孫蘭婷
摘 要:小學足球教學有利于提升學生足球熱情,提高身體素質、協(xié)作能力、足球素養(yǎng)等,本文明確了小學足球訓練的基本狀況,分析了足球教學訓練的基本要求,在足球訓練方法上提出建議,為足球運動教學提供參考。
關鍵詞:小學;足球;訓練方法
隨著經(jīng)濟發(fā)展,國民生活水平的提升,對學生的要求從文化教育逐漸轉向整體素質教育,而身體素養(yǎng)是素質教育中重要的一環(huán),通過體育課程幫助提升。足球作為一項體育運動,在體能、品德素養(yǎng)、合作能力方向促進學生全面發(fā)展,因此在小學的推廣尤為重要。
一、我國小學足球訓練基本情況
2015年,我國從國家層面開展對校園足球的扶持,經(jīng)過一年的努力,至2016年校園足球已經(jīng)成為一種獨特的校園文化,政府部門將足球推進至教育層面,成為中國夢的重要組成部分,發(fā)展至今我國校園足球項目已經(jīng)獲得了極大的發(fā)展空間。但我國校園足球項目起步較晚,小學生的足球運動水平還處于較為初級階段,足球項目的宣傳力度、參與人數(shù)遠不及籃球運動,一方面,足球運動的宣傳程度、認可程度有待提升,另一方面,我國大部分地區(qū)、絕大部分小學生的身體素質有待提升。結合新疆地區(qū)的實際情況,學生對足球運動的熱情極高,且學生體能較好,需要加強的是足球教學水平,完善教學方法。
二、小學足球教學訓練的基本要求
足球訓練一方面提高學生身體素質、提升運動速度、耐力等,同時還可以培養(yǎng)學生良好的思想道德,勇敢、果斷的性格以及團隊協(xié)作能力。……