有趣的樹，奇妙的枝

繆夢雅

樹葉緩緩落下樹梢，漸漸地，有些枯枝斷了，成為秋天里獨特的景象。自然是孩子們最好的伙伴，自然中的一切事物都對孩子們有美的啟發。樹枝是農村中常見的資源，更是啟發幼兒想象力、創造力的自然素材。餐后散步時，銘銘和小雪在光禿禿的樹旁看了一會兒，銘銘說：“沒有葉子，樹枝也挺好看的。”孩子的一句話提醒了我，引導幼兒利用大自然中的事物進行創作或開展活動，孩子們一定喜歡！帶著憧憬和好奇，我們開啟了“樹枝變變變”之旅。

一、“樹枝變變變”第一步——資源收集

幼兒園地處農村，樹枝就成了易收集、易整理的資源。我們發動幼兒和家長來收集樹枝。很快，教室門口的大筐中出現了很多不同種類、長短、粗細的樹枝。老師們也想方設法到處收集，家里的、路邊的樹枝統統是我們的寶貝。當孩子們看到成捆成捆的樹枝，他們相互交流：“這是我帶來的，是香樟樹的樹枝?！薄斑@是白樺樹的樹枝。”“這是我的魔法棒！”“這兩種樹枝的樹皮還不一樣呢?！边@么多的樹枝，我們怎么玩呢？

二、“樹枝變變變”第二步——區域游戲

游戲是“兒童的心理維生素”。利用樹枝，我們生成了趣味游戲。

美工區里，我們挑選了尾端開叉的樹枝，用扭扭棒纏上做雙手，再貼上畫有各種表情的圓腦袋。一個個靈動的樹枝小人就大功告成了，別致又好看。益智區里，磁鐵迷宮緊張又有趣。用樹枝在廢舊紙盒上擺放出彎彎繞繞的迷宮，紙盒下面的磁鐵帶動上面的磁鐵在迷宮間穿行。樹枝做的筷子你能夾起小小的豆子嗎？取一個信封按照郵票上的數字用樹枝夾相應數量的豆子放入信封里，肉嘟嘟的小手緊緊地抓住樹枝，穩穩地夾住豆子，偶爾掉落也不放棄，一顆一顆數清楚哦。

圣誕節時，我們制作了漂亮的圣誕樹。新年快到了，孩子們制作了喜慶的燈籠、鞭炮懸掛在樹枝上，寬敞的走廊里洋溢著紅紅火火的新年氣氛。端午節到了，我們去建構區搭一條龍舟吧，來一場精彩的龍舟競渡。長長的樹枝一排排擺好，用布條扎緊固定，在船頭豎起高高的龍頭幫助我們控制方向。

好玩的游戲遠不止這些?？矗@邊小科學家們選擇各種材料在做沉浮實驗。那邊小數學家們在用回形針測量樹枝的長度、粗細并且詳細地記錄、比較。區域活動中，幼兒參與積極性高，積極動腦，大膽創作，滿足幼兒園游戲和活動的需要。

三、“樹枝變變變”第三步——集體活動

面對孩子們高漲的熱情，我們趁熱打鐵，開展了一系列集體活動?！翱?！樹枝”“各種各樣的樹木”等科學活動中，通過繪本為孩子們介紹了常見樹木的名稱、形態、比較樹枝的不同等?！坝腥さ臉渲ζ磮D”活動，先是孩子們兩兩合作，用樹枝拼搭各種形狀并記錄，之后一人記錄一人擺放，最后全部幼兒合作搭一支大大的火箭，合作難度逐步提升?！昂猛娴臉渲Α敝校⒆觽儾粩嗖僮黩炞C，最終能夠選擇高矮、寬窄合適的樹枝扎籬笆?！跋铲o造窩”活動，利用樹枝、枯草、落葉、泥土等材料，變廢為寶，做成了精美的鳥窩。孩子們自己閱讀步驟圖，了解喜鵲造窩的基本順序，懂得做任何事都要自始至終才能把事情做好的道理。美術活動“樹枝印畫”，用不同的樹枝做筆，感受不同樹枝、不同手法抹、壓后的獨特美感。

四、“樹枝變變變”第四站——親子和社會活動

課程開始，我們和孩子一起去幼兒園外撿拾樹枝。孩子們仔細尋找，大的小的統統不放過。紅桶里很快就裝得滿滿的。收集完樹枝回來，孩子們在裝有花泥的花籃里插上樹枝，變換各種造型。再畫、折或剪出各種漂亮的花朵樹葉裝扮樹枝花籃吧。之后我們邀請了勤勞聰明的奶奶到課堂里來，教授孩子種植絲瓜。孩子們自己收集種子、用飲料瓶制作小鍬，親手種下一粒粒絲瓜種子。還為絲瓜制作了實用的爬藤架。每天澆水觀察，一起等待著絲瓜結出美味的絲瓜。我們還邀請爸爸媽媽到幼兒園來一起做游戲，設計樹枝怪獸，一大一小的耳朵、小小的眼睛、長長的鼻子、紅紅的臉，真是讓人忍俊不禁。

五、“樹枝變變變”第五步——課程反思

首先，我們將課程和環境創設結合在一起。挑選了較大的樹枝，讓幼兒在樹枝上刷上顏色，參差懸掛在走廊中央。秋天時，纏上橙黃色的樹葉。到了春天，換上綠油油的嫩葉。再到夏天，幾朵粉嫩嫩的花朵和“喜鵲造新房”集體活動中制作的鳥窩，讓走廊里充滿生機和活力?；顒邮覂?，結合本班的班徽，我們用樹枝制作了進區插卡標記和掛表演道具的架子。主題墻上有一艘大大的樹枝帆船，上面粘貼著所有孩子的照片，寓意著我們是一個大家庭，每個孩子都像小帆船一樣充滿希望，不怕困難、堅強勇敢。

其次，我們提供了充足的樹枝，后期根據幼兒的需要不斷變動材料的投放與組合，提高幼兒游戲的興趣，增加選擇的余地。這些沒有固定玩法的材料會使幼兒產生更多的創造、探索。活動中我們提供孩子親近樹枝、認識樹枝、愛上樹枝的機會。讓孩子和樹枝有從容相處的時間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發現樹枝的種種樣貌與內涵，真正和樹枝做朋友。

教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導者和合作者，為幼兒創設了想說、敢說、愿意說的寬松環境，激發了幼兒進一步活動的愿望。在開展活動的過程中，每個幼兒自主參與，大膽表達自己的想法，幼兒都積極參與到活動中。樹枝活動在我們班級中快樂進行著，讓我們帶著滿路的歡笑，隨著樹枝繼續旅行吧！