“互聯(lián)網(wǎng)＋”對財務(wù)管理教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)

【摘要】在社會經(jīng)濟與科技迅猛發(fā)展進(jìn)程中，提升高校財務(wù)管理水平、加強財務(wù)管理工作已成為當(dāng)前高校財務(wù)管理教育的必然要求，而“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來為高校財務(wù)管理教育帶來前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。本研究主要分析與探討“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校財務(wù)管理教育的機遇，并提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下財務(wù)管理教育需要應(yīng)對的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理;互聯(lián)網(wǎng)+;機遇;挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高校財務(wù)管理教育逐漸呈現(xiàn)復(fù)雜化特征，“互聯(lián)網(wǎng)+”中的簡約思維、用戶思維、迭代思維以及極致思維中的新理念是高校財務(wù)管理教育工作形成新管理模式的重要標(biāo)志。本研究主要分析與探討“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校財務(wù)管理教育的機遇，并提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下財務(wù)管理教育需要應(yīng)對的挑戰(zhàn)

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對財務(wù)管理教育帶來的機遇

現(xiàn)階段，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在高校財務(wù)管理教育中得到廣泛應(yīng)用，對高校財務(wù)管理工作產(chǎn)生很大影響，為高校財務(wù)管理教育帶來前所未有的發(fā)展機遇。第一，互聯(lián)網(wǎng)+為高校財務(wù)管理教育提供條件。以往高校財務(wù)管理思維、模式以及理念等已經(jīng)無法與“互聯(lián)網(wǎng)+”下的財務(wù)管理要求相適應(yīng)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠為高校會計監(jiān)督和核算提供更有利的技術(shù)條件，能夠為財務(wù)管理教育提供更現(xiàn)代化的服務(wù)。高校財務(wù)教育中推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，對會計監(jiān)督、核算功能的充分發(fā)揮極為有利，而且也有利提升高校財務(wù)管理教育自身效益;第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校會計核算提供更多技術(shù)支持?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，為高校快速傳遞電子信息提供了可能，目前高校很多會計材料和信息均通過電子檔案方式加以保存，由此提升了高校財務(wù)管理與會計工作的合理性、安全性;第三，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代為突破高校財務(wù)管理教育中的束縛提供了更多契機。在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，越來越多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺先后產(chǎn)生，將傳統(tǒng)財務(wù)工作地域、空間的限制打破，由此為高校財務(wù)管理教育提供了更為廣泛、合理的服務(wù)平臺。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對財務(wù)管理教育帶來的挑戰(zhàn)

高校財務(wù)管理教育工作中，一方面要認(rèn)可“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給財務(wù)管理工作的正面影響，另一方面也要認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給高校財務(wù)管理教育的挑戰(zhàn)。第一，對高校財務(wù)管理教育觀念和模式產(chǎn)生很大沖擊性，“互聯(lián)網(wǎng)+”在管理模式、觀念以及技術(shù)等層面都對高校財務(wù)管理教育模式產(chǎn)生很大沖擊?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”所帶來的一系列新技術(shù)需要高校財務(wù)管理突破以往服務(wù)模式，主動對“互聯(lián)網(wǎng)+”下的新技術(shù)進(jìn)行推廣應(yīng)用，創(chuàng)建符合時代特征的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺。高校財務(wù)管理教育理念中應(yīng)積極調(diào)整和創(chuàng)新，與“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校財務(wù)管理教育模式相適應(yīng)，從而使高校財務(wù)管理教育水平得到不斷提升;第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給高校財務(wù)管理教育規(guī)范性的挑戰(zhàn)。近年來，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的新技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，也相應(yīng)改變了傳統(tǒng)高校財務(wù)管理教育模式與形態(tài)，所以，高校應(yīng)不斷完善財務(wù)管理教育規(guī)范性，確保高校財務(wù)管理教育工作和經(jīng)濟行為能夠滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下財務(wù)管理教育的創(chuàng)新路徑

（一）注重高校財務(wù)管理教育，提升財務(wù)管理戰(zhàn)略地位

目前很多發(fā)達(dá)國家的高校對財務(wù)管理地位都比較關(guān)注，經(jīng)濟全球化的現(xiàn)階段，雖然我國一些企業(yè)也越來越注重提升財務(wù)管理的地位，然而并沒有形成更為健全的財務(wù)管理體系，導(dǎo)致財務(wù)管理水平普遍較低，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)生，需要高校進(jìn)一步提升財務(wù)管理教育的地位，也就是說，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新財務(wù)管理教育思維與模式，主動掌握和應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式與新技術(shù)，從而與“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展潮流相適應(yīng)，使高校財務(wù)管理教育水平得到不斷提升，推動高校財務(wù)工作的可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強培養(yǎng)和引進(jìn)高端會計人才

大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，高校財務(wù)管理教育工作越來越呈現(xiàn)復(fù)雜化特征，由此就需要不斷提升財務(wù)工作者的整體素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，很多高校都缺乏高端會計人才，且大數(shù)據(jù)人才儲備率較低，缺乏大數(shù)據(jù)處理能力。所以，高校財務(wù)管理教育工作中，應(yīng)主動學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”與大數(shù)據(jù)時代的新技術(shù)，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校財務(wù)管理教育工作。高校還應(yīng)借助大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)，加強培訓(xùn)財務(wù)管理大數(shù)據(jù)專業(yè)人才，積極引入大數(shù)據(jù)與高端財務(wù)會計專業(yè)人才。在籌集資金多元化、資源分配復(fù)雜化以及辦學(xué)方式多樣化等領(lǐng)域，高校應(yīng)進(jìn)一步提升財務(wù)管理教育工作者的綜合素養(yǎng)，從而適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的財務(wù)管理教育需求。

（三）及時更新高校財務(wù)管理教育理念和模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的社會經(jīng)濟表現(xiàn)出最新發(fā)展形態(tài)，作為經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵組成部分，我國高校教育工作必須不斷更新財務(wù)管理思維與模式，從而與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代發(fā)展要求相適應(yīng)。而且高校財務(wù)管理教育過程中，一方面應(yīng)注重財務(wù)核算，另一方面還要注重財務(wù)信息反饋，對于財務(wù)管理教育風(fēng)險進(jìn)行有效規(guī)避，保證高校財務(wù)管理教育的高效、有序開展。

四、總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”在為高校財務(wù)管理教育帶來前所未有機遇的過程中，也為其帶來很多挑戰(zhàn)。作為高校教育的重要組成部分，財務(wù)管理教育對高校的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。所以，高校財務(wù)管理教育人員應(yīng)緊抓“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的機遇，對高校財務(wù)管理教育思維、模式等進(jìn)行及時更新，從而適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展需求，使高校財務(wù)管理效益得到不斷提升，推動高校教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：楊博（1987-），男，中級講師，大學(xué)本科，金融。