2020年4期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 讓陽光灑滿心田
- 微電影制作課程思政改革的探索研究
- 校企合作在職業(yè)崗位導向課程體系建設(shè)中的作用
- 加強高校心理學教育的策略
- 高職院校思政教師參與企業(yè)培訓服務(wù)的實現(xiàn)路徑分析
- 學前教育音樂教學中的視唱練耳訓練措施
- 論中學生學習化學的難度
- 音樂故事編演對幼教學生綜合能力的培養(yǎng)
- 近六年國內(nèi)移動學習研究綜述
- 在信息化建設(shè)下做好人社檔案管理
- 新時代中職數(shù)學教師素養(yǎng)提升的新思考
- 文化自信融入大學生思政教育的路徑解析
- 試論女性主義對我國文學翻譯的影響
- 遇見“你”真好
- 以學習為中心的大學課堂教學改革策略
- 探微在教學中對學生的評價標準及策略
- 我校教師微課制作亟待解決的問題調(diào)查報告
- 幼兒園高效性和長效性管理的措施
- 利用主題墻提高幼兒園大班幼兒動手能力
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校學籍管理工作創(chuàng)新探究
- 幼兒園大班幼兒管理策略探究
- 教師語言在教學中的運用
- 體驗與知識同行，素養(yǎng)伴活動共生
- 農(nóng)村中小學教師培訓的現(xiàn)狀及對策
- 基于第二課堂的高校思政課實踐教學
- 立足崗位促發(fā)展
- 中小學校分層教育的內(nèi)涵及方法
- 反思性教學在幼兒教育實踐中運用的構(gòu)想
- 講課比賽是提高青年教師教學能力的有效途徑
- 大學生心理干預教育視角篩選探微
- 初中世界歷史教材的編排特點和教學方向
學科空間
- 初中語文教學中人格教育的滲透
- 小學數(shù)學計算教學策略探討
- 情景教學法助力小學語文教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”信息時代背景下小學語文課堂教學的創(chuàng)新
- 英語小故事在小學英語教學中的運用
- 初中道德與法治生活化教學探微
- 淺談農(nóng)村小學語文課堂有效教學策略
- 教育游戲在小學英語教學中的運用模式
- 分類討論思想在初中數(shù)學解題教學中的運用
- 探究小學英語生活化教學策略
- 小學數(shù)學解題錯誤歸因與規(guī)避策略探析
- 信息技術(shù)在小學語文教學中存在的問題及對策
- 在小學語文教學中進行探究性學習
- 奏響情感之歌
- 小學語文寫作教學存在的問題與改進措施
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學中的滲透
- 融合信息技術(shù)的小學體育教學探究
- 高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 讓思想政治課煥發(fā)生命活力
- 芻議初中道德與法治課程的有效教學策略
- 小學語文課堂教學中多媒體技術(shù)的運用
- 細讀文本，讓閱讀思考更深入
- 在初中物理教學中創(chuàng)設(shè)有效的教學情景
- 趣味性教學在初中語文高效課堂中的應用
- 初中化學有效學習策略淺探
- 小學語文閱讀教學中文本細讀的策略
- 在數(shù)學教學中有效運用小組合作模式
- 初中化學生活化教學策略
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學存在的問題及對策
- 提高小學語文閱讀教學的有效性策略探究
- 啟迪智慧，潤澤課堂
- 問題導向法在初中物理教學中的應用探討
- 新課程改革背景下高中語文教學有效性探究
- 小學語文讀寫結(jié)合教學中摘錄策略的意義及運用
- 高中生物遺傳學內(nèi)容的教學探討
- 小學語文閱讀教學中文本細讀的策略(1)
- 游戲教學模式在小學英語教學中的重要性及應用策略
- 初中體育足球教學存在的困惑和對策
- 在初中語文教學中滲透情感教育
- 美術(shù)社團活動中寫生教學的重要性
- 小學語文低段識字教學的藝術(shù)性
- 高中英語教學改革方向與課堂實踐
教海拾貝
- 高中綠色化學教學中“污水治理”的實踐
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學建模素養(yǎng)
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手操作能力
- 讓數(shù)學課堂充滿創(chuàng)新的活力
- 小學語文教學中提升學生的課堂聽課效率
- 化學史信息化教學的發(fā)展
- 在初中道德與法治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 有效創(chuàng)設(shè)情境，提升數(shù)學素養(yǎng)
- 在初中體育教學中提升學生主動參與性
- 在初中數(shù)學教學中提升學生的核心素養(yǎng)
- 在初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)轉(zhuǎn)化意識，提高中學生數(shù)學解題能力
- 探討農(nóng)村小學低年級漢字規(guī)范書寫習慣的養(yǎng)成
- 開展快樂教學，打造高效小學數(shù)學課堂
- 閱讀引領(lǐng)，勤于筆耕
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合作學習的習慣
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性
- 數(shù)學學習方法之我見
- 高中歷史教學中健全學生人格素養(yǎng)的途徑探究
- 小學中高年級學生數(shù)學預習興趣的培養(yǎng)
- 探究高中音樂課程核心素養(yǎng)的實施路徑
- 憑借隨文練筆，提升寫作能力
- 培養(yǎng)高中生語文閱讀能力的策略
- 小學數(shù)學應用題“四步教學法”
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)新語文教學形式，提升教學有效性
- 在高中英語教學中培養(yǎng)學生的英語閱讀思維
- 提高小學語文課堂教學效率的措施
- 探究高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 實驗探究模式下高中化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化
- 巧用多媒體技術(shù)提高小學勞技課堂教學效率
- 小學數(shù)學微課教學對學生邏輯思維的培養(yǎng)
- 基于學生語文核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂模式的構(gòu)建