新媒體時(shí)代高校美術(shù)教育信息化探究
——評(píng)《美術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》

書名：《美術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》

作者：徐丹旭

出版社：西南師范大學(xué)出版社

ISBN：978-7-5621-8288-7

出版時(shí)間：2018 年3 月

定價(jià)：88 元

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，開啟了新媒體時(shí)代的到來。其中，新媒體技術(shù)在高校美術(shù)教育中的應(yīng)用，更是促進(jìn)了該專業(yè)教育模式的信息化建設(shè)進(jìn)程。本文將結(jié)合《美術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》一書，分析美術(shù)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義，探索促進(jìn)美術(shù)教育信息化建設(shè)的優(yōu)化策略，為高校構(gòu)建信息化美術(shù)教育模式奠定良好基礎(chǔ)。

徐丹旭著，西南師范大學(xué)出版社2018 年3 月出版的《美術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)》是新生代美術(shù)教育家書系系列叢書之一。本書始終以信息化美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐為中心論點(diǎn)，并從教學(xué)理論構(gòu)建、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展兩方面，開拓了全新教學(xué)視野。同時(shí)，該書嚴(yán)格遵守理論結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容編排思路，不僅深入探討了美術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)，提出多種教學(xué)設(shè)計(jì)模式，還引領(lǐng)讀者熟悉并掌握這些模式在實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)中的融合性應(yīng)用，有助于人們進(jìn)一步分析探索高校美術(shù)教育在新媒體時(shí)代的信息化建設(shè)和發(fā)展。

高科技信息技術(shù)的出現(xiàn)，既豐富了美術(shù)教育教學(xué)信息傳播的載體，打破傳統(tǒng)教育模式的空間、時(shí)間限制，也使多元化教學(xué)資源的價(jià)值得到充分發(fā)揮，進(jìn)而為促進(jìn)信息化美術(shù)教育模式的建設(shè)帶來全新的啟示作用。一方面，創(chuàng)新美術(shù)教育教學(xué)形式，提升美術(shù)教育教學(xué)效率。現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教育中應(yīng)用，可使高校美術(shù)教育由原來的傳統(tǒng)板書、手繪教育形式轉(zhuǎn)換為多媒體教學(xué)，有利于吸引學(xué)生注意力，從而提高美術(shù)教育的教學(xué)效率。另一方面，豐富教學(xué)資源，全面培養(yǎng)學(xué)生審美能力。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的有效利用可為美術(shù)教育收集豐富教學(xué)資源，營(yíng)造一個(gè)多元化的美術(shù)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在此氛圍中培養(yǎng)并提升自身審美水平。

根據(jù)信息化技術(shù)對(duì)高校美術(shù)教育信息化建設(shè)所具有的啟示意義與該書對(duì)促進(jìn)美術(shù)信息化教學(xué)模式構(gòu)建所提出的策略，高校可從以下幾點(diǎn)優(yōu)化其美術(shù)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，為加快信息化美術(shù)教育模式建設(shè)進(jìn)程提供重要技術(shù)支撐：

第一，明確信息化美術(shù)教育重要性，合理利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)完善美術(shù)教學(xué)體系。高校教學(xué)管理部門與美術(shù)教師，應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)手段對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代美術(shù)教育發(fā)展的重要作用，肯定網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與多媒體技術(shù)在美術(shù)教育中的應(yīng)用價(jià)值，通過專業(yè)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、具體實(shí)踐等形式，培養(yǎng)并提升教師信息化教學(xué)能力。同時(shí)，可結(jié)合該書第三、四、五章的內(nèi)容，確定美術(shù)教育教學(xué)目標(biāo)，以此對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編排，并借助信息技術(shù)豐富美術(shù)課堂教學(xué)形式，從而達(dá)到完善美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的目的。

第二，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，提升美術(shù)教育教學(xué)效率。從現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展過程中，不難看出將來的美術(shù)教育更傾向于個(gè)性化發(fā)展。所以，高校可順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源創(chuàng)建具有鮮明特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生自主選擇性，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。此外，教師還可通過這一平臺(tái)加深與學(xué)生的互動(dòng)，既能建立良好師生關(guān)系，也可進(jìn)一步培育學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

第三，建立信息化教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育資源的共享。相較于單一多媒體教學(xué)來說，信息化教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立，不僅能提升美術(shù)教育教學(xué)效率，還可充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，以便學(xué)生獲取更多知識(shí)信息，學(xué)校也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理。因此，高校可在條件允許情況下，建立健全其信息化教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富教學(xué)資源的同時(shí)，促進(jìn)高校教學(xué)管理的創(chuàng)新改革，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的美術(shù)教育管理。

綜上，新媒體信息技術(shù)的發(fā)展水平不斷提升，為高校美術(shù)教育信息化建設(shè)帶來無法忽略的現(xiàn)實(shí)意義。因此，高校開展美術(shù)教育工作時(shí)，應(yīng)充分利用先進(jìn)信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合院校美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)其教育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新與改革；借助信息化教學(xué)手段為教師與學(xué)生創(chuàng)建現(xiàn)代化的美術(shù)教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)理想美術(shù)教學(xué)效果。該書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、結(jié)合實(shí)際，實(shí)用性與可操作性極強(qiáng)，充分展現(xiàn)了讀者主體作用，值得高校美術(shù)教師閱讀與使用。