中華體育精神融入體育院校思政課教學重要性研究

崔艷華

摘 要：中華體育精神是中國體育文化的精華和靈魂，代表了體育人的精氣神。體育院校的青年大學生是中國體育行業的接班人，是實現“體育強國夢”、助圓“中國夢”的中堅力量。中華體育精神融入體育院校的思政課教學有利于踐行社會主義核心價值觀，促進思政課教學改革與創新，建設社會主義文化強國，為體育強國夢和中國夢提供智力支撐和人才保障。

關鍵詞：中華體育精神;內涵;思政課;重要性

“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[1]體育院校的青年大學生是中國體育行業的接班人，是實現“體育強國夢”、助圓“中國夢”的中堅力量，他們的精神風貌和思想覺悟決定我國體育事業的可持續發展方向。把中華體育精神融入體育院校的思政課教學有助于體育院校大學生從幾千年中華文明中汲取優秀傳統文化正能量，傳承中華體育精神，弘揚愛國主義民族基因，激發起為國奮斗的磅礴力量。

一、中華體育精神的科學內涵

體育精神是體育的整體面貌、特色及凝聚力、感染力和號召力的反映，是體育的理想、信念及道德水平的標志。中華體育精神是體育精神在中國的具體化，是中華民族精神和體育精神共同作用的結晶，指的是中華民族在長期的體育活動和實踐中提煉出來的優良傳統，體現了中華民族的優秀價值觀，代表著我國體育精神的精華和靈魂。中華體育精神的主要內容包括“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協作、頑強拼搏”，她既是中國特色的體育精神，也是體育領域的中國精神。

二、中華體育精神融入體育院校思政課教學的重要性

中華體育精神，植根于民族文化的沃土，傳承中國傳統文化，兼容并蓄吸收、借鑒外國的優秀體育文化，符合馬克思主義關于“古為今用，洋為中用，批判繼承，綜合創新”的原則。中華體育精神融入體育院校思政課教學，有利于踐行社會主義核心價值觀，有利于促進思政課教學改革與創新，有利于建設社會主義文化強國，為體育強國夢和中國夢提供智力支撐和人才保障。

（一）有利于踐行社會主義核心價值觀

習近平總書記說過：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”[2]社會主義核心價值觀的培育與踐行，實際上就是社會主義道德的培育與踐行。“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。”社會主義核心價值觀的24字方針回答了“建設什么樣的國家，構建什么樣的社會，培育什么樣的公民”這三個問題。中華體育精神作為體育領域的核心價值觀，是社會主義核心價值觀在體育領域開花結果的產物。列寧說：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚感情。”中華體育精神和社會主義核心價值觀在國家價值目標上的趨同性體現在愛國主義精神上。中華體育精神體現了“天下興亡，體育有責”的強烈歷史責任感與時代擔當，新時期中國體育取得的輝煌戰績，激勵著所有中華兒女的愛國情懷。社會主義核心價值觀提倡的“富強、民主、文明、和諧”指的是把國家建設成為國家富足強盛、人民當家作主、社會文明進步、人民和諧相處的美麗家園。中華體育精神融入體育院校思政課教學，有利于發揮思政課作為培育社會主義核心價值觀的主陣地作用，增強體育運動員的愛國情感和國家認同感、引導他們樹立正確的國家觀，厚植愛國情懷，形成建設社會主義的強大凝聚力。

中華體育精神與社會主義核心價值觀“自由、平等、公正、法治”的社會目標也是高度耦合的。中華體育精神所追求的公平、公正是基于社會主義制度的，偏離社會主義發展道路談中華體育精神如無本之木、無源之水。在堅持社會主義核心價值觀前提下弘揚中華體育精神，是新時代大學生從事體育運動的價值導向和必然要求。中華體育精神融入體育院校思政課教學有助于學生形成良好的體育價值觀念;有助于引導學生繼續發揚奮斗傳統，始終與國家同呼吸、共命運，增強使命擔當，遵守法律法規、向社會弘揚和傳播體育正能量，促進公平、正義的法治社會建設。

中華體育精神有利于提升社會主義核心價值觀個體層面價值準則的遵循。中華體育健兒展現“光榮與夢想”的風采，這種可貴的愛國主義精神為和諧社會發展提供強大的精神動力;中華體育健兒刻苦訓練、頑強拼搏體現著高度敬業的品質。中華體育精神鍛造體育健兒遵紀守法、誠實守信的品格;中華體育精神重視團結協作，“友誼第一，比賽第二”、注重賽場風格，強調體育健兒要以友善的態度對待比賽。中華體育精神提倡的價值準則與社會主義核心價值觀公民層面價值觀的培育具有天然的聯系。中華體育精神融入體育院校思政課教學，將體育資源優勢充分融入思政課教學各環節，著力培養“愛國、敬業、誠信、友善”的體育人才，真正落實高校立德樹人的根本任務。

（二）有利于促進思政課教學改革與創新

習近平總書記曾深情寄語新時代中國青年，明確提出“樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為”[3]六點希望，為青年的成長提供了遵循、為青春的航程指明了方向。可以說，這六點要求在“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協作、頑強拼搏”的中華體育精神中體現的淋漓盡致。體育院校承擔著培養高水平體育人才的重任，思政課是幫助青年提升思想覺悟、認識和了解體育、弘揚中華體育精神、實現體育強國夢的重要教學陣地。體育自帶愛國、堅韌、頑強、拼搏的基因，讓奮勇爭先、為國爭光的體育精神貫穿于思政課教學中，指引學生志存高遠，胸懷祖國;體育精神是汗水與榮耀的凝練，將體育勵志故事融入思政課教學，讓學生把實現個人價值與建設體育強國緊密聯系起來，著力培養具備家國情懷、德才兼備的時代新人。“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”[4]。在全國思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記明確提出了推動思政課改革創新的重要目標，為推動思政課改革創新指明了方向和路徑。中華體育精神融入體育院校思政課教學，運用生動的體育圖片、鮮活的體育案例和振奮人心的體育影像激發學生興趣，活躍課堂氛圍，提升思政課的親和力，在潤物細無聲中實現入腦入心的教學效果，推動思政課教學的改革與創新。

（三）有利于建設社會主義文化強國

建設社會主義文化強國，就是要“著力推動社會主義先進文化更加深入人心，不斷開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化影響力不斷增強的新局面，建設中華民族共有精神家園。”[5]習近平總書記曾指出，“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。”[6]建設社會主義文化強國要在傳承中華優秀傳統文化的基礎上發展社會主義先進文化。

習近平總書記強調，“中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量”[7]。中華體育精神中不僅蘊含著豐富的當代體育文化思想，而且汲取了大量的傳統體育文化思想，我國傳統體育文化是傳統文化的重要組成部分。中華體育精神源自中國體育競賽、植根于民俗文化的沃土中，有著幾千年的優秀成果，其思想內涵和表現形式非常豐富。比如，思想核心是重視人與自然的和諧，追求天人合一，順應自然的發展;流傳至今的民族傳統體育項目有武術、舞龍、賽馬、摔跤、射箭、秋千、放風箏、劃龍舟等等，這些體育運動項目不僅強身健體、愉悅身心，而且彰顯了中華民族勤勞善良、積極進取的精神面貌;中華體育精神所體現的愛國主義、英雄主義、樂觀自信以及團隊合作精神，是中華民族傳統美德的具體體現。中華體育精神融入體育院校思政課教學，有助于學生感受中國傳統文化的魅力，加深對傳統文化的認知，增強文化自信，激發起弘揚中華民族優良傳統、傳承中華傳統文化的自覺，從而提高思想道德素養和人文素養，促進社會主義文化強國的建設。

（四）有利于為體育強國夢和中國夢提供智力支撐和人才保障

實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。”[8]究其實質是對人的全面發展和社會的全面進步提出了更新更高的要求。體育運動能使人強身健體、心情舒暢，能給社會增添生機與活力;體育精神是體育長盛不衰的內在動力，它能使社會呈現生動活潑、朝氣蓬勃、靈動有序、積極向上的文明新風。因此，體育的興盛與否是社會全面進步的重要標志，人民美好生活需要的實現有賴于體育強國的建設。

“我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連”[9]，中國夢是民族復興所有方面夢想的匯集，為體育強國建設指明方向;體育強國夢是中國夢的重要組成部分，對于實現中國夢有舉足輕重的推動作用。“從近百年前‘一個人的奧運到改革開放初期‘學習女排，振興中華，再到里約奧運會‘用盡洪荒之力，一代代體育健兒在賽場上奮勇爭先，向世界證明了‘中國人能行。由此鍛造出以為國爭光、自強不息為核心的中華體育精神。”[10]中華體育精神折射的是體育健兒的精氣神，體育院校思政課的培養目標是培養有精氣神的為社會主義服務的體育健兒，兩者都體現了“立德樹人”的教育理念。體育院校的青年大學生是中國體育行業的接班人，是實現“體育強國夢”、助圓“中國夢”的中堅力量。中華體育精神融入體育院校思政課教學，有利于加強對學生的體育道德和體育精神的教育，激發起建設體育強國的積極性和主動性;有助于激勵學生堅守體育人的初心和使命，構建風清氣正的校園體育文化;為社會輸送德藝雙馨、文武兼備的體育人才，為體育強國夢和中國夢提供智力支撐和人才保障。

[參考文獻]

[1][8]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告.[N].人民日報，2017-10-28.

[2]新華網.習近平：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[EB/OL].（2014-05-05）.http：//www.xinhuanet.com/politics/2014-05/05/c_1110528066_2.htm.

[3]劉福余.樹立遠大理想勇于砥礪奮斗[EB/OL].（2019-5-5）.http：//tougao.12371.cn/gaojian.php？tid=2294661.

[4][7]張爍.習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務.[N].人民日報.2019-03-19.

[5]本書編寫組.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2018年版）[M].北京：高等教育出版社，2018：229.

[6]習近平：在文藝工作座談會上的講話[EB/OL].（2015-10-14）.http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-10/14/c_1116825558.htm.

[9]習近平親切看望索契冬奧會中國體育代表團[EB/OL].（2014-02-07）http：//www.xinhuanet.com/world/2014-02/07/c_119234468.htm.

[10]鄭軼.讓中華體育精神迸發新力量（體壇觀瀾）——新時代加快推進體育強國建設的思考之三[EB/OL].（2018-1-4）http：//sports.people.com.cn/n1/2018/0104/c14820-29744068.html.

本文系廣東省教育廳2019年度廣東省高校思想政治教育課題“體育院校‘三全育人體系的構建研究”（2019GXSZ087）和廣東體育職業技術學院“創新強校工程”項目課題“中華體育精神融入體育院校思政課教學研究”（45020191-7）的研究成果之一。

（作者單位：廣東體育職業技術學院思政部，廣東 廣州 510663）