2020年20期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 對(duì)幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中激勵(lì)語言的研究
- 淺析青少年體質(zhì)健康的提升
- 淺談小學(xué)語文口語交際課的教學(xué)
- 三單導(dǎo)學(xué)：為學(xué)生自主學(xué)習(xí)之路導(dǎo)航
- 淺析合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 立足通法 圖象護(hù)航 技巧加速
- 體育核心素養(yǎng)背景下小學(xué)足球教學(xué)分析
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐與發(fā)展思考
- 巧設(shè)情境，激活語文課堂活力
- 追隨課改的腳步
- 窺探數(shù)學(xué)本質(zhì) 提升學(xué)生思維能力
- 淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問題及對(duì)策淺析
- 試論基于“核心素養(yǎng)時(shí)代”下的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
課堂策略
- 良好的自主課堂學(xué)習(xí)氛圍對(duì)教學(xué)的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)多樣化評(píng)價(jià)策略初探
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)施策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂影響因素及其研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革探析
- 淺析幼兒園信息技術(shù)與新課程改革的整合
- 解析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談初中歷史教學(xué)中如何滲透家國情懷教育
- 淺談中職學(xué)校商務(wù)英語教學(xué)的注意問題
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探討
- 基于移動(dòng)線上教學(xué)平臺(tái)的高職會(huì)計(jì)專業(yè)混合式教學(xué)研究
- 立足生本的高中英語閱讀教學(xué)的有效策略探究
實(shí)踐應(yīng)用
- 鏈接生活、和諧活動(dòng)、健康成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性探討
- 初中語文教學(xué)中的朗讀技巧和方法
- 英語趣味性教學(xué)
- 中小學(xué)學(xué)生心理咨詢工作實(shí)效性的探索
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與常見問題解決策略探析
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)淺析
- 分析基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在液壓教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 新高考背景下地理品質(zhì)課堂的深化行動(dòng)
- 初中英語閱讀課有效教學(xué)的探究
- 基于智慧樹平臺(tái)的慕課教學(xué)模式在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與制作方法的探討
- 高中化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)及教學(xué)策略研究
創(chuàng)新思維
- 試析新時(shí)期如何開展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)思想政治工作
- 如何攻克“記單詞”這一關(guān)
- 小學(xué)教師信息化教學(xué)構(gòu)建
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與興趣
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策
- 農(nóng)村初中英語詞匯語境化教學(xué)的探索研究
- 高中政治課教學(xué)中時(shí)政資源的運(yùn)用策略
- 高中地理教學(xué)中通過模擬實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)地理實(shí)踐力的策略研究
- 童心教育在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 家庭教育在學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 水墨傳承顯魅力 童心妙筆繪丹青
- 家校合作，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
能力培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在磨難中學(xué)會(huì)生活
- 利用多種思維技巧優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題方法
- 核心素養(yǎng)背景下物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的合作探究策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課改理念下班本特色之合唱課程的開展和價(jià)值探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的PLC應(yīng)用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 將項(xiàng)目學(xué)習(xí)引入數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學(xué)策略研究
- 善于利用分層教學(xué)，構(gòu)建農(nóng)村初中英語高效課堂
- 用智慧撥動(dòng)學(xué)生心弦
- 兒歌在小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在電子信息工程中的應(yīng)用
- 深圳市X區(qū)小學(xué)英語單元整體教學(xué)公開課效果認(rèn)同研究
研究分析
- 激發(fā)興趣 快樂習(xí)作
- 淺談數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語新題型之語法填空的解題策略
- 外顯于形，提升班主任德育工作效果
- 依托CG系統(tǒng)過程化的離散數(shù)學(xué)考核實(shí)施辦法研究
- 高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文群文閱讀之教學(xué)模式淺談
- 讓線上導(dǎo)學(xué)成為語文核心素養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)
- 我和通用技術(shù)的十年成長
- 探究如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新形勢下高中籃球教學(xué)的優(yōu)化策略探討
- 從能力本位談“1+X”證書制度在中等職業(yè)院校的運(yùn)用
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)新教學(xué)模式研究
素質(zhì)教育
- 信息化統(tǒng)計(jì)技術(shù)在班主任工作中的應(yīng)用研究
- 淺談多媒體對(duì)小學(xué)低年級(jí)音樂課啟蒙的作用
- 中小學(xué)班級(jí)管理中班干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)研究
- 探討經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- “圖像法”在“測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學(xué)德育滲透藝術(shù)
- 新課標(biāo)背景下高中歷史備課策略
- 高中物理教學(xué)中有效提問的原則及實(shí)施策略
- 淺析兒童哲學(xué)在小學(xué)圖畫書教學(xué)中的意義
- 信息化技術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)的革新
- 游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的策略研究
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)教育信息化發(fā)展的啟示
- 行走在“家園”和諧的堤岸
百家爭鳴
- 中班科學(xué)區(qū)中有效的幼兒行為觀察指導(dǎo)策略
- 分析高職院校體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中隱含條件的應(yīng)用探討
- 讓立德樹人在語文教育中熠熠生輝
- “三物質(zhì)追蹤法”解題模型的建立和應(yīng)用
- 高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
- 如何在高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)英語課堂的教學(xué)效率性問題
- 淺談家校合作共同培育優(yōu)秀家風(fēng)文化
- 基于”互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建探索
- 基于幼兒體育教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
- 淺談如何打造寧靜的兒童哲學(xué)教室
- 追問有效的課改成果
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程的實(shí)施現(xiàn)狀分析與思考
- 打造魅力課堂，提升教學(xué)效率