淺談中小學英語教學銜接存在的問題及對策

陳艷艷

摘 要：當前，中小學英語銜接的問題日益突出。本文歸納了中小學英語教學銜接中存在的問題，并提出了相關對策建議。

關鍵詞：中小學英語 教學銜接對策

當今社會，英語成為個人在競爭激烈的現代社會中存在和發展的重要手段及國際交往與經濟發展必不可少的工具。因此，身負重任的基礎教育階段的英語教學也越來越受重視。英語教學隨之呈現形式多樣化，教材版本呈現多種化，從不同小學升入初中的學生由于教材、教師、基礎等原因，在英語學習水平方面差異很大，初中、小學之間英語教學存在的銜接問題也越來越明顯。

一、存在的問題

1.中小學的英語教師之間缺乏必要的交流

目前各學校教師的教學研究活動大多為本年級之間的交流。而中學教師和小學教師之間相互交流的機會更少。即使初中老師和小學老師開展過相互聽課活動，但也很有限，只涉及幾個知識點而已，仍然解決不了實質性問題。

2.教材不同難以銜接

目前，現行的小學英語版本1—6年級至少有5種教材。以我市為例，市內四區小學各年級使用的英語教材有先鋒、新標準、英語三百句、人民教育出版社版本、新標準新版等，而且市內四區各年級選用的教材也不盡相同，市南區使用的是先鋒英語，而市北區是新標準英語。但是，初中現行的教材是人教版的“Go for it”，七年級前三個單元又要從字母學起，而這些內容學生在小學就已學過，相同知識點被再次教授一遍，這就使許多學生失去了學習的興趣?！?br>