郭紅菊 王光華
【摘? ? 要】? 我認為學生的成績雖然很重要,但道德教育應該放在首位,而且可以彌補學校道德教育的缺失。于是我就想以2018年中華母親節為依托,在我所帶的兩個班級(七年級A7、A8班)做一系列活動,以培養學生孝親敬老品行。下面,筆者將從“孝德之星”系列活動方案、宣傳海報、“孝親敬老,從我做起”的手抄報比賽、演講比賽、作文比賽、“孝德之星”評選、頒獎等方面,淺談語文教學中如何培養學生孝親敬老。
【關鍵詞】? 孝德之星;活動方案;宣傳海報;“孝親敬老;從我做起”的手抄報比賽;演講比賽;作文比賽;“孝德之星”評選;頒獎
人民教育出版社出版的七年級下冊語文第四單元綜合性學習內容是“孝親敬老,從我做起”。我們學到這部分內容的時候正好是公歷5月,農歷4月份,是孝親敬老月。于是我就想以2018年中華母親節為依托,在我所帶的兩個班級(七年級A7、A8班)做一系列活動,以培養學生孝親敬老品行。
一、2018年中華母親節“孝德之星”系列活動方案
孝是中華民族的傳統美德,天大地大,不如父母恩大。為了培養學生的感恩之心,讓學生從小養成孝親敬老的良好品行,為了更好地繼承和發揚中華民族孝親敬老的優良傳統。魚臺實驗中學七年級A7、A8班舉行2018年中華母親節“孝德之星”系列比賽和評選活動,活動方案如下:
1.完成“孝親敬老,從我做起”的愛心作業。如給父母洗腳、洗衣服、刷鞋,給父母做一次飯,幫父母做家務……
2.舉行“孝親敬老,從我做起”手抄報比賽活動。
3.舉行“孝親敬老,從我做起”演講比賽活動。
4.舉行“孝親敬老,從我做起”作文比賽活動。
5.舉行2018年中華母親節“孝德之星”評選活動。
手抄報、演講、作文是對一個人的局部考查,而“孝德之星”是對一個人的全面考查。于是把重點放在了“孝德之星”的評選上。為了鼓勵學生積極參與,為了得到家長的支持和配合,設計了本次活動的宣傳海報。
二、2018年中華母親節“孝德之星”系列活動宣傳海報
親愛的同學們、家長們:
大家好!
為了更好地繼承和發揚中華民族孝親敬老的優良傳統,為了培養學生心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德。我們班舉行了人人爭做“孝德之星”活動。
“孝德之星”活動,共五個星期的考查時間,這期間學生在家要幫父母做家務,如給父母洗腳、洗頭、洗衣服、擦桌子、拖地、捶背、按摩等。在學校里遵守紀律,尊敬老師,友愛同學,認真聽課,及時完成作業。學生能在學習中提出疑難問題,積極回答老師提出的問題。“老吾老以及人之老”將孝敬雙親的行動擴大到敬愛所有的長輩。學生到敬老院里去,給孤寡老人洗頭、洗腳、洗衣服、捶背、按摩等。留下一些珍貴的照片,以便留作紀念和考查證據。
家長不能只注重孩子的成績,更應該注重孩子的品德修養。人人爭做“孝德之星”活動,絕對是孩子一生中重要的、難忘的成長經歷,對孩子的一生都會產生積極和深遠的影響!學生要重視,家長也要重視。家長要大膽放手,多給孩子提供做事情的機會。讓孩子通過這五個星期的鍛煉,養成孝親敬老的好習慣,并且堅持一生。
“孝德之星”獲得者,有學校頒發的榮譽證書、精美錦旗、禮品。加油,“孝德之星”等你拿!
三、“孝親敬老,從我做起”的手抄報比賽評選、頒獎。
“孝親敬老,從我做起”的手抄報周五布置下去,周一收了上來。根據內容是否符合孝親敬老主題的要求、版面布局合理程度、字體工整程度、圖畫精美程度等,兩個班最終評出一等獎四名,二等獎十六名,三等獎24名。及時頒發了榮譽證書,拍了照片。
這次“孝親敬老,從我做起”的手抄報頒獎只是熱身,還有更大、更多的獎項呢。
四、“孝親敬老,從我做起”演講比賽評選、頒獎
“孝親敬老,從我做起”演講,根據演講內容是否符合“孝親敬老”這一主題要求,內容是否真實具體,普通話是否標準,聲音是否響亮,姿態是否大方,演講是否脫稿,是否有動作、有感情、有號召力等方面,兩個班最終評出一等獎兩名,二等獎十六名,三等獎二十九名。
五、“孝親敬老,從我做起”作文比賽評選、頒獎
“孝親敬老,從我做起”作文,根據內容是否具體、真實,語言是否通順、優美,字數是否達到標準,字體是否工整,是否寫出了自己的感受等。評出優秀作文二十七人。其中兩個同學被大家舉報內容不真實,為了慎重,我詢問兩人,兩人都承認是抄襲,被取消參賽資格,兩個班級最終評出優秀作文二十五人。
六、2018年中華母親節“孝德之星”評選、頒獎
經過五個星期的全面考查、層層篩選,共有二十一名同學獲“孝德之星”獎。為了弘揚中華孝道文化,為了傳播正能量,為了肯定學生的付出,見證學生的成長。我們舉行了一次隆重的頒獎儀式。地址在學校知新樓的五樓報告廳。選出了主持人三名(我和兩名學生),王校長親自頒獎。我們把頒獎舞臺懸掛上五顏六色的氣球,在醒目的位置掛上了孔子像。頒獎時報告廳坐滿了老師、學生和家長。放著《跪羊圖》的音樂,整個會場充滿了感恩的氣氛。現場有專門負責攝像和拍照的老師。現將活動的心得體會摘錄如下:
這次活動的成功開展,我的心得體會有以下幾點:(1)尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統美德。人人都有變老的一天,所以尊敬老人是人人都應該做到的。(2)人之初,性本善,學生的潛能、善心需要激發和引導。(3)如今的家長太過溺愛孩子,家長需要成長、學習。這次活動不僅學生得到了成長和鍛煉,也考驗了家長的教育方式。使很多家長認識到自己的不足,表示愿意改正。(4)在這次活動中老師、學生、家長在對孝的認識和孝行上都得到了很大的提升。語文教學中,培養學生孝親敬老行為結出了累累碩果。
【參考文獻】
[1]許智艷,許建榮.語文教學中的孝親敬老教育[J].人生十六七,2018(1Z):43-43.
[2]李林聰,張學成.“盡孝心,行孝道,孝親敬老”主題教育活動案例[J].中國校外教育,2015(12):16.
【本文系:山東省濟寧市級重點課題,課題題目:弘揚和傳承中華優秀傳統文化視角下的校園文化建設探索。編號:KCJCYJSKM2019030090。】