新形勢下民辦高校工商管理類專業校企合作方法研究

羅婉菱

摘 要：新時代的行業技術發展對我國高等院校教育事業提出了更高的要求。民辦高校傳統的工商管理類專業人才培養方式已不能滿足當今快速發展的行業需求。如何充分整合先進企業的助力，全面融合人工智能技術內涵，建立起互助共贏的校企合作模式，探索出滿足新形勢下行業需求的人才培養方法，是當前開設了工商管理類專業的民辦高校所需努力的方向之一。

關鍵詞：人工智能;工商管理;校企合作;人才培養

民辦高校是我國高等教育事業的重要組成部分，新形勢下的行業要求對工商管理類專業人才提出了更高的能力需求。民辦高校應聯合具備先進管理水平及科技水準的優秀企業并充分結合人工智能技術為基礎，研究出先進的工商管理類專業人才合作培養方法，提高工商管理類課程開設質量，提升民辦高校工商管理類專業學生的綜合素質，從而輸出高質量的工商管理類人才，是我國民辦高校的重要任務。

一、民辦高校開展校企合作的主要難點

（一）缺乏長遠全面的目標規劃

當前一些民辦高校的校企合作方式缺乏長遠的目標規劃，其引入的企業資源僅針對單一工商管理類課程的課堂創新或理論培訓進行人才培養方式的探索。民辦高校沒有充分調動合作企業的積極性并與其開展長遠合作方案研究，同時民辦高校缺乏以未來行業發展趨勢為出發點，將高校專業建設與合作企業優化進行一體化規劃的頂層思路。在此基礎上師生難以全面摸清適應未來行業發展的理論學識及實踐能力培養方法。以此制定的教學環節即使有企業的部分指導，也還是缺乏與未來行業接軌的先進理論基礎。同時，缺乏先進理念的指導精神，會進一步導致學校開展的實踐環節與未來行業工作技能需求脫軌。

（二）缺乏穩定的合作基礎

企業的關注重點是經濟效益的提高、先進技術水平的提升以及優秀人才的吸納。

當前一些民辦高校開展的工商管理類專業校企合作方式沒有讓合作企業留住其付出優質資源而聯合培養出的大量優秀學生。致使大多數企業將更多的資源傾注于招納社會人才而不是與高校進行企業儲備人才聯合培養，從而降低了民辦高校學生受到的企業合作環節的幫助力度。

同時，民辦高校與合作企業間缺乏穩定的合作單元。民辦高校缺乏骨干教師牽頭組建的校企聯合攻關團隊，往往都是將學生分散地輸入進企業進行實習培訓，而單個學生的流動性特征更是惡化了校企間穩定合作基礎，進一步降低了企業聯合培養的積極性。

二、民辦高校開展校企合作的方法研究

（一）打造互助式校企戰略合作方案

民辦高校欲成功獲取合作企業的全力支持，就需要與優秀的合作企業建立一套互助共贏的長期戰略合作方案并建立可靠的戰略合作關系。

民辦高校需組織合作企業共同設立對接管理團隊，充分考慮合作企業的發展訴求，確保聯合培養出的工商管理類專業人才能夠以一定的穩定比率進入合作企業從事專業工作，同時合作企業在與民辦高校建立了穩定途徑的人才儲備通道后，也要加大對學校師生團隊的實踐支持力度，促使校企雙方共同把工商管理類優秀人才的培養作為各自核心目標并形成合力。

（二）引入大數據技術培養人才行業能力

大數據技術作為新一代人工智能技術領域的重要代表之一，對現代企業尤其是工商管理類行業的工作帶來了巨大的影響。大數據技術即是在一定的時間內綜合利用通信、計算機等先進技術快速收集、存儲、分析及管理海量數據，通過數據分析指導企業進行研發、生產以及營銷等相關環節的調整決策，保證企業決策的靈活性與可靠性，科學高效的提高企業經營效率。

高校應積極引入大數據技術相關知識體系，將大數據技術及思維方式與工商管理類專業進行深入融合，多維度的開展課程教學。同時，骨干教師帶領學生，與合作企業基于大數據背景下的工商管理類業務積極開展聯合研究。企業對于大數據技術的利用具備強烈的需求及迫切性，同時具備一定的信息數據基礎。高校師生可以在掌握大數據技術的理論基礎上深入企業的工商管理環節，研究相關的客戶數據、企業生產經營數據并結合工商管理類專業知識，與企業一起動態制定經營計劃并實時檢測實施成果。在與企業的務實合作中既能加深師生對專業知識的理解能力，又能提供學生的實踐能力，將學生培養成為滿足新時代、新形勢要求的工商管理類專業人才。

（三）穩定發展合作基礎

民辦高校在聯合合作企業取得一定程度的實踐成果后。要善于繼承前一階段的成果基礎，并在穩定的基礎上不斷推動高校人才團隊的建立及成長，不斷增強理論向實踐成果的轉化力度。穩步建立人才培養基地，并形成骨干教師為核心的師生團隊，以先進的理論基礎及實踐經驗輔助合作企業完成經營指標的提升與組織結構優化。形成民辦高校專業建設與合作企業經營能力的穩定互促發展。

新形勢下的行業發展對民辦高校的工商管理類專業建設能力及人才培養水平提出了更高的要求。如何借助先進企業的行業力量，突破校企合作的相關難點，在互助共贏的前提下建立戰略合作方案，結合新時代人工智能技術基礎及行業發展趨勢進行工商管理類專業人才培養方法的研究，加強師生對企業實踐環節的參與度，真正實現教學質量及人才培養能力的快速調高，是當今開設了工商管理類專業的民辦高校重要發展方向之一。

參考文獻

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