2020年17期
學習周報·教與學
教法探究
- 小學生詩詞巧背法
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略探討
- 小學數學中高年級教學策略探析
- 課堂討論在初中語文學科中的應用探討
- 初中英語高效閱讀教學策略探析
- 利用課前三分鐘，讓朗讀為寫作服務
- 初中數學中圓的教學有效實踐探討
- 哈薩克族農牧民地區高中英語詞匯教學策略初探
- 課前預習在小學語文教學中的應用探討
- 疫情防控期間小學數學在線教育模式探究
- 淺談如何營造良好的語文教學氛圍
- 小學數學培養學生問題解決能力的有效方法
- 淺析小學語文學生學習習慣的養成方法
- 減輕學生學習壓力的探究
- 信息技術支持下高中英語構建智慧課堂的有效方式
- 小學數學教學提升學生學習力的策略探討
- 提高小學語文閱讀教學有效性措施的探究
- 小學語文“讀寫結合”教學策略新探
- 小學數學課堂教學中提升學生計算能力的策略探究
- 高中文言文德育價值及課堂優化策略探討
- 初中英語讀寫結合模式促進有效寫作教學的探討
- 小學數學解決問題方法多樣化策略初探
- 小學語文低年級識字教學淺探
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用探討
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養探究
- 慧由心生
- 小學數學生活化教學的開展策略探析
- 信息技術輔助小學語文教學的優越性探究
- 在高中語文教學中求異思維的實際應用
- 在小學語文教學中滲透書法教育的探索
- 關于小學高段數學前置預習教學方法的利弊探討
- 初中語文趣味教學方法探析
- 人性化視角下的公共圖書館數字化建設
- 初中學生英語課堂參與度的有效提升途徑探究
教學研究
- 淺析小學高段英語課堂教學的有效策略
- 新形勢下初中語文閱讀興趣的培養策略
- 小學數學教學中學生問題意識的有效培養
- 關于激發學生學習興趣的研究
- 淺談逆向思維在初中英語閱讀教學中的培養
- 關于初小銜接幾個關鍵點的教學建議
- 淺析構建小學語文高效課堂的策略
- 核心素養視角下的初中數學教學策略
- 小學數學教學中課后復習的重要性
- 從語文考試變革來看語文教學
- 提升語文課教學質量的研究
- 淺析分層教學在初中英語教學中的應用
- 數學活動課開展啟發式教學之我見
- 小學語文教學中學生閱讀意識的激發
- 如何提高小學語文課堂教學有效性
- 從“你有什么發現？”談如何促進深度學習
- 初中英語課堂中合作學習的實施策略
- 提高小學語文課堂教學質量有效研究
- 淺談小學六年級數學高效課堂
- 探究初中數學與信息技術的整合教學策略
- 小學班主任管理過程中德育教育工作開展策略
- 新課改下小學語文有效教學方法研究
- 基于新課改下的小學數學高效課堂教學策略
- 提高小學生語文寫作質量策略研究
- 數學教學中問題意識的培養
- 小學英語微視頻教學策略的構建與運用
- 如何提高農村小學學困生數學成績
- 構建初中數學學困生“樂學”課堂的策略研究
- 探析如何在小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維與想象力
- 淺析中國藝術品市場現狀
- 小學語文作文教學問題分析
- 數形結合思想在小學數學課堂中的應用
- 增添趣味、增進小學數學學習有效性
- 多媒體技術優化語文課堂教學的策略
- 淺談提高小學中高年級學生數學自主學習能力的策略
- 以分層評價促進學生可持續發展
- 淺談班主任效應在英語學科教學中的建立及應用
- 如何打造活力四射的小學語文課堂
- 重視小學語文閱讀教學有效提高小學語文教學質量
- 高中數學函數解題思路多元化的方法研究
- 新課改下小學數學教學方法的創新研究
- 如何在小學數學教學中發揮學生的主體作用
- 論提高青少年審美能力的意義與策略
- 淺談初中數學教學中學生的自主學習性
- 用微視頻提高小學數學預習有效性的研究
- 淺談小學生語文學習興趣的激發和培養
- 淺談信息技術與小學語文教學的有效融合
- 個性化教學在特殊教育語文課堂中的運用
- 試論如何有效提高八年級語文課堂教學策略
- 以課外閱讀促進學生語文核心素養發展的策略
- 探究學習理念與高中數學教學的巧妙整合策略
- 探究初中語文教學中的情感教育
- 緊扣教材，培養學生的跨文化意識
- 名著閱讀如何走進初中語文課堂
- 素養視域下的“主題+問題式”教學剖析
- 研究性學習在農村初中數學教學中的應用
- 淺談小學語文教學中學生創新能力培養策略
- 淺談情景教學在初中語文課堂教學中的有效運用
- 凸顯數學學科核心素養，實現數學學科育人價值
- 中職語文教育中傳統文化的滲透對策
- 幽默教學法在數學教學中的應用
- 如何在線上教學中提高小學生的數學思維品質
- 讓小學生在課堂上動起來
- 小學數學教學中學生獨立思考能力培養途徑
- 新時期小學數學應用多媒體教學策略研究
- 試論高中語文教學中“微課”應用的價值及策略
- 小學數學核心素養的內涵與價值
- 在線教育與學校教育有效結合的優勢
- 淺談小學生聽、說、讀、寫的重要性
- 小學五年級語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 新課改下高中語文生活化教學
- 寓教于樂，提高小學數學教學有效性
- 備好語文課之我見
- 談小學數學課堂中問題意識的培養
- 追尋課堂教學的“真”
- 淺談情景教學法在小學六年級語文教學中的應用
- 試論小學數學教學中學生創新思維能力培養
- 小學生名著閱讀指導策略
- 基于核心素養導向的小學語文閱讀教學研究
- 提高初中道德與法治課堂教學效果之我見
- 重視學生語文學習心理，提高課堂教學效率
- 小學生語文寫作能力培養策略研究
- 翻轉課堂在小學四年級語文課堂的應用研究
- 運用多媒體優化小學英語課堂教學
- 信息化教學法在高職院校思政理論課教學中的應用
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 淺談核心素養的高中英語寫作教學策略
- 如何促進小學英語課堂教學中的有效互動
- 小學低年級分散識字教學策略研究
- 淺析新時期如何讓小學思政課堂更加生動有趣
- 從其一角趣談數學人生
- 淺析核心素養在小學英語教學中的應用策略
- 探究高中數學分析和解決問題能力培養策略
- 《課堂哪得新境界，惟有課堂“問”起來》
- 小學數學線上教育過程中德育教育的引導研究
- 敢于“吃螃蟹”，大膽“邁步子”
- 巧妙應用數學知識提升高中物理教學效果
- 優化小學語文課堂教學的思考
- 從一道高考題看斜拋運動的教學
- 淺論新課改后初中語文作文教學的策略
- 初中語文古詩詞教學中的傳統文化教育分析
- 初中語文閱讀與寫作相結合的教學策略
- 高中語文外國小說多元解讀教學策略研究
- 如何提高初三英語復習課的有效性
- 談初中數學教學中數形結合思想的應用
- 構建作文情緒素材本的策略研究
- 應用題教學中如何培養學生思維能力
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 如何促進小學四年級學生體能發展研究
- 探索智慧課堂在小學音樂教學中的作用和創新
- 初中道德與法治有效教學策略探索
- 提升初中化學教學質量的途徑與策略
- 討論式教學在初中道德與法治課堂中的應用探討
- 對提高高中物理課堂教學有效性的探討
- 課堂互動在初中歷史教學中的應用探討
- 應用高效策略，提高初中化學課堂教學效率
- 初中物理多樣教學課堂的構建策略
- 高中思想政治教學有效教學策略探究
- 信息技術在幼兒園教育中的重要性及對策研究
- 情景創設提升初中化學課堂教學的有效性
- 趣味實驗在初中物理教學中的策略探討
- 高校美術類畢業生就業心態淺析
- 芻議小學體育網課建設策略
- 疫路花開 向美而生
- 小學生美術學習興趣的培養策略
- 布魯納結構主義教學理論對中學物理教材分析的啟示
- 民間美術在美術教學中的價值探索
- 關于提升小學道德與法治課堂教學效率的途徑探索
- 小學音樂欣賞教學策略探究
- 核心素養中科學探究在課堂的實施思路
- 九年級化學概念教學策略的實踐探討
- 淺析美術教育改革
- 舍得之間
- 淺析初中化學實驗教學改革與實踐
- 新課程背景下初中生物實驗教學的問題及措施
- 美術教學中不可缺少的戶外寫生
- 初中地理學生讀圖能力培養方法探析
- 淺談核心素養背景下初中音樂鑒賞教學創新
- 論綜合性大學美術教育的改革與調整
- 淺析初中道德與法制教學中素質教育的滲透
- 《動物在生物圈中的作用》教學設計
- 環巢湖鄉土德育資源在地理學科中的運用
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養分析
- 培養學生的繪畫想象力
- 緊抓時機，提升自我
- 史料資源在初中歷史教學中的運用
- 基于思維導圖促進高中生物概念建構的應用分析
- 信息時代高中地理教與學的思考與發展
- 紅色美術在“新型冠狀病毒”疫情下的文化精神
- 淺談如何對農村初中體育教學進行改革創新
- 新課程下高中歷史教學理念的轉變
- 實驗教學在高中生物教學中的有效性應用研究
- 淺談陽光體育與小學體育融合
- 掌握信息技術 拓展閱讀空間
- 淺析高中體育教學中終身體育意識的培養策略
- 發展導向的高職教育課程體系設計
- 淺析如何提高小學科學教學效率
- 論中學外語教學中的跨文化教育提升策略
- 淺談小學計算能力的培養
- 淺談如何提高初中生足球運動興趣
- 新媒體新技術在音樂課堂教學中的作用
- 疫情背景下高中化學師生互動現狀及對策
- “趣味性”在小學音樂教學中的有效運用探析
- 核心素養下初中歷史生本課堂的構建