試析新時期黨校黨建工作的創新發展路徑

關鍵詞 新時期 黨建工作 制度保障 創新發展

作者簡介：段麗濤，山西省鄉寧縣委黨校，研究方向：黨史研究在黨建工作中的作用。

中圖分類號：D261 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.311

一、當前黨校黨建工作開展過程中存在的問題分析

在面向新時期全面從嚴治黨的重要任務和目標指向下，我國對黨校黨建工作的創新與發展提出了更高的標準和挑戰。尤其在新的歷史時期下，創新的思維方式和科學的技術手段，也被廣泛應用在新時期黨校黨建工作中來，不僅為黨校黨建工作順利開展提供了良好的硬件設施和體制保障，更為切實推進全面從嚴治黨重要任務奠定了良好的基石。然而，在當前黨校黨建工作開展過程中，還存在著一定的不足，需要對其及時予以反思和分析，在面向新時期日趨復雜的發展背景下，探索黨校黨建工作的創新發展路徑。首先，在新時期黨校黨建工作展開過程中，工作人員隊伍建設上存在一定的缺口。尤其在新時期新的思想指導下，不僅要求黨校黨建工作人員具備良好的素質水平，還需要其在充分認知黨校黨建工作價值的基礎上，由衷的熱愛崗位，以赤誠熾熱之心，切實推進黨校黨建工作順利有序開展。但是，在當前大部分黨校黨建工作人群中，呈現出了工作人員責任意識低下、進取心落后等現象，整體來看，缺乏良好的思想意識形態建設培訓，進一步使得黨校黨建工作人員在開展工作和活動進行的過程中，無法有效發揮組織實效。與此同時，在黨校黨建工作教育方式中，存在著單一性和片面性的不足，不僅缺乏明確的體系制度對于黨校黨建工作開展進行精細化劃分，也在實際工作的展開過程中，以單調乏味的黨校黨建教育方式，影響黨建工作全面推進與發展。綜合來看，當前黨校黨建工作在隊伍建設和教學方式上存在一定的不足，需要我們以此為基點，對新時期黨校黨建工作創新發展路徑進行探究和分析，助力新時期全面從嚴治黨任務圓滿完成。

二、新時期黨校黨建工作創新發展路徑

（一）加強隊伍思想教育，強化改革創新的理念

在黨校黨建工作步入新時期時，諸多新的思想理論也被應用在黨校黨建工作中來，這也意味著，傳統黨校黨建工作思想理論和方法，已經遠遠無法滿足當前時代變革與高速發展背景下的黨校黨建工作需求，這也使得在新時期黨校黨建工作開展過程中，必須要加強隊伍的思想建設，以實現黨校黨建工作人員思想與教育方式上的與時俱進，進一步推進黨校黨建工作上的創新發展。首先，必須要將新時期理論思想放在加強黨校黨建工作隊伍思想地位的首要位置，以積極正向的思想意識形態，有效強化黨校黨建工作人員改革創新的理念。其次，在新時期黨校黨建工作創新與發展的過程中，還需要定期組織開展黨建活動、黨校培訓等工作，構建良好的黨校黨建工作人員培訓教育平臺，對于新時期、新思想和新理論進行及時的滲透和傳播，進一步增強黨校黨建工作人員的先進性，使其能夠在黨校黨建工作開展的過程中，轉變思想觀念，并在新知識和理論的汲取過程中，培養創新發展意識。與此同時，在黨校黨建隊伍思想教育強化的過程中，還應定期組織民主生活會類的研學交流活動，對于在新時期黨校黨建工作中存在的問題和難點進行及時研討和分析，在有效保障黨校黨建工作順利落實的同時，不斷提升黨校黨建工作隊伍的綜合素質水平，以研學交流平臺和集中培訓教育活動，集思廣益，為新時期黨校黨建工作創新發展提供新的思路。

（二）升級完善制度建設，制度要簡要精

隨著近年來經濟社會的快速發展，為新時期黨校黨建工作帶來了改革與創新的機遇和挑戰。但是在當前黨校黨建工作展開過程中，仍存在著一定的制度性保障不足，甚至由于黨校黨建工作系統制度上的彈性較大，在一定程度上造成了黨校黨建工作制度執行與落地上的滯緩性，既不利于整體黨建工作的順利推進，也不利于黨校黨建工作貼合時代創新發展。因此，在面向新的歷史背景下，我們必須要對黨校黨建工作制度建設中存在的不足和問題進行分析和反思，升級完善制度建設，以簡要精煉的制度保障，有效促進黨校黨建工作規范化發展與運行。首先，在對于黨校黨建工作制度進行升級和完善的過程中，要著重對于現存制度不足和優勢進行分析，以“取其精華，棄其糟粕”的思想理念，辯證地看待現存黨校黨建工作制度，在此基礎上，對于工作制度進行梳理和改進。其次，在以往黨校黨建工作開展過程中，由于缺乏科學規范的制度設施約束，使得其在實際黨建工作展開與落實的過程中，存在著一定的盲目性和形式化。在新時期黨校黨建工作制度升級與完善的過程中，還應注重制度的精簡性和可落實性，不僅要對黨校黨建工作進行完善的制度建設，還要對于黨校黨建工作人員的落實程度和日常工作表現情況進行綜合考量和評估，建立系統全面的評價反饋機制，以此為基準，有效監督并敦促黨校黨建工作人員圓滿落實工作任務。與此同時，在對于黨校黨建工作制度進行精簡化和條理化梳理與完善的過程中，還應注重對于各職能部門間的職能劃分，以責任落實到各部門各職員的黨校工作制度，進一步提升黨校黨建工作的創新性和執行度。

（三）合理運用現代化技術工具，完成技術升級

科學信息技術的高速發展，不僅為社會帶來了更多的便捷，其在教育教學領域應用也十分廣泛。在面向新時期黨校黨建工作創新與發展需求下，我們還應看到科學信息技術的特殊性和優越性，將其應用在黨建工作創新中來，以強有力的軟、硬件設施建設，進一步推進新時期黨校黨建工作信息化發展。首先，在黨校教學工作展開過程中，需要對現代化的技術工具進行合理利用，以實現對于教學方式上的創新和多元化發展。例如，在黨校黨建教學工作開展過程中，可利用希沃白板技術，創設交互性的課堂教學情境，有效增強黨校教學工作的實效性。其次，在黨校黨建工作開展過程中，還可結合當前新興的微博，微信等新媒體平臺，對于黨校黨建工作的理論、進程等內容進行推送，在有效加強黨校黨建思想理論滲透力和傳播性的同時，增強黨校的文化建設和教育氛圍構筑。與此同時，在新時期推進黨校黨建工作創新化和現代化發展的過程中，還應注重對新興工作載體技術上的升級，借助新興的網絡軟件和虛擬化的網絡學習平臺，在不斷加強黨校黨建教育軟、硬件建設與升級的過程中，有效帶動黨校工作人員和參與培訓人員的參與度，進一步提升黨校黨建教育工作成效。在以現代化技術工具推進新時期黨校黨建工作創新化現代化發展的過程中，也有效借助了網絡信息工具和現代化技術工具的廣泛傳播性和信息交互性，在一定程度上有效確保了黨校黨建工作方針政策傳達的時效性，進而有效提升了黨校黨建工作的效率和質量。

三、結語

綜上所述，在新的歷史時期，越來越多的新思想和新理念被融入在黨校黨建工作中來，這也使得黨校黨建工作人員在開展工作的過程中，必須要以與時俱進的發展理念和行動，及時汲取時代精華和時代元素。因此，對于新時期黨校黨建工作創新發展來說，需要以思想建設為指引，有效強化黨校黨建工作隊伍建設力度，在意識形態建設層面有效指導新時期黨校黨建工作創新發展。與此同時，在面向新的歷史任務下，傳統黨校黨建工作制度和運行體制，無法有效保障工作開展的時效性，需要精簡化工作制度，以升級完善的制度建設和體系保障，為進一步推進新時期黨校黨建工作常規高效完成奠定良好的基石。尤其在當前信息數字化高速發展的背景下，還應在技術工具層面對于黨校黨建工作進行創新，以良好的軟、硬件設施建設，有效增強黨校黨建工作信息傳遞的高效性，并在多元數字資源平臺和教學媒介的整合與應用下，對黨校黨建教育活動及教育方式進行有效優化與豐富，進一步助力新時期黨校黨建工作創新發展。

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