高職院校教研教改中教師基本能力的提升對策探究

李冰潔 李蕊

摘? ? 要：高職院校具有服務地方經濟社會發展的功能，要為經濟社會發展輸送高素質的應用型、技能型人才。隨著當前教研教改政策實施的開展，需要大批人才支撐。而教師基本能力作為高職院校改革的重要存在，需加強自身能力的提升。基于此，本文主要對高職院校教研教改中教師基本能力的提升對策進行了綜合的分析。

關鍵詞：高職院校;教研教改;基本能力;提升對策

引言

通過調查發現，隨著高等職業院校整體水平的提高，師資隊伍建設也有了相當大的進步，能夠基本滿足高等職業教育的需要。但在教研教改工作當中還需進一步提升教師基本能力，從而進一步提升課堂教學水平。

一、高職院校教研教改中教師基本能力的提升重要性

高等職業院校的定位與普通學歷型教育院校不同，其辦學目標在于培養既具有一定的理論基礎，又具備良好職業素養的高等技能型、職業性專門人才。在這一背景下，國家教育部于“十二五”期間在高等職業教育中提出了教研教改下教育這一理念。所謂教研教改下教育，指的是開展日常教育的教師，不但具有良好的理論教育水平，還具有良好的工程實踐素養?？梢姟?，雙師型”教育與高等職業院校的辦學定位不謀而合，是發展高等職業教育的重要途徑。毫無疑問，發展教研教改下教育對于提高職業教育成效具有重要的實踐意義。

二、高職院校教研教改中教師培養現狀

1.教……