淺談中職學校商務英語教學的注意問題

李欣悅

摘要：隨著我國與“一帶一路”沿線國家和地區貿易往來不斷擴大，一大批重大合作項目落地，經濟全球化特征越來越明顯，國際商務活動越來越頻繁，對商務英語專業復合型人才的需求日益擴大。但現實中職學校由于師資、教學設施等原因，同時開設的課程沒有跟隨貿易環境的變化作出相應的調整，最終導致現狀與目標之間有較大差距，培養的學生不能適應就業的真正需求。基于上述，本文中筆者就中職學校商務英語教學中需要注意的問題展開研究。

關鍵詞：中職;商務英語;問題;策略

1中職商務英語專業的特點

中職教育的特色就是從學生就業實際出發，以能力為本位，以培養學生的綜合職業素養為主要目標。中職商務英語專業的特色是除了以英語教育外，還與經濟、貿易、管理和文化等多種人文性學科相聯系。使英語和貿易兩者有機地結合，培養從事國際商務活動的復合型人才，才是教學的關鍵。因此，要把商務英語專業建設好，就要充分整合英語和商務基礎知識，并調動企業方面的人員，校企共同制定科學合理的課程體系。

2中職商務英語教學中現狀

中職院校開設商務英語課程能夠為我國培養出一大批專業人才，從而有效促進我國外貿事業的發展，但是一部分中職院校在商務英語專業課程安排和設置上還存在一些不足之處，具體主要表現在以下幾個方面。

2.1專業課程設置不足

中職院校的學生在入學的第一年接觸的專業課程在整個學年的教學安排課程中所占比例較少，使得學生不能夠完全感受到本專業學習的重要性，嚴重影響了學生對于專業課程學習的熱情。

2.2理論課程與實踐課程脫節

中職院校在商務英語專業課程教學的過程中普遍存在的問題就是理論課程與實踐課程脫節十分嚴重，導致商務英語專業課程的教學效率低下，學生缺乏學習專業課程的興趣。

2.3教師教育理念出現偏差

中職院校教師在商務英語專業課程教學中存在的十分嚴重的問題就是教育理念出現偏差，重視學生相關證書的考取而忽視了素質教育，在平常的教學過之中大搞題海戰術，讓學生鉆研考題而忽視提升自身的綜合能力，不利于學生的健康成長。

2.4校企聯系不夠緊密

中職院校采用的教學模式大多是2年在校學習加1年的校外實習，但校企聯系不夠緊密，使學生在實習工作的過程中的實際情況不能夠第一時間反饋到學校，不利于教師給予學生正確的實習指導，從而提升學生的專業能力和綜合素質。

3淺談中職學校商務英語教學的注意問題

隨著我國新課程改革進程的不斷推進，中職院校商務英語專業教學改革已經是必然的趨勢，只有這樣才能不斷提升中職院校學生的綜合素質，從而為我國培養出優秀的人才。

3.1提高學生學習興趣

教育心理學認為，興趣是個人傾向，是一種心理特征，是一種內在力量，可以促進個體求知欲的增強。英語的學習興趣是學生能夠積極地、主動地去體驗語言學習。教師可以通過課堂互動例如商務談判中多激勵學生，讓學生在展示自己商務才華的同時學習英語。“互聯網+”迅猛發展，信息化技術的浪潮也正席卷著整個教育課程改革。信息化手段大跨步的走進學生的課內、外生活，商務英語的教學越來越離不開信息化教育手段和資源。慕課和微課平臺在教學中的應用，會有效地提高課堂效率，全方位的吸引學生的眼球，調動學生參與課堂的積極性。一旦學生的興趣被激發起來，必將產生更令人滿意的學習效果。

3.2加強教師隊伍建設

加強商務英語專業師資隊伍建設，鼓勵學校培養“雙師型”教師，讓商務英語專業教師走出校門，特別是英語教師要多進入企業去實踐，從實際工作的需要去彌補商務知識的不足，比自己在書上自學的要深刻且貼近學生就業的需求。商務專業的教師在企業實踐中要根據時代的變化，及時更新現代商務知識，讓學生到達崗位，就能很快地適應行業需要。

3.3加強校企合作教育

校企合作教育能夠極大的提升中職院校商務英語專業課程的教學質量和教學效果，從而提升學生的專業能力和綜合素質。首先，教師在進行課堂專業基礎知識教學后，可以讓學生在企業中進行一段時間的實習，讓學生去一些商務場合感受實際英語知識的應用，提升學生利用英語知識解決實際問題的能力。其次，開展校企合作教育還可以通過讓企業優秀的員工作為學生的實習指導老師，通過學生與實習指導老師的反饋不斷調整教學方向，從而有針對性的進行教學輔導，做到因材施教。

3.4優化專業課程設置

中職院校在商務英語專業課程的安排和設置上要進行優化，使各個專業課程的安排上有連接，循序漸進的提升學生的專業能力。首先，英語課程在設置的過程中應從英語聽、說、讀、寫這四個基本方面進行，提高學生對于基礎英語知識的掌握能力。其次，商務英語在課程設置過程中還要有一定的擴展性，在學生掌握基礎英語知識的前提下進行商務英語的拓展學習，讓學生了解和掌握商務知識，對學生未來的工作和學習有著重要的意義。例如，在UNIT 8 How Can I get to the nea restbank.這一節課程的學習過程中可以拓展一些銀行方面的英語商務知識，有針對性的進行教學能夠保證在學生掌握基礎英語知識的同時還能拓展商務知識。

4結束語

綜上，中職商務英語教學的改革是一個長期的工程，教師在教學過程中，需要抓住實際問題，且根據問題進行全面探索和實踐，不斷培養出適合社會發展需要的專業性人才。

參考文獻：

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