淺談初中數學概念教學創新

廖菁

摘 要 近年來，隨著新課改的進一步推進，數學概念課的教學也成為人們關注的重點，作為基礎教育階段的初中數學的教學，是初中數學概念教學成為初中生現在與將來的重要的基礎知識與技能，本文將對初中數學概念教學創新完成初步的討論，進一步實現初中數學概念教學與新課標的接軌。

關鍵詞 初中數學 概念教學 創新

中圖分類號：G633文獻標識碼：A

數學概念就是用抽象的思維模式來反映現實空間形式與數量關系本質屬性的抽象性思維。數學概念是數學的基礎。在數學教學過程中，數學概念具有基本因素的作用，可以成為數學教學中思想與教學方法的載體。如何能夠正確地理解數學概念，掌握數學基礎知識，是當前初中數學教學的重點和難點。假如學生不能夠正確地理解數學概念，就無法掌握數學中涉及到的各種法則、公式和定理，也就無法將所學的知識真正的運用到實際中來。因此，數學概念教學可以提高數學教學質量。因為數學概念具有較強的抽象性，而初中學生的思維、年齡、生活經驗都受到一定的限制，在學習數學概念的過程中，理解有一定的難度。因此，需要教師在初中數學教學過程中注重結合學生的心理特點來分析性教學，只有創新教學方法，才會幫助學生透徹的理解這些數學概念，使學生對概念的理解更加清晰，真正的做到應用在實際生活中的應用。

1初中數學概念教學現狀

從目前……