新媒體視域下微信公眾平臺對啦啦操教學的有效途徑研究

魏春芳

摘 要：為探索新媒體運用于啦啦操教學的有效途徑，提升課堂教學質量，培養學生自主學習的能力，提高學生的審美能力。基于啦啦操發展現狀和教學現狀，對比傳統的啦啦操教學模式，發現在啦啦操教學中應用新媒體比傳統教學更有優勢。建議完善啦啦操新媒體，增強教師教學效率。

關鍵詞：新媒體 微信公眾平臺 啦啦操教學

引言

習近平總書記在全國教育大會上的講話中指出，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，開好體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。隨著“一校一球一操”的提出，將啦啦操運動推向了高潮。2014年南京青奧會及2018年奧運會上，啦啦操作為展示節目亮相，以及啦啦操賽事逐漸增多，極大推動我國啦啦操的發展，促進啦啦操在教學和理論研究方面的提高。然而，在新媒體視域下對啦啦操教學的研究較少。

一、相關概念

1.新媒體

新媒體是在傳統媒體報紙、雜志、廣播、電視等基礎上發展起來的移動媒體、網絡微博、手機微信、公眾號、推薦號等。是基于移動互聯網、面向客戶提供信息和娛樂的傳播形態。

2. 微信公眾平臺

微信公眾平臺，簡稱公眾號。人們進行自媒體活動的平臺，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動。

二、啦啦操教學及啦啦操新媒體平臺現狀分析

從教學模式來看，有傳統的老師教、學生學;還有在“互聯網+”時代下相繼出現的慕課、翻轉課堂、異步教學、SE模式、5E教學模式、PBL教學模式等新興教學模式。這些新興的教學模式對學校的硬件設施、老師的現代教育技術水平要求較高，開展不平衡，或者只會在比賽時才會使用，沒有達到大面積推廣的效果，各學校基本還是以傳統的教學模式為主。從教學內容來看，主要以國家規定的套路為主。教師通過在本地的短期培訓，自學等方式完成教學。由于教師的專業水平不高，很難展示和教授高水平的內容。再加上教學視頻播放設備配備參差不齊，導致學生的學習興趣不高，學習效果不佳。微信公眾號是以手機、電腦為主宰，傳播信息的自媒體。通過調研發現，初中以上的學生，幾乎每位同學都有手機，而且每日使用新媒體的習慣有較長的時長保障。將微信公眾號作為傳播教學相關信息的載體，具有可行性。而與啦啦操教學有關的微信公眾號也有不少，但針對性不強，沒有更好地為教學服務。

三、微信公眾平臺運用于啦啦操教學的優勢

1.豐富啦啦操教學內容，提高學習興趣

相對傳統的啦啦操教學，主要以舞蹈啦啦操為主。啦啦操微信公眾號的內容更加豐富，傳播更加便捷。除了可以了解有關啦啦操的最新資訊外，還可以通過公眾號觀看國際、國內頂尖賽事視頻。比如：全國啦啦操聯賽總決賽、中國啦啦之星爭霸賽總決賽、全國啦啦操冠軍賽等。內容不僅有舞蹈啦啦操，看臺啦啦操，還有技巧啦啦操，即跳躍、翻滾、拋接、特技表演等。學生可以更全面了解啦啦操運動，提高學習興趣。

2.提高運動技能水平

相對傳統的啦啦操教學，主要通過教師的講解、示范進行教學，教師水平參差不齊，導致教學效果不佳。通過公眾號，學生可以更直觀看到啦啦操專業的技術教學視頻。在“教”方面，公眾號會推送啦啦操專業技術視頻和技術講解，其覆蓋面包括國內外專業人士和高水平的、資深的教練，且包含不同風格的啦啦操、啦啦操技術的訓練方法以及國內外優秀比賽視頻等。在“學”方面，訂閱者可以方便、快捷地得到自己想要的內容和訊息;可以通過反復觀看視頻，學習技術動作，從而更高效的提高運動技能水平，同時也能促進師生共同學習。

3.提高自主學習能力和審美能力

相對傳統的啦啦操教學，師生主要通過課上的分組練習，課后的鞏固練習來提高自主學習的能力，通過教師的示范、學生間的表演，來提升審美能力。而啦啦操微信公眾平臺則可以通過觀看國際、國內的頂級賽事，自學、創編動作與隊形，選擇與制作音樂等提高自主學習能力。通過激情的音樂與表演，夸張的表情，靚麗的服裝，身體的控制，快速多變的隊形等方面提高審美能力。

四、微信公眾平臺運用于啦啦操教學的有效途徑研究

1.推送內容要緊扣啦啦操教學開展

首先要建立與啦啦操教學緊密結合的公眾號，受眾主要是上啦啦操課的學生和教師。主要是為教學服務，是教學內容的擴展，推送內容除了有關啦啦操的最新資訊外，還包含啦啦操專業技術教學，為啦啦操的教、學提供了豐富的資料。

2.推送形式要多樣化，提高推送數量、質量

微信公眾平臺推送的方式不能僅限于文字，要將圖片、音頻、視頻與文字結合起來，同時還要有鏈接等，使整篇文章更生動、具體。在推送的數量方面，根據實際情況，有計劃安排。比如一周4次、一周5次或者每天一次等。在質量方面，有與公眾號內容相關的好文章，可以轉發，但更需要高質量的原創文章。這樣更容易吸引讀者。

3.推送的及時性和針對性，提高互動性

在推送的內容方面，要考慮及時性、針對性，比如教師節，就只能在教師節當天或之前推送，針對的內容緊扣主題。圍繞主題，豐富內容。在管理與營銷方面，要把公眾號做活，即不僅僅只有輸出，還要有輸入，有互動，即交流的多向性，才能固粉納新，長久有效發展下去，最大程度體現其價值。

4.做好平臺與教學銜接實施策略

啦啦操教師要有目的、有計劃的安排教學。首先在課前做好引導教學，即提前安排好學生通過微信公眾號平臺進行自學相關內容，同時要對學生提出目標與要求，鼓勵在平臺上發表意見與建議，做好溝通與銜接的作用。其次在課中做好診斷性教學，提前預測學生可達到的學習程度，在課中通過教學過程進行控制和調節，提高教學效率，促進學生發展。

五、結論與建議

在啦啦操教學中應用新媒體的教學模式，比傳統教學模式更具優勢，使學生更游刃有余地展開自主學習，教師也可將更多的教學重心放在合作與創新學習的指導上。從而培養學生自主學習的能力，提高學生解決問題的能力，進一步提升學生的專業技術水平和審美能力。為啦啦操運動的傳播、推廣打好基礎，構建嶄新的學校體育“四位一體”目標體系。

參考文獻

[1]姜娟.2013--2017年我國啦啦操研究狀況綜述[J].體育世界（學術），2018（06）.

[2]張慶如.啦啦操運動發展演進及特征表現[J].北京體育大學學報，2012，（12）.

[3]李孟.“互聯網+”背景下啦啦操微信公眾號信息傳播研究[D].成都體育學院，2019.5.