照亮你的足跡

關翠紅

有人說，教師是學生參與學習生涯過程中，最重要的陪伴者。很喜歡這樣的說法，它時刻提醒著我做好一盞路燈，照亮學生成長的道路。

隨著日本動漫《火力少年王》的流行，學生們都對玩悠悠球有了極高的興致，在課上總是會見到他們聚在一起玩耍。雖然適當的娛樂對放松學生身心有很大的益處，但由于學生正處于思維意識發育階段，自控能力不高，有時上課鈴響起后仍然有個別同學戀戀不舍地繼續玩耍，甚至有學生在課上都集中不了注意力，總是時不時地偷偷摸幾下悠悠球，想著下課怎么樣玩耍，導致學生的課堂學習效率嚴重下降。所以為了保證課堂秩序并希望學生能夠專注于學習知識，我開始苦口婆心地向學生講述過于專注娛樂的危害，但學生沉迷玩耍悠悠球的現象仍然屢禁不止，因此我不得不命令學生停止玩耍悠悠球并禁止帶到學校中，如果看到就會沒收。在我斷斷續續收繳了幾名學生的悠悠球后，這種沉迷的風氣開始有所減輕，但某天我偶然走到教師門口時，隱約聽到學生在里面說：“快收好悠悠球！老師回來了！”原來不是最近班級沉迷悠悠球的風氣有所緩解，而是學生學會和我玩陽奉陰違的游戲。所以我氣憤得走進教室，果然發現了幾個悠悠球，并立即收走準備回辦公室，卻不想聽到背后有學生說：“有什么了不起，我明天讓爸爸再買一個，繼續玩！”教室頓時一片寂靜。看到學生用這種挑釁的語氣和我說話，我十分氣憤且難過，于是要求學生立馬和我去辦公室，但是他卻坐在椅子上始終不動。……