融合信息技術的小學體育教學探究

文俊

摘要：隨著信息技術的飛速發展，學校教學的硬件水平也在不斷提高，這為體育教學提供了新的動力，推動了體育教學與信息技術的高度融合，對體育教學變革發揮著重要作用。因此，教師要改變小學體育的教學方式，加深學生對體育教學的認識，培養學生面對困難時的應變能力，從而全面踐行《新課程標準》的指示，完成教學目標。

關鍵詞：信息技術? ?小學體育? ?融合

隨著社會的不斷發展和進步，信息技術已逐漸滲透到各行各業，在教育行業尤為明顯。《新課程標準》要求，教師要在實際教學中合理、有效地融入信息技術，改變傳統的教學方式，豐富課堂教學的形式，進一步提升學生的綜合素質。

信息技術和體育教學的融合，重點在于運用信息技術，所以在小學體育在教學中，教師應將信息技術與體育教學相結合，激發學生體育鍛煉的興趣，調動學生參與鍛煉的積極性，以取得較為高效的教學成果。同時，教師還要培養學生的動手能力和思考能力。

一、信息技術與體育教學融合的概念

信息技術是當前先進的教學方法之一，它包含了動畫、聲音、文字等元素，能將抽象的知識具象化，不斷激發學生的學習欲望。體育教師將信息技術引入小學體育教學，有助于學生快速掌握體育動作要領，培養學生的創造能力與自學能力，從而提升體育教學的質量。

信息技術與體育教學的整合，就是在體育教學中使用一種或者多種信息技術，將信息技術滲透到體育教學的每一個環節，讓信息技術在體育教學中發揮重要的作用，提高學生的綜合素質，為體育教學創造良好的學習環境。

體育課程和信息技術的有效融合，體現了信息技術作為教學工具的巨大作用，改變了傳統的教學方式，創新了教學方法。這個過程不僅可以提高學生的學習效率，還可以讓體育教師得到成長。

二、信息技術與小學體育教學融合的方法

1.教師及時轉變教學觀念

要想將現代信息技術和體育教學活動有效融合，首先要提高教師運用信息技術的能力，從而增強教學效果。同時，隨著信息技術的發展，體育教師也要與時俱進，適應新時代的教學方法，改變傳統的教學觀念，找準自己的位置，在教學過程中以學生為中心，提高教學效率。

2.利用培訓提高體育教師的信息技術素養

體育教師要詳細了解多媒體等先進的信息設備，只有這樣，才能在教學過程中充分發揮信息技術的作用。同時，學校也要安排教師定期參加培訓，培訓的主要內容集中在教學過程中遇到的實際困難，讓教師學習先進的教學經驗，從而有效提高體育教師運用信息技術的能力。另外，學校還可以安排教師利用網絡課程進行自學。

另外，在培訓過程中，教師要先解決現階段教學工作中遇到的問題，學習最新的教育理論和信息技術，并靈活運用到教學實踐中。

3.加大硬件與軟件的建設力度

我國對教育的支持力度很大，很多學校的硬件設施已達到較高的水準，但仍然還有很多地區學校的硬件設施和軟件實施處于嚴重缺乏的狀態，無法開展信息化教學。因此，在硬件和軟件設施建設方面，學校要根據教學要求制定計劃，完善硬件和軟件設施的建設。同時，學校要迅速制訂新的教學規劃，盡快開展培訓，以幫助教師適應和使用計算機進行教學。由此可見，教師利用硬件設備和軟件，可以更好地實現體育教學與信息技術的有機融合。

三、結語

總而言之，信息技術和體育教學的有效融合，是新時代體育教學的一種嘗試。在體育教學中融入信息技術后，教師不僅能充分調動學生的學習積極性和主動性，降低體育教學的難度，還能提升教學質量，幫助學生獲得全方位的發展。

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（作者單位：江西省南昌市進賢縣架橋鎮中心小學）