論綜合性大學美術教育的改革與調整

曲漫 那海峰

隨著各類綜合大學慢慢開展美術專業(yè)，不同于專業(yè)的美術院校，這些大學門檻較低，解決了眾多藝考生的升學問題，也給更多美術生選擇心儀大學的機會。但是這些院校是否具備專業(yè)美院的教學水平以及專業(yè)設備等，這種現(xiàn)象也值得關注。當前綜合性大學美術教育存在的主要問題表現(xiàn)為資金投入不足，教學水平不完備;師資力量匱乏;課程設置缺乏針對性。因此，我們需要對綜合性大學做出改革與調整，并且重視綜合性大學的地位，突出學校辦學特色，加強師資隊伍;開展豐富多彩的課外活動，營造良好的美術教育環(huán)境;逐步完善美術教育管理模式。

中國的高等美術教育一般分為三類：1.專門美術院校;2.師范院校中的美術院系;3.綜合性大學中的美術院系。近幾年，隨著“藝考”的不斷發(fā)展，越來越多的綜合性大學開始組建美術院系，或建成獨立的美術或藝術學院。綜合性大學美術院系既有優(yōu)勢也還有一些困難和不足，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題提高綜合性大學美術教育的質量。很多綜合性大學一般沒有開辦美術專業(yè)的先河，在教學條件師資條件、課程講述、學術研討、課堂氛圍、管理方法等方面還存在較多不足的地方。

如經費投入不足，美術院校相對于其他院校需要較大的經費投入作支撐。這實際上和學生繳納的學費也是成正比，如普通高校一般專業(yè)的學費大約在每年5千元左右，而美術專業(yè)則在1萬元左右。但由于綜合性大學開設美術專業(yè)的時間不長，部分學校領導沒有對美術專業(yè)方面足夠了解而產生偏差，影響到學校對此方面的支持力度，導致一些教學設備滿足不了教學要求，妨礙了教學水平的提高。師資結構單一，力量比較薄弱。很多綜合性大學開辦美術專業(yè)，因為之前沒有足夠的經驗，有的沒有有經驗的教師，有的沒有骨干教師，所以不得不擴大教師隊伍，引進優(yōu)秀教師。在這個過程中，各種各樣類型的教師都涌進來，導致教師隊伍參差不齊。部分教師在教學中表現(xiàn)出自身文化修養(yǎng)較差，文化底蘊不足，藝術理論功底薄弱，科研意識和能力不強，敬業(yè)精神與教學能力欠佳，教育思想觀念滯后等不同程度的缺失。綜合性大學基本上是仿效專業(yè)美術院校的課程設置和教學模式，從而某方面有些欠缺，并沒有體現(xiàn)出綜合性大學的特點。此外，綜合性大學美術教育在專業(yè)課程設都有開展，如國畫、油畫、水彩、雕塑、環(huán)境設計、視覺傳達、動畫、公共藝術、工藝美術等幾乎全要涉獵。由于課程內容的龐雜與相對有限的課時之間的矛盾，致使學生對各門課程一知半解，缺乏對某一領域深入的研究與實踐，造成了什么都會一點但是什么都不精的現(xiàn)象。解決綜合性大學美術教育問題的對策綜上所述，這些問題在各大非專業(yè)美術院校都是十分常見的。我們要做的是解決諸如此類的問題，這樣各高校的美術教育才能越辦越好，砥礪前行。為此我們必須重視美術教育在綜性大學的地位和作用。找到根源所在，對癥下藥，不斷提高基礎設施的精簡條件和師資力量的軟件條件，盡快建立健全的美術教育體系，創(chuàng)辦有自身特色的專業(yè)特點。