基于信息技術應用于小學道德與法治課堂的實踐

逄珍英

摘要：道德與法治作為小學階段重要的學科，對于增強學生的法制觀念、提高學生的法律意識具有重要的意義。教師要給予道德與法治教學足夠的重視，同時要注重強化教學方面的設計，將信息技術和道德與法治進行完美結合，推動道德與法治教學工作的順利開展。基于此，本文主要對信息技術在小學道德與法治教學中的應用意義做出簡單概括，重點對信息技術在道德與法治教學中的應用途徑進行深入分析。

關鍵詞：信息技術;道德與法治;意義;應用途徑

一、信息技術在小學道德與法治教學中的應用意義

道德與法治作為小學重要的學科，通過該課程教學的有效開展，不但有助于培養學生良好的思想道德品質，還有助于幫助學生樹立法律意識，為學生成為遵紀守法的公民服務。從傳統道德與法治教學的角度分析，由于受到傳統教學模式的影響，學生的課堂主體地位并未在道德與法治教學中得到很好體現，而學生始終處于被動的學習狀態。再加上當前單一化的教學形式限制，學生的課堂學習興趣難以得到很好的激發，而當前這些問題的出現，對于道德與法治課堂教學效果產生了較大的影響。隨著信息化時代的到來，先進的信息技術在教育領域得到了廣泛的推廣應用，并且扮演著重要的角色，為教師帶來全新的教學理念，成為教師重要的教學手段。在道德與法治教學過程中，為了增強課堂教學的趣味性，教師可借助信息技術將道德與法治教學內容以圖片、視頻、動畫等形式直觀地展示給學生，增加教學內容的生動性，降低道德與法治部分教學內容的難度，使學生更好地接受此部分內容?！?br>