高職院校新能源汽車技術實訓室建設思路研究

羅靈娟

摘 要：隨著我國經濟發展的速度越來越快，社會的各個領域都在不斷的發展與進步，我們迎來了快速發展的時代，在這樣的時代背景下，對各行各業都提出了更高的要求，尤其是教育，當前的教育正在進行改革，并且出臺了《國家職業教育改革實施方案》的政策，當前的高職院校新能源汽車技術實訓室建設是工作中的重中之重。

關鍵詞：高職院校;新能源;汽車技術;實訓室;建設思路

本文主要是就高職院校新能源汽車技術實訓室建設思路展開論述分析的，在經濟快速發展的這幾年，能源問題和環境問題越來越嚴重，人們越來越關注環保、節約能源的問題;當前在高職院校中，關于新能源汽車技術有著良好的未來發展前景，其實驗室建設非常具有必要性，有利于培養新興技術人才，以提高我國的綜合實力。

1 高職院校新能源汽車技術實訓室建設的必要性

為了順應時代發展的趨勢，我國汽車行業逐漸向節約資源方面發展，注重環保，新能源汽車實訓室的建設非常具有必要性，從新能源汽車技術相關專業生源方面來看，國家越來越注重培養新能源汽車技術的專業人才，就當前的混合動力汽車的實際情況而言，其技術已經達到成熟的狀態了，通過新能源汽車實訓室的建設，增加學生的實訓課程，有利于提高學生實踐操作能力，當前高職院校新能源汽車專業的招生數量在逐年上升。

高職院校新能源汽車技術實訓室的建設，覆蓋主要專業，解決的主要教學問題。新能源汽車技術的實訓室，可以對汽車進行檢測與維護，可以促進理論教學與實踐操作的具體結合，幫助學生理解所學知識，學以致用，提高自身的專業技能。所以，在高職院校中，新能源汽車實訓室的建設非常具有必要性。

2 新能源汽車實訓室建設可行性

（1）現有基礎與條件。在當前的高職院校中，高職學校對于新能源汽車實訓室建設具有良好的基礎與條件。以我校為例，目前我校關于新能源汽車專業的實訓室主要有：新能源汽車整車實訓室、新能源汽車綜合實訓室、動力電池故障與檢測實訓室、驅動電機故障檢測實訓室等，在這些實訓室，學生可以學習新能源汽車各系統的結構，原理，可以進行汽車檢測操作和維修操作，檢查汽車的故障，并找出原因進行排除發生故障的原因。

（2）實訓功能。在高職院校中，建設新能源汽車技術實訓室，在建成之后具有強大的實訓功能，可以幫助學生更好的進行實訓，比如關于新能源汽車的檢測、發動機的拆裝、汽車營銷等等，全真進行模擬，盡可能的還原真實的汽車相關維修功能與銷售環節，增加學生的實訓經驗。

3 新能源汽車技術實訓室建設建議

（1）堅持政策導向。在高職院校的新能源汽車技術實訓室建設過程中，一定要堅持政策導向，用政策作為支持新能源汽車技術實訓室建設的強大支持力，符合國家相關的規定，按照國家的發展方向前進。當前國家對高職院校的新能源汽車技術實訓室建設給予了高度的關注，并出臺了一系列的優惠政策，高職院校要抓住機遇，促進新能源汽車技術實訓室建設的發展，加快其進程。

高職院校在進行新能源汽車技術實訓室建設的過程中，堅持國家的政策方針，重點服務地方經濟，促進我國廣大畢業生的就業，為畢業生提供更多的就業機會。

（2）合理規劃建設。在進行新能源汽車技術實訓室建設的過程中，必須對其進行合理規劃，合理規劃建設主要是兩個方面。第一點是超前謀劃，高標準建設。高職院校要貫徹落實超前謀劃的思想，充分的發揮企業的重要作用，在正常教學的基礎上，與汽車用人單位做好溝通工作，與他們做好銜接，共同促進學生的就業，與用人單位的用人標準進行有效地結合，在此基礎上，對學生展開培訓課程，建設符合相關規定的實驗室，合理的制定出新能源汽車技術實訓室建設方案。第二點是要能實現與相關專業的有機融合，高校在進行招生的過程中，要充分的考慮到汽車智能技術專業的實訓需求，對能滿足該專業的要求的學生進行培養，培養出更多相關專業的技術人才。

（3）引入先進管理理念。在高職院校中，引入先進管理理念，對其新能源汽車技術實訓室建設來說，是具有重要意義的，高職院校首先要健全實訓室管理制度體系，完善的實訓室管理，可以有效的幫助學生創建一個良好的學習氛圍，激發學生學習的積極性，可以提高學生的學習效率，提高教學設施設備的使用率，同時可以降低設施設備的損壞率。對學生實行先進的管理方法，使實驗室最大限度的開發其自身的功能;學校也要提高管理人員的職業素養、專業能力，為學生提供更好的管理。引入先進管理理念還要建立學生參與實訓室管理制度，與具體的實際情況進行有效的集合，讓學生也參與到管理中，有利于老師充分的了解學生，有利于學生提高自身的能力，協助老師，學校可以設置勤工助學崗位。

（4）功能要多樣化。新能源汽車技術實訓室的建設，功能一定要多樣化。學生之間存在的個體差異，教師在教學的過程中，要充分的認識這一點，實驗室功能多樣化有利于滿足不同學生的需求;學校為學生提供實訓場所，促進學生更好的進行實驗，在這一過程中，有利于提高學生的專業能力，培養出更多的優秀人才，符合新能源汽車產業市場發展的需求。實訓室要滿足技能大賽項目的培訓需求，高職院校為了培養人才，近年來越來越注重比賽，所以實驗室的設備在引進前要充分的考慮到這一點，引進大賽指定設備。實驗室的功能還要能滿足師資隊伍的建設需求，當前新能源汽車技術專業是新型專業，教師隊伍還不夠健全，所以。實驗室的建立還需要能夠培養出優秀的教師，建立一支優秀的教師隊伍，去培養更多的人才[3]。另外，實訓室還可以和企業或者4S店合作，聘請優秀的高級職稱技術人員定期來校培訓教師或學生，將先進的故障檢測和維修手段帶進學校。同時學校實訓室可提供平臺給企業或4S店的員工用于滿足考取相關技能證書的需求。

4 結論

本文主要是從三個方面展開論述分析的，高職院校新能源汽車技術實訓室的建設，非常具有必要性，其建設具有可行性，本文對高職院校新能源汽車技術實訓室的建設提出了幾點建議。總而言之，要重視新能源汽車技術實訓室的建設，充分的發揮其作用，促進汽車行業的發展。

參考文獻：

[1]王信銳，敖克勇，何濤.職教改革背景下高職院校新能源汽車技術實訓室建設思路研究[J].汽車實用技術，2019（24）：211-213.

[2]張甲瑞，鄧長勇，湯貴庭.高職院校新能源汽車技術專業實訓室建設研究——以重慶工商職業學院為例[J].汽車實用技術，2017（15）：205-207.

[3]閆亞林.基于“1+X”證書制度下新能源汽車技術專業人才培養方案優化研究——以杭州職業技術學院為例[J].汽車實用技術，2020（08）：232-235.