問題

（一）學生管理隊伍基礎不牢問題進一步凸顯。廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院近兩年招生規(guī)模擴大，信息工程系學生人數(shù)和合作企業(yè)專業(yè)班級增加比較快，使得學生管理隊伍基礎不牢的問題進一步放大，表現(xiàn)為管理制度滯后、隊伍穩(wěn)定性不足。一是班主任管理制度難以適應當前管理隊伍建設的要求。班主任的全校招聘工作進展不順利，教師擔任班主任積極性不高，專任教師和各行政崗教師對班主任工作的畏難情緒增加。二是輔導員隊伍人員變動較大。由于有輔導員辭職、換崗、新人加入等情況，整個學生管理隊伍經(jīng)驗不足、專業(yè)性不強問題顯現(xiàn)。三是學生思想政治工作行政人員數(shù)量不足。目前，信息工程系的組織員已缺崗一年，對接學工處具體事務的行政秘書崗位人員常變動，學生思想政治教育工作的上下溝通協(xié)調(diào)機制出現(xiàn)松動。

（二）輔導員缺崗問題比較嚴重。輔導員缺崗問題直接影響校企合作中學生思想政治教育各項工作的開展。近兩個學期，信息工程系保持穩(wěn)定在崗輔導員2人，但輔導員管理的班級和學生人數(shù)的增多，影響到了學生思想政治教育和日常管理專項工作開展的效率，輔導員日常管理壓力增大，在校企合作新形勢下難以創(chuàng)新開展學生管理工作。

（三）各項資源配置不足。面對行業(yè)和企業(yè)人才需求旺盛、招生規(guī)模迅速擴大的形勢，信息工程系的各項資源配置不足。近兩年，由于信息技術(shù)和新媒體應用行業(yè)熱度的上升，信息工程系相關(guān)專業(yè)特別是開展校企合作辦學專業(yè)的學生規(guī)模增長較快，導致目前資源配置嚴重不足。如截至2019年秋季學期，信息工程系學生人數(shù)接近2000人，但系的管理人員和師資力量還維持在千人以下的小系部規(guī)模，實習實訓室等硬件的建設也沒有及時跟上。師生比的嚴重失衡，特別是校企合作專業(yè)師資的緊缺，為學生思想政治工作留下了隱患。

（四）管理層面具體措施不到位。信息工程系的整體管理體制、工作機制等方面沒有做好應對校企合作新形勢的準備。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是系部管理層面雖然提出了初步的校企共同管理的合作構(gòu)想和分工的大框架，但是在校企合作共管班級中的校方輔導員、班主任和企業(yè)方管理人員工作的分工未能規(guī)范化，分工的具體標準沒有能及時制定。二是系部管理層面未能建立學生管理隊伍建設的保障機制，導致大學生思想政治教育工作局面相當被動。

（五）黨建支持力度不夠。由于學校中層干部調(diào)整，信息工程系在2019年經(jīng)歷了總支的換屆和支部委員的調(diào)整?；鶎狱h組織干部有較大的調(diào)整，新任總支委員和支部委員較多，工作需要磨合，黨務工作水平有待提高，以黨的建設推動教育教學改革的經(jīng)驗不足，導致應對新局面的黨建支持力度不夠。

二、原因分析

第一，理論學習不足，認識不到位。信息工程系黨總支以及系領導班子對黨中央、國務院的決策部署，尤其是近年職業(yè)教育的發(fā)展改革政策，以及加強大學生思想政治教育規(guī)劃的學習不夠，認識不到位，政治站位有待進一步提高。

第二，對大學生思想政治教育重視不夠。近兩年，信息工程系的學生管理工作重心沒有向大學生思想政治教育工作傾斜，對于校企合作新形勢下的學生思想政治教育工作和日常管理沒有進行專題研究和實踐創(chuàng)新，領導班子沒有做好指導工作。

第三，學生管理隊伍建設的保障機制不到位，隊伍不穩(wěn)定。在校企合作新形勢下，信息工程系沒有做好學生管理隊伍建設的基礎保障機制工作，沒有制定完善的保障措施。學生管理隊伍近兩年一直不穩(wěn)定，人員變動較大，人員缺崗、經(jīng)驗不足的隱患集中顯現(xiàn)。

第四，學生管理隊伍基礎不牢的歷史欠賬需要彌補。近年來，學校對于專業(yè)建設和硬件設施建設的投入比較多，對于學生管理隊伍建設的投入不足，輔導員職業(yè)化和專業(yè)化建設推進力度不夠，導致在學生擴招、人數(shù)迅速增加的情況下，學生管理隊伍的力量沒有得到相應的增強。

三、措施對策

（一）加強理論學習，提高對校企合作工作的認識。廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院信息工程系必須直面校企合作發(fā)展的關(guān)鍵問題，認真學習高職教育改革發(fā)展文件和校企合作指導文件，提高對校企合作工作的認識。

1.結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想。在完成指定理論學習的基礎上，應把學習黨中央和國務院對高校思想政治教育工作部署和高職教育改革的政策作為自選動作，增強理論基礎，提高校企合作工作決策本領。

2.信息工程系總支下設的兩個黨支部應以“三會一課”為學習載體，引導全體黨員認真學習高職教育改革發(fā)展文件和校企合作指導文件，充分發(fā)揮支部堡壘作用和黨員先鋒模范作用，黨員教職工帶頭研究校企合作中新問題。

3.利用教職工政治理論學習、系會等帶動全體教職工開展學習，加強系部整體對于校企合作重要性和特殊性的認識，推動基層解決校企合作學生思想政治教育問題的實踐行動。

（二）初步建立穩(wěn)定的學生管理隊伍保障機制。學校黨委和行政應支持信息工程系及時補充學生管理隊伍人員缺口，加強對思想政治教育工作人員的培訓，并在績效改革工作中增加校企合作思想政治工作的比重，建立初步的學生管理隊伍穩(wěn)定保障機制。

1.及時補充學生思想政治教育工作人員。2019年9月，信息工程系從專業(yè)教師隊伍中補充校企合作共建班級班主任3人，11月經(jīng)過公開招聘選拔輔導員2人、組織員1人，校企合作中學生思想政治教育工作人員缺崗問題得到緩解。

2.加強輔導員、班主任隊伍培訓指導。引導輔導員和班主任學習大學生思想政治工作的開展方式方法以及校企合作理論指導文件，加強校企合作辦學專業(yè)學生思想政治工作的開展;對新到崗的人員，實行“一幫一”工作指導幫扶措施，加強新成員培訓效果，使其盡快融入學生管理工作團隊。

3.在績效改革工作中體現(xiàn)輔導員與班主任的實際工作效益，提高教師從事大學生思想政治教育工作的積極性，建立學生管理隊伍穩(wěn)定保障機制。

（三）充分發(fā)揮企業(yè)方的作用。以校企合作共建專業(yè)為基礎，以開展行業(yè)企業(yè)特色活動和重大場合企業(yè)宣傳展示活動為抓手，充分發(fā)揮企業(yè)管理班級工作人員（企業(yè)輔導員）的積極性，抓好協(xié)調(diào)配合，讓企業(yè)方在學生日常管理工作中發(fā)揮積極作用。具體措施有以下方面。

1.在校園迎新等大型活動中，鼓勵企業(yè)展示行業(yè)特色和企業(yè)文化，提高合作企業(yè)參與學校具體管理實務的積極性，為企業(yè)方管理人員參與學生思想政治教育工作打下基礎。

2.在招生宣傳工作中與企業(yè)深度合作，在傳統(tǒng)招生渠道如大篷車、小篷車招生宣傳中邀請企業(yè)工作人員共同參與，鼓勵企業(yè)方采取獨立自主的宣傳策略，做到精準宣傳優(yōu)勢專業(yè)、對專業(yè)感興趣的生源跟蹤到位、一對一咨詢服務到位。招生工作的精準到位，有利于校企合作專業(yè)的學生認同所學專業(yè)，提高生源穩(wěn)定性，有利于學生思想政治工作的開展。

3.建立長期有效的聯(lián)動協(xié)調(diào)機制。邀請企業(yè)管理人員和專業(yè)教師參加系工作會議，邀請企業(yè)管理班級老師參加系學生工作例會，商討分工機制、明確任務，加強對企業(yè)方教師的學習和培訓。長效的溝通機制，是企業(yè)方參與學生思想政治教育工作和日常管理的基礎保障。

（四）突出黨建引領，以黨建推進學生思想政治教育開展。信息工程系黨總支加強對新形勢下校企合作專業(yè)學生思想政治工作專題的研究，帶動系領導班子成員和校企合作相關(guān)工作人員進行積極的實踐探索，制定符合當前形勢的新舉措，制訂好校方和企業(yè)方在學生思想政治工作中的分工細則。

1.經(jīng)過調(diào)研與探討，信息工程系黨總支確定了校企合作學生思想政治教育工作分工原則：學生管理日常工作和企業(yè)行業(yè)文化建設、展示活動由校方指導，企業(yè)方具體負責;學生思想引導教育、意識形態(tài)工作由校方具體把握。確定原則后，召開校方系部和企業(yè)方的聯(lián)動會議，明確把此項原則作為分工合作的指導原則。

2.結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，信息工程系黨總支專項研究校企合作學生思想政治教育工作。調(diào)研報告由系學生管理團隊和企業(yè)管理人員配合完成，直面校企合作中學生思想政治教育工作存在的問題，剖析原因并提出解決的計劃，將以問題為導向的調(diào)研報告提交給學校黨委，爭取學校層面的更多支持。

3.信息工程系學生黨支部組織學生管理團隊起草制定了《信息工程系校企合作班級學生管理分工細則》，為校企合作專業(yè)學生思想政治教育工作和學生日常管理工作提供制度上的支持，進一步明確分工合作的細則。

【參考文獻】

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【基金項目】廣西職業(yè)教育教學改革項目課題“職業(yè)教育新政策下高職學生管理隊伍素質(zhì)提升的問題與對策研究”

【作者簡介】陸云飛（1982— ），男，廣西欽州人，廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院講師、黨總支書記，研究方向：高校學生思想政治教育、黨建及高校心理健康教育工作研究。

（責編 黎 原）